relaciones interpersonales, Resúmenes de Psicología Social

¡Descarga relaciones interpersonales y más Resúmenes en PDF de Psicología Social solo en Docsity! RCANÍA INTERPERSONAL: A veces asumimos semejanza con personas de la misma edad, misma clase, color de pelo, etc. Lo que condiciona mucho que establezcamos relaciones sociales, que influye tanto en el inicio como en el mantenimiento, es la percepción de semejanza en cuestión de valores, intereses, sentimiento... (Todo ello que pertenece al ámbito cognitivo de la percepción), pero sobre todo en el ámbito de las actitudes. a Puede que, en realidad, no haya tanta semejanza, pero si percibimos que sí, nuestro comportamiento se va a guiar a partir de esa cognición. Según la Ley de Atracción de Clore y Byrne, La atracción hacia una persona tiene una relación lineal con la proporción de actitudes asociadas con ella. También es cierto en ocasiones que, el hecho de que nos parezcamos a una persona en algún aspecto, puede producir rechazo (en general la semejanza en atributos negativos no es reforzante). Lo que hacernos en estas situaciones es controlar las relaciones con esa persona evitándola. Por ejemplo, acabamos de conocer a una persona con la que nos llevamos bien y de repente nos dice que fisne cierta característica negativa. A partir de ahi desarrollamos actitudes negativas. Cuando estamos con una persona a la que le pasa algo y percibimos que eso nos puede pasar, para reducir nuestra preocupaciones empezamos a desarrollar actitudes negativas y le atríbuimos la culpa de lo que le pasa. Esto se conoce como atribución defensiva. En ocasiones la semejanza es rechazo. Á personas que se le ha diagnosticado Lina enfermedad crónica, en muchas ocasiones no quieren implicarse en asociaciones sobre la enfermedad, prefieren no tener contacto para olvidarse de la enfermedad. Por tanto, a veces intentamos evitar relacionarnos can ciertas personas E pelo? sobre el hecho de que la semejanza es un factor que condiciona las relaciones: - Consistencia cognitiva. Los que tienen diferentes actitudes e intereses pueden llevarnos al desagrado y a la evitación.  - Recompensa. Cualquier cosa que otras personas digan o hagan y que concuerda con nuestra percepción de las cosas es reforzadora. El que tú te relaciones con personas que piensa parecido a ti, lo que ocurre es que consolidad tus opiniones. Lo contrario, la discrepancia nos podrá llevar al rechazo. Convivir con una persona con la que estás en discordia, genera mucho gasto psicológico y para intentar reducir nuestra disonancia, trataremos de buscar características positivas de la persona, intentamos ver y sacar otros aspectos. - Teoría del intercambio social. Según esta teoría, la diferencia o discrepancia se puede convertir en algo reforzante, Buscamos el máximo beneficio con el mínimo coste o esfuerzo. En la medida en que nos vaya informando de cosas en las que no habíamos pensado, y vemos que vamos ganando conocimiento, en este sentido puede ser reforzante y puede que valoremos positivamente y nos sentimos atraídos por esa persona. Esta teoría es una de las teorías económicas. RECIPROCIDAD. La reciprocidad hace referencia al proceso de interacción entre al menos dos personas. Si yo sé que te gusto, hay muchas probabilidades de que tú a mi también me gustes. Este principio de reciprocidad está mediado, en principio, por tres elementos: - Autoestima. Cuanto menor es tu autoestima, mayar aprobación social de los demás necesitas. Así, las personas están más influidas por este principio de reciprocidad. - Valor. Hace referencia al valor o fiabilidad que le demos a la persona que habla bien de nosotros. Si es una persona coherente, fiable, o es inestable, etc. - Auto-revelación. Ésta mediada e intenta influir en nuestras relaciones. Cuando una persona te confiesa algo importante (más si desde mi juicio pienso que "porqué me lo cuenta a mi” porque no está en mi sistema de apoyo social) entonces la valoraré más positivamente.  