¡Descarga Reflexión crítica sobre la educación y más Apuntes en PDF de Filosofía solo en Docsity! ¿Qué dice Zuleta del bachillerato? Argumente su respuesta. Para Zuleta el bachillerato en Colombia es la cosa más vaga, confusa y abundante de la educación colombiana. Es una mezcla de materias que como estudiantes vemos durante 6 años hasta que llegue el momento de presentar el examen de estado o el ICFES, después de eso nos liberamos de toda carga pesada de información y confusión que eso conlleva con conocimientos elementales adquiridos los cuales al terminar el bachillerato no sirven para nada practico en la vida, ni en los estudios superiores por lo que estos conocimientos se terminan olvidando. ¿Cuáles son las exigencias racionales según Kant? Explíquelas Según Kant las exigencias racionales son 3: - Pensar por sí mismo: renunciar a una mentalidad pasiva que recibe sus verdades o simplemente las acepta de alguna autoridad; de alguna tradición, de algún prejuicio, sin someterlas a su propia elaboración. - Ser capaz de ponerse en el punto de vista del otro: mantener por una parte el propio punto de vista, pero ser capaz, por otra parte, de entrar en diálogo con los otros puntos de vista, en la perspectiva de llevar cada uno hasta sus últimas consecuencias, para ver en qué medida son coherentes consigo mismos. - Llevar las verdades ya conquistadas hasta sus últimas consecuencias: si los resultados de nuestra investigación nos conducen a la conclusión de que estamos equivocados, lo aceptemos. ¿Cuál es la relación entre producción económica y educación? Argumente su respuesta. La relación que tienen la producción económica y la educación es que a educación contribuye al crecimiento económico incrementando la productividad laboral al generar capital humano preparado, aumentando así la innovación mediante la creación de nuevos conocimientos sobre nuevas tecnologías, procesos y productos. ¿Qué es la educación humanista para Zuleta? Argumente su respuesta. Para Zuleta la educación humanista es una educación que permita y fomente el desarrollo de la persona, ósea que las posibilidades del desarrollo humano del individuo no dependan del mercado. Según el video de la educación prohibida ¿Cuál es el inicio de la escuela pública, obligatoria y gratuita? Según el video el inicio de la escuela pública, obligatoria y gratuita fue en el siglo XVII! en una época de la historia conocida como despotismo ilustrado en donde nace su concepto, naciendo está en Prusia a finales del siglo XVII! y principios del siglo XIX, por lo que este modelo se expandió a nivel internacional en poco tiempo ya que muchos países lo importaron la escuela moderna con el discurso de la educación para todos elevando la bandera de igualdad cuando la esencia de esta provenía del despotismo, buscando perpetuar los modelos elitistas y la división de clases. Los empresarios industriales del siglo XIX financiaron la escolarización obligatoria a través de sus fundaciones, ya que la escuela era la respuesta ideal a la necesidad de trabajadores, ya que la educación sigue el modelo de formar trabajadores que sean útiles al sistema y una herramienta para que la cultura siempre permanezca igual y que siempre se repita para poder conservar la estructura actual de la sociedad. ¿Por qué para Zuleta el hombre racional es un hombre desadaptado? Para Zuleta el hombre racional es un hombre desadaptado, debido a que es un hombre que pregunta, ya que lo contrario es un hombre que obedece, por lo que el sistema necesita formar personas que hayan interiorizado una relación de humildad con el saber, ya que la educación lo logra y ese es nuestro sistema educativo. ¿Por qué la educación pública según Zuleta es una falacia de ascenso social? Para Zuleta la educación pública es una falacia de ascenso social ya que para estudiar una carrera hay que pagar el costo, pero nuestra sociedad necesita crear y alimentar la ilusión de la cual vive por lo demás, de que es una sociedad democrática, en la que hay movilidad social e igualdad de oportunidades. Esta ilusión se expresa en el manido cuento del individuo que llegó a ser lo que sus padres no eran y que sirve para demostrar que la nuestra no es una sociedad cerrada, sin movilidad social. El costo de esta ilusión es muy alto; es el costo de mantener la educación pública. Su existencia es importantísima para sostener el sistema. Sin ella sería muy difícil para las clases dominantes ocultar que vivimos en una sociedad que no es democrática, donde no existe una igualdad real de oportunidades, como pregonan los liberales. Desmontar la educación pública significaría desmontar las ilusiones. La educación pública es lo que le cuesta a la burguesía sostener frente a la mayoría de la población la ilusión de que su destino no está dado por su nacimiento, sino que resulta de la adecuada utilización y aprovechamiento de las oportunidades que brinda el sistema a través de la educación. ¿Cuáles son las condiciones de posibilidad de la ciencia? Al investigar las condiciones que hacen posible el conocimiento científico Kant encuentra dos tipos de condiciones: empíricas y a priori. Las primeras
