Introducción a los métodos de investigación en psicología: Ejercicios prácticos, Exámenes de Psicología

¡Descarga Introducción a los métodos de investigación en psicología: Ejercicios prácticos y más Exámenes en PDF de Psicología solo en Docsity! INTRODUCCIÓ ALS MÈTODES D’INVESTIGACIÓ EN PSICOLOGIA Grau en Psicologia EXERCICIS PRÀCTICS Material complementari Dr. Francesc Salvador i Beltran Universitat de Barcelona Introducció als mètodes d’investigació en psicologia F. Salvador i Beltran 1 Exercicis Pràctics Cada un dels enunciats que us presentem descriu una recerca. Llegiu-los amb atenció i responeu a les preguntes a cada un dels casos de recerca presentats. Les preguntes són molt concretes i la resposta també ha d’ésser-ho. Recerca 1: Segons indica la teoria que s'ha anat elaborant a partir de la pràctica terapèutica i de les investigacions clíniques, hi ha unes tècniques per induir relaxació que sempre són més eficients que d'altres. Un centre de psicologia clínica encarrega a un psicòleg del centre que avaluï l'eficàcia de les dues tècniques de relaxació que s'usen en el centre amb l'objectiu de determinar quina és la més eficaç per tractar les fòbies. Les fòbies es defineixen com un trastorn psicològic caracteritzat per la por extrema i injustificada a un objecte o situació, acompanyada d'ansietat i de conductes d'evitació. Segons indica la teoria psicopatològica, les fòbies específiques (per exemple, als insectes, als ratolins, etc.) tenen més bon pronòstic (més possibilitats de curar-se) que les fòbies inespecífiques (per exemple, l'agorafòbia o fòbia als espais oberts). El psicòleg a qui han encarregat la investigació divideix els pacients en dos grups: pacients diagnosticats de fòbia específica i pacients diagnosticats de fòbia inespecífica. A cada grup de pacients (amb fòbia específica i amb fòbia inespecífica) s’aplica les diferents tècniques de relaxació que utilitza el centre, però com en la pràctica clínica efectuada en el centre s'ha observat la importància de la figura del terapeuta en el tractament de la fòbia, a la meitat dels casos és el psicòleg que efectua la recerca qui indueix la relaxació al pacient i en l'altra meitat és el terapeuta habitual qui la indueix. Al final d'un nombre predeterminat de sessions de relaxació, el psicòleg determina el nivell d'ansietat de cada pacient. Per fer-ho utilitza (a) les puntuacions obtingudes en un test psicomètric d'ansietat, (b) el temps que el pacient triga en prémer un botó quan es presenta un senyal lluminós en una pantalla i (c) la sensació de millora expressada verbalment pel pacient ("he millorat una mica", "he millorat molt" i "he millorat moltíssim"). Els resultats indiquen que, tal com diu la teoria, les fòbies específiques reaccionen millor a la relaxació que les fòbies inespecífiques. Els resultats també mostren que les tècniques de relaxació tenen més eficàcia si les aplica el terapeuta habitual del pacient que si les aplica el psicòleg que fa la investigació. I, finalment, els resultats indiquen que no hi ha cap tècnica de relaxació que sigui més eficaç que una altra. a) Quina seria la variable independent (o variables independents, si n’hi ha més d'una) d'aquesta recerca? 1. Tècnica de relaxació (tècnica 1 versus tècnica 2). 2. Tipus de fòbia (específica versus inespecífica) 3. Persona que aplica la relaxació (terapeuta habitual versus psicòleg que realitza la recerca) Introducció als mètodes d’investigació en psicologia F. Salvador i Beltran 4 a) Indiqueu quina seria la variable independent (o variables independents, si n’hi ha més d'una) i indiqueu si hi ha alguna variable assignada entre la/les variables independents. 1. Tipus de lent progressiva (nova vs. antiga) (variable independent no assignada). 2. Tipus de patologia (lleugera, moderada i severa) (variable independent assignada). 3. Edat (majors de 60 vs. menors de 60) (variable independent assignada). b) Situa aquesta recerca en un dels quadrants de l'esquema de Stokes. En el quadrant de recerca aplicada. Recerca 4: Un psicòleg que estudia la conducta animal està interessat en explicar l'ocupació de l'espai en grups de primats. El psicòleg creu que l'ocupació de l'espai s'explica per les interaccions agonístiques (agressions) que s'estableixen en el grup, de manera que els individus que solen guanyar les interaccions agonístiques se solen situar en els llocs centrals del grup i els individus que les perden se solen situar a la perifèria. El psicòleg escull un grup de mangabeis (Cercocebus torquatus) d'un parc zoològic, perquè creu que els resultats de la investigació permetran obtenir informació per millorar l'estructura de la instal·lació. Durant un mes observa cada dia dues hores la conducta agonística i registra el lloc que ocupa cada membre del grup a la instal·lació del zoo. En aquestes observacions anota també el sexe de l'individu que efectua la conducta i l'edat (si és "infantil", "juvenil" o "adult"). Els resultats mostren que no hi ha relació entre el lloc que ocupa i el sexe, però si en entre el lloc que ocupa i l'edat, com també entre el lloc que ocupa cada individu i les interaccions agonístiques guanyades. a) Indiqueu si hi ha alguna variable assignada (o algunes, si n’hi ha més d'una) entre les variables independents. 