amorosos (los que están abajo) y los analizan en hombres y mujeres y observan el porcentaje de compartición entre unos y otros. la efamo ortor y cols, 2008) Estilo amoroso “eros” es un amor pasional, romántico donde es importante el atractivo físico y sexual. Estilo “ludus” se caracteriza porque lo que gusta es tener relaciones casuales, hay poca implicación emocional (diversión). Estilo “estorge" se refiere a que ya hay un compromiso duradero con la otra persona, comparten actitudes y valores, existe intimidad y complicidad y amistad, Estilo “pragma” es una persona que busca pareja de forma racional, buscando recompensas Estilo “mania” se caracteriza por ser posesivo obsesivo, con muchos celos, controlador, etc. Estilo “Agape” se refiere a un estilo amoroso altruista porgue me importa más la felicidad de la otra persona que la mía, aunque esté sufriendo. L.os investigadores encontraron que existía poco acuerdo entre hombre y mujeres. En tres tipos de amor: eros, ágape y pragma. Ambos sexos rechazaban “manía” y “ludus”, Pero la diferencia que se establece entre ambos está en la valoración que hacen de cada estilo. Las mujeres dan más importancia al pragma mientras que los hombres valoran más los estilos ágape, eros o estorge. Coneluyen que en España, siglo XX4, sigue vigente el amor de carácter romántico INFIDELIDA  Por desgracia, un aspecto relacionado con el amor es la infidelidad. En una de cada tres parejas se produce la infidelidad, lo cual es la punta del iceberg. En un 30% los genes del hijo no coinciden con los del padre. En España, luis Gomez Jacinto y col. Hicieron una investigaciones para ver qué opinaban mujeres y hombre sobre la infidelidad sexual y la infidelidad amorosa. En la sexual, el hombre cumple ser infiel el 50% y mujeres 10% de los casos, En cuanto a la percepción que tienen, a los hombres les disgusta más la sexual y a las mujeres la parte emocional. Lo. Monogamia serial (concepto que ha nombrado) esto va a parte de este punto. Lopez y cols encontraron 4 estilos de amor: Amor lúdico: aquellas personas que parten de la base de que solo se vive una vez y por tanto hay que aprovechar el momento. Amor amistoso: más propio de una pareja estable donde se comparten intereses, Amor maniaco: uno demanda constantemente la atención de la otra persona. 5e caracteriza por los celos y por la obsesión. Amor liberal: amor donde se plantea disfrutar de distintas parejas. Diferencia entre lúdico y liberal es que en el liberal no siempre se busca acabar en sexo, sino la finalidad es buscar pareja, mientras que en el amor lúdico la última finalidad es el sexo. De hecho, el que más ha influido en las probabilidades de infidelidad es el lúdico. Partiendo de este estilo se observa que hay mas conductas de infidelidad Un estilo amoroso amistoso parece frenar la infidelidad, es decir, es menos probable que lleve a cabo estos tipos de comportamientos  Informe sobre datos (2012): Cada día se producen 239 rupturas, es decir, más de 14 rupturas cada hora es España. incremento ruptura 20122 2,13% La tendencia, debido a la situación socioeconómica, es que hay parejas con conflictos pero por motivos económicos no se pueden separar. La tendencia, aun así, es a aumentar las rupturas. Mentalista rupturista, En los últimos años ha aparecido una norma "ley de divorcio exprés”. Antes obligaban a la persona a estar un año separada de su pareja antes de divorciarse. Actualmente, ho hay que dar razones de peso para el divorcio y en 3 meses se tramita. Gráfica comparativa del año 2004 y 2013. Azul: porcentaje de separaciones; rajo: porcentaje de divorcios. Esto puede indicar que se está desarrollando una mentalidad sobre que si algo no va bien, se rompe. SERA IGAD RUPTUISTA  través de un escáner cerebral. Comparo personas altruistas con las que menos. Las que son más, tienen más materias gris o masa neuronal en la parte superior del hemisferio derecho (encima de la oreja). El comportamiento altruista está relacionado con el tamaño y actividad de la unión temporoparietal del hemisferio derecho. Las personas más generosas tienen más volumen de materia gris en esa zona, más conexiones neuronales. Lo que más interesa a la psicología social es que esta investigación concluye que el desarrollo del altruismo, mediante la capacitación y las prácticas sociales, puede ocurrir a través de la estructura del cerebro y de las capacidades neuronales. Es decir, si fomentamos y entrenamos normas sociales que preponderen la ayuda a los demás junto con comportamientos de entrenamiento de ayuda, acabarían desarrollando conexiones neuronales y los procesos y interacción y las estructuras neuronales cambian. También puede ocurrir a nivel de grupos sociales. Respecto aí concepto de conducta altruista hay diferentes aproximaciones. Bierhoff plantea que es necesario distinguir tres tipos de ayuda: iS Erie o - Altruista, - Prosocial. - Ayuda. Es la más amplia. Incluiria La conducta prosocial y el altruismo, Este sería el concepto general. Así, cualquier conducta que iría encaminada a ayudar a otras personas se incluiría en ésta. Ej.: vendedor de una tienda. Sin embargo, esta persona desempeña un rol y en base a este rol tiene que desempeñar determinadas conductas (habría que analizar la intención: no sería conducta altruista porque es una conducta que está en función de su rol). De esta manera, el autor plantea que se tienen que incluir tanto las conductas de ayuda formal (ej.: médicos) como informal (ej: médico que fuera de su horario ayuda a una persona). Wispé: Define el comportamiento prosocial como aquel que tiene consecuencias sociales positivas y contribuye y contribuye al bienestar físico y psicológico de la otra persona. Es voluntario (actúa libremente) y la intención es ayudar a otros. Es decir, tiene un beneficio en una u otras personas.  