Ventajas y desventajas de métodos en investigación del desarrollo psicológico: longitudina, Apuntes de Psicología

¡Descarga Ventajas y desventajas de métodos en investigación del desarrollo psicológico: longitudina y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO BLOQUE 1º DEL TEMARIO C) Ventajas e inconvenientes del método longitudinal, transversal y secuencial. MÉTODOS LONGITUDINAL, TRANSVERSAL Y SECUENCIAL. Los científicos que se basan en el estudio del desarrollo, incluirán el tiempo o la edad, como factor, dependiendo del tipo de investigación que lleven a cabo según sea longitudinal, transversal o secuencial. MÉTODO LONGITUDINAL D E F I N I C I Ó N - Diseño de investigación en el cual se estudian los mismos individuos a lo largo del tiempo, evaluando continuamente su desarrollo, es decir, consiste en la recolección de datos de modo repetido en los mismos individuos a medida que maduran. E J E M P L O -La investigación que realizó Lewis Terman sobre los superdotados en la que, a partir de 1921, consistió en examinar repetidas veces a una población a lo largo de muchas décadas. La investigación de Terman estuvo seguida por otros estudios en los que se hacía un seguimiento del crecimiento de las habilidades intelectuales, sociales y físicas. V E N T A J A -Muestra las tendencias del desarrollo, es decir, que este método permite al investigador estudiar directamente cómo cambia la conducta del niño al hacerse mayor. -Muestra los cambios en los individuos. -Proporcionan una gran cantidad de información acerca de temas importantes como la estabilidad y la importancia de experiencias tempranas para el desarrollo posterior (estudio realizado sobre la adaptación de los niños frente al divorcio de los padres). S -Los datos que se realizan en diferentes individuos, una vez comparados, son homogéneos. -En este tipo de estudio las diferencias de generación no afectan en los resultados y los cambios en el individuo se reflejan claramente. I N C O N V E N I E N T E S -La cantidad de tiempo y de dinero que se requieren para completar el estudio. -La posible muerte o pérdida de interés de los investigadores. -La pérdida de los sujetos estudiados por diversas razones (muerte, enfermedad, mudanza, pérdida de interés...). -Los resultados no se pueden realizar sobre sujetos de otras generaciones. -Desarrollo de problemas sobre los sujetos debido a continuas pruebas; por tanto los resultados de las mismas no son objetivos por los condicionantes diversos a los que están sometidos los sujetos. MÉTODO TRANSVERSAL D E F I N I C I Ó N -Diseño de investigación en el cual se comparan grupos de personas que difieren en edad pero tienen otras características importantes en común, como el nivel de educación, la posición socio-económica y el grupo étnico. E J E M P L O -Un investigador puede estar interesado en estudiar la autoestima de niños de 7, 14 y 16 años de etnia gitana que viven en las “seiscientas viviendas” de Albacete y se dedican a la venta ambulante. V E N T A -El investigador no tiene que esperar a que el niño crezca. -Este tipo de estudio es rápido y económico y es más fácil obtener información. -Permite obtener datos de diferentes grupos de edad en el mismo período de tiempo, que suele ser breve.