1. Sexe. 2. Edat. b) Situa aquesta recerca en un dels quadrants de l'esquema de Stokes. En el quadrant d'investigació inspirada per l'ús. Recerca 5: Segons dades obtingudes directament per la pròpia praxi professional dels psicòlegs hi ha unes tècniques per induir relaxació que són més eficaces que d’altres. L'equip de Introducció als mètodes d’investigació en psicologia F. Salvador i Beltran 5 psicòlegs d'un centre hospitalari avalua l'eficàcia de les dues tècniques de relaxació que s'utilitzen al centre (tècnica A i tècnica B) amb l'objectiu de determinar quina és la més eficaç per tractar l'ansietat que produeixen les fòbies. Les fòbies es defineixen com un trastorn psicològic caracteritzat per la por extrema i injustificada a un objecte o situació, acompanyada d'ansietat i conductes d'evitació. També segons la praxi professional, s'observa que les fòbies específiques (per exemple, els insectes, els ratolins, etc.) tenen millor pronòstic (més possibilitats de curar-se) que les fòbies inespecífiques (per exemple, l'agorafòbia o fòbia als espais oberts) i també que la prevalença d'un determinat tipus de fòbia (és a dir, que es manifesti amb menys o més freqüència en el conjunt de la població) depèn del gènere. Així, hi ha fòbies més freqüents en les dones que en els homes, i viceversa. Basant-se en aquestes dades de la praxi professional, l'equip de psicòlegs divideix els pacients que participen en la recerca en dos grups: pacients diagnosticats de fòbia específica i pacients diagnosticats de fòbia inespecífica, els quals se subdivideixen també en dos grups: homes i dones. A continuació s'apliquen les dues tècniques de relaxació que s'utilitzen en el centre a tots els grups ("fòbia específica - dones", "fòbia inespecífica - dones", "fòbia específica - homes" i "fòbia - inespecífica homes"), aplicant sempre primer la tècnica A i després la tècnica B. Quan finalitza l'aplicació de la tècnica A s’obté el nivell d'ansietat de cada pacient de dues maneres: a) amb un test psicomètric que mesura ansietat i b) amb la sensació d'ansietat expressada de manera verbal pel pacient ("poca ansietat", "ansietat mitjana", "molta ansietat"). El nivell d'ansietat es torna a obtenir de la mateixa manera (test i expressió verbal del pacient) en finalitzar la tècnica B. Els resultats indiquen que tots els pacients mostren menys ansietat amb la tècnica B que amb la tècnica A, tant en el test psicomètric com l’ansietat expressada de manera verbal pels pacients. Basant-se en els resultats obtinguts, l'equip de psicòlegs conclou que sempre s'ha d'aplicar únicament la tècnica de relaxació B. a) Quin itinerari de recerca s'ha triat en aquesta recerca? Justifica la resposta. Un itinerari inductiu, perquè es basa només en observacions prèvies (la recerca s'efectua només a partir de les dades, sense cap elaboració teòrica prèvia). b) En quin quadrant de la taula de Stokes situaries la recerca? Per què? En el quadrant d'investigació aplicada, perquè no hi ha cap interès per desenvolupar una teoria. c) Són assignades totes les variables independents d'aquesta recerca? Si hi ha alguna variable (o algunes, si n’hi ha més d'una) que NO és assignada, indica quina (o quines). Tècnica de relaxació (tècnica A versus tècnica B) d) Quina seria la variable dependent (o variables dependents, si n’hi ha més d’una) d'aquesta investigació? Indica també el tipus i escala de mesura. Introducció als mètodes d’investigació en psicologia F. Salvador i Beltran 6 1. Puntuacions del test d'ansietat vaganòtica escala d'interval 2. Sensació d'ansietat expressada verbalment vaganòtica escala ordinal Recerca 6: D'acord amb els coneixements empírics i les teories sobre processos de percepció visual, un equip d'investigació especialitzat en psicologia de l'educació elabora un programa d'aprenentatge de grafismes numèrics per a nens de parvulari. A més de facilitar l'aprenentatge, l'equip de recerca vol aprofundir en els mecanismes visuals que es troben a la base d'aquest tipus d'aprenentatges. Planifiquen una investigació en la qual 30 nens de parvulari aprenen els grafismes numèrics emprant uns materials que ha elaborat l'equip de psicòlegs, mentre que 30 nens aprenent els mateixos grafismes amb el material tradicional. Com l'edat pot ser un factor important, perquè reflecteix diferències en el nivell de maduració dels infants, divideixen cadascun dels dos grups de nens en tres nivells d'edat: els que van néixer durant els primers quatre mesos de l'any, els que van néixer a meitat de l'any i els que van néixer en els últims quatre mesos. Després del període d'aprenentatge dels grafismes numèrics, es va avaluar el nivell de coneixement dels nens mitjançant una prova oral en la qual es presentava un grafisme i havien de dir a quin número corresponia. El psicòleg anotava si el nen encerta o falla la resposta i el temps en segons que els nens trigaven a donar la resposta. Els resultats indiquen un millor coneixement del grafismes en els nens que han après amb el nou material que els nens que han après amb el material tradicional, però no hi ha diferències en l'aprenentatge entre els diferents nivells d'edat. Per obtenir informació més detallada de la recerca que presenta l'enunciat pot consultar la investigació original: Salavert, F .; Salvador Beltran, F. & Pelegrina, M. (1998). Figure-ground perceptual organization and learning by three- year-old children. Perceptual and Motor Skills, 86, 1-3. IMPORTANT: Per respondre NO cal haver llegit el text de la recerca original, sinó NOMÉS tenir en compte la informació que proporciona l'enunciat. a) Quina seria la variable independent (o variables independents si n’hi ha més d'una) d'aquesta recerca? 1. Materials dels grafismes numèrics (elaborat pels psicòlegs versus tradicional). 2. Edat (nascuts els primers quatre mesos de l'any, nascuts a meitat d'any i nascuts en els quatre últims mesos de l'any). b) Quina seria la variable dependent (o variables dependents, si hi ha més d'una) d'aquesta recerca? 1. Nombre d'encerts. 2. Temps de resposta.