La conducta prosocial es una conducta social positiva, con o sin motivación altruista. Cuando hablamos de motivación altruista, nos referimos a la conducta en la que se produce el deseo de favorecer al otro con independencia del propio beneficio. El interés fundamental es ayudar al otro aunque tenga para nosotros consecuencias negativas. Comportamiento totalmente desinteresado. ¿Cómo podemos llegar a saber esto? La motivación no altruista es la que espera o desea un beneficio propio además del, o por encima del, beneficio ajeno. Conseguir una ventaja realizando la conducta. Verdadero alíruismo. Gráfica: investigación que plantea la hipótesis de la empatía-altruismo de Batson: Si sentimos empatía por una persona, intentaremos ayudarla por razones puramente altruistas. Apoyan el altruismo en la empatía. Coge a personas voluntarias. Les enseña grabaciones sobre una entrevista a una chica en la que informa que tuvo un accidente de coche y como consecuencia se partió las dos piernas y ho puede andar. Está en primero de psicología pero no pueda ir a clase y ella quiere sacarse la carrera. Lo que busca es que los compañeros le pasen los apuntes. Finalizada la grabación se les pregunta si se ofrecen voluntarios para ayudar a la chica. stos autores manipulan otra veriablos: el grado de empatía que sientes las personas que oyen la entrevista. Lo hacen cogiendo a un grupo de personas y se les dice que antes de escuchar la grabación intente ponerse en el lugar de  la persona. Esta situación sería la de alta empatía. También generaron un nivel de baja empatía (luego midieron el nivel de empatía en los dos 08808) y se les dijo que intentaran analizar el caso de forma racional! y objetiva. También imanipularon el costo de ayuda: Los costos consistían en que a nos sujetos se les decía que la chica ya está bastante bien y va a empezar a Ír a clase (condición de si) y en el otro clase se les decía que no iría a clase porque le resultaba muy costoso (condición de no). En un caso tú te ibas a encontrar con la chica cara a cara y en otro no. En la condición de alta empatía (tanto si la chica va a clase como si no): el sujeto está dispuesto a ayudarle, En la condición de sí va a clase: es más elevado el porcentaje de ayuda sí ve a la chica en clase, Para que haya un comportamiento altruista tiene que haber empatía. Plantea que habría dos tipos de empatía. - Cognitiva. Tú intentas comprender lo que le pasa a esa persona pero no te pones en su lugar, no buscas experimentarlo. Afectiva. El sujeto lo experimenta como sí fuese la persona. En líneas generales, el hecho de que íntervengas en empatía, hace que las personas ayuden más. Trabajar la empatía favorece las probabilidades de ayuda, En cada tipo de empatía es diferente el resultado. Se ha observado que en los dos casos hay una tendencia a ayudar. Pero se ayuda más en la condición de empatía cognitiva. En el caso de la afectiva, la persona puede intentar distanciarse y rechazar lo que experímental: atribución negativa ¿Por qué la gente ayuda? Habría distintas expli ones iniciales: Una tiene que ver con la parábola del buen samaritano. La orientación más predominante condiciona la probabilidad de ayuda, - Normas de reciprocidad. Expectativa de que ayudar a los otros incrementará la probabilidad de que ellos nos ayuden en el futuro. Influidos par la cultura, incluida la religiosa, existe Una norma general en el sentido de que las personas debemos ayudar y está bien visto que ayudemos a los demás. Ej.: en la cultura chica el conformismo es muy alto, lo que hace inhibir este tipo de comportamiento de ayuda. En este sentido está la norma de reciprocidad: pensamos que si ayudamos, nos ayudarán. Si estuviéramos en esa situación nos gustaría que nos ayudaran, El hecho de que la gente ayuda puede estar influido por la norma de reciprocidad. - Intercambio social. Alivio. Aprobación social. Las personas hacemos un