¡Descarga Quan els humans atenen i perceben recorden. Quan els humans atenen, y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! 1 TEMA 1. DEFINICIÓ I CARACTERÍSTIQUES 1. L’estudi de l’atenció al llarg de la història – Estructuralisme – Funcionalisme – Conductisme – Cognitivisme 2. El concepte d’atenció – Les 3 dimensions bàsiques – Definicions del concepte – Concepció actual 3. Fases en el procés atencional. La Resposta d’Orientació 4. Característiques de l’atenció: – Amplitud – Intensitat – Oscil.lació – Control Què significa atenció? Etimologia attendere tensar l’arc cap a... Encarar l’esperit cap a… Estirar-se cap a… ESTRUCTURALISME (Wundt, 1896): l’atenció com a activitat mental que regula el grau de “claredat” que les sensacions, imatges i sentiments adquireixen en el camp de la consciència. FUNCIONALISME (James, 1890): la presa de possessió per part de la ment d’un entre molts objectes o series de pensament simultàniament possibles. Implica retirar l’atenció d’algunes fonts per tal de poder procesar-ne d’altres de forma més efectiva. SELECTIVITAT 1. L’estudi de l’atenció al llarg de la història TEMA 1 Què significa atenció? REVOLUCIÓ COGNITIVA (meitat s XX): La ment es considera un sistema que processa informació. Per tant, es va produir un ressorgiment per l’estudi de l’atenció. ETAPA CONDUCTISTA (inici s XX): Centrada en la conducta observable dels organismes. L’atenció és un fenomen intern, per tant no va atraure l’interès dels conductistes 1. L’estudi de l’atenció al llarg de la història TEMA 1 Dimensions bàsiques de l’atenció INFORMACIÓ Mecanismes o processos atencionals MECANISMES SELECTIUS MECANISMES DE DISTRIBUCIÓ MECANISMES DE MANTENIMENT 2.El concepte d’atenció TEMA 1 Què és l’atenció? Mecanisme vertical que controla i modula els processos cognitius Llenguatge A T E N C I Ó Pensament Memòria Percepció Motivació i emoció Aprenentatge 2.El concepte d’atenció TEMA 1 Quan els humans atenen, perceben. Quan els humans atenen i perceben, recorden. Quan els humans atenen, perceben i recorden, aprenen. Quan els humans aprenen, poden actuar deliberadament Parasuraman (1998) 2.El concepte d’atenció TEMA 1 2 Definició consensuada Mecanisme implicat directament en l’activació i funcionament dels processos i operacions de selecció, distribució i manteniment de l’activitat psicològica. Actua com un mecanisme vertical en el sentit que articula els diferents processos i exerceix control sobre ells Pio Tudela: “mecanisme central de capacitat limitada, la funció de la qual es controlar i orientar l’activitat conscient de l’organisme d’acord amb un objectiu determinat” 2.El concepte d’atenció TEMA 1 La concepció actual Posner i col.laboradors (Posner i Petersen, 1990; Posner i Dehaene, 1994) Xarxa posterior o d’orientació: orientació de l’atenció cap a un lloc en l’espai on apareix l’estímul potencialment rellevant Xarxa de vigilància o alerta: mantenir un estat preparatori o d’ “arousal” necessari per a la detecció ràpida de l’estímul esperat Xarxa anterior o de control executiu: exerceix un control voluntari sobre el processament davant situacions que requereixen planificació 2.El concepte d’atenció TEMA 1 Funcions de l’atenció • Adaptar-nos a un entorn excessivament complex • Repartir els nostres recursos de la millor forma possible. • Dirigir aquests recursos a la informació que per a nosaltres és més rellevant • Facilitar l’activació i el funcionament d’altres processos psicològics 2.El concepte d’atenció TEMA 1 Fases en el procés atencional i Resposta d’Orientació (RO) 3. Fases en el procés i RO • Fases: inici, manteniment i finalització • RO: primera reacció de l’organisme davant estimuls nous o significatius. “Resposta activa de l'animal a qualsevol canvi de la situació suscitant en aquest una activació general i una sèrie de reaccions selectives encaminades a conèixer aquestes modificacions situacionals” Luria (1979) • Característiques: – Inespecifitat – Habituació – Facilitació de la informació sensorial TEMA 1 MANIFESTACIONS DE LA RESPOSTA O REFLEX D’ORIENTACIÓ -Respostes motores locals -Gir del cap, tronc o cos sencer en direcció de l’estímul -Respostes motores generals -Augment del to muscular en les àrees rellevants i inhibició de l’activitat en curs -Canvis electroencefalogràfics -L’amplitud i freqüència de les ones es veu afectada per la complexitat de l’estímul -Canvis vasculars/cardiovasculars -Vasoconstricció en els membres i vasodilatació al cap -Canvis en la sensibilitat dels òrgans sensorials -Disminució del llindar. Ulls més oberts. Dil.latació de la pupil.la -Canvis en l’orientació dels òrgans sensorials -Canvis en la posició i orientació (ex. Orelles) -Activitat electrodèrmica -Disminució de la resistència galvànica de la pell -Canvis respiratoris -La respiració s’atura, inspiracions lentes i profundes 3. Fases en el procés i RO TEMA 1 Factors que desencadenen i mantenen la RO – Novetat – Intensitat – Freqüència – Significació 3. Fases en el procés i RO TEMA 1
