Repaso sociales 5 primaria sm, Ejercicios de Ciencias Sociales

¡Descarga Repaso sociales 5 primaria sm y más Ejercicios en PDF de Ciencias Sociales solo en Docsity! O Define los siguientes términos. Estrella Planeta Satélite O Analiza la imagen y responde a las preguntas que se plantean. a. ¿Cómo se llama el movimiento que realiza la Tierra sobre su propio eje? b. ¿Cuánto tiempo tarda en realizarlo? (S c. ¿Cuáles el principal efecto que provoca? Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 4 UND REPASO 1 Monde. cinco POCA: cian (07 ersoaa la Tierr Oo Indica con qué estación se corresponde cada imagen y en qué mes comienza. Estación: ..... Estación: . Mes: .. Estación: ... Mes: .... Estación: ... Mes: .... O Une cada término con su definición. Galaxia . . (Galaxia en la que se encuentra el sistema solar. ) Telescopio . + | Conjunto de estrellas y planetas. Vía Láctea . . ( Instrumento que sirve para observar el espacio. ) Ciencias Sociales 5. EP. Unidad 1 sm] MATERIAL FOTOCOPIABL Uno TIA AO ELE RAI UE 1 Mombré: ucicannicnoninnnns POCA: ccinicciciciccinccccnncncnnnnss CABO cccicccococooarorrocos O Completa el siguiente dibujo. Oo Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) y escribe correctamente las falsas. A) La representación a escala de la Tierra o de una parte de ella se llama mapa. 6) Ordena los diferentes momentos del día y de la noche. ( atardecer >) ( anochecer ) C mediodía ) ( amanecer ) Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 1 MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 8 A través de las coordenadas geográficas podemos situar cualquier punto sobre la superficie terrestre. Para ello, bastará saber qué paralelo y qué meridiano se cruzan sobre dicho punto, lo que nos dará una latitud y una longitud expresadas en grados. La latitud va desde 0” en el ecuador hasta 90”en La longitud va desde 0” hasta 180”, y puede los polos, y puede ser Norte o Sur según el he- ser Este u Oeste según se localice a un lado u misferio donde se encuentre el punto que tene- otro del meridiano 0” (también llamado meri- mos que localizar. diano de Greenwich). O Observa el siguiente mapa. Según los datos ofrecidos, intenta averiguar con cuál de las ciudades re- presentadas se corresponden las coordenadas geográficas que se ofrecen a continuación. 10 16M APO 1200 10M 8D OROPESA GE BOE ONE AE MIE GONE 180 OFÉAN ¡res ATLÁNTI a) 34? Latitud Sur, 54* Longitud Oest b) 55 Latitud Norte, 37* Longitud Este c) 33" Latitud Sur, 150% Longitud Este .... d) 34” Latitud Norte, 118 Longitud Oeste Ciencias Sociales 5. EP. Unidad 1 sm] MATERIAL FOTOCOPIABL MD) REPASO TA Nombre: .... ... Cunso; Nombre Mide .... Mide ... O Define los siguientes términos. Tiempo atmosférico O Analiza la imagen y responde a las preguntas que se plantean. a. ¿Cuáles son las temperaturas máximas? —-— Temperaturas (*C) 3 Cr Precipitaciones (mm) b. “C A mm 60 120 50 100 4 . ; c. ¿Qué cantidad de lluvia se recoge durante el 0 so año? ¿En qué época llueve más? 30 60 o a ME e 10 20 o o d. ¿A qué clima de los que se dan en España piensas que pertenece? ¿Por qué? Ciencias Sociales 5. EP. Unidad 2 0) MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 10 UNIDAD 1:11 U3;+40) Nombre: . O Observa el mapa e indica con qué zonas climáticas se corresponde cada región. OCÉANO GLACIAL ÁRTICO 30*N Trópico de Cáncer 6) Completa la siguiente tabla. UNO Temperaturas OCÉANO GLACIAL 160* 5 Círculo Polar Antártico : OCÉANO GLACIAL ÁRTICO OCÉANO 30*N Trópico de Cáncer OCÉANO E , dy PacíFIcO Ecuador Precipitaciones Abundentes en la selva y escasas en el desierto Vegetación Bosques atlánticos y mediterráneos Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 2 MATERIAL FOTOCOPIABLE : 13 2 REFUERZO os climas de España Nombre: ... Cumo: LU Oceánico LL] Mediterráneo interior LU] Mediterráneo litoral ¿| UU Subtropical Moa A O Completa la siguiente tabla sobre los climas de España. CLIMA O Mec gacEs MISILES EE e] Él CAS Temperaturas Precipitaciones Ciencias Sociales 5. EP. Unidad 2 0) MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 14 2 Nombre: . El tiempo atmosférico es el resultado de la situación meteorológica producida por las condiciones de presión y temperatura de la atmósfera, y que provocan que el tiempo sea más o menos estable según los siguientes factores. Anticiclones, borrascas, masas de aire y frentes Cuando la presión atmosférica es superior a 1.016 milibares se forma un anticiclón, que suele estar asociado a tiempo estable. Cuando la presión atmosférica es inferior a 1016 milibares se forma una borrasca, que suele estar asociada a inestabilidad atmosféri- ca y lluvia. Cuanto menor sea la presión, más intensa será la borrasca Las zonas con la misma presión se unen con líneas imaginarias llamadas isobaras. Cuanto más juntas estén las isobaras mayor será la ve- locidad del viento. En la atmósfera circulan frentes de aire fríos, que se representan en color azul y con forma triangular; y frentes cálidos, representados de color rojo y con forma semicircular. A Anticición «Mil Frente cálido B Borrasca 2 Frente frío — Isobara 1008 Milibares Cuando se encuentran, se produce inestabilidad atmosférica y lluvias. O Observa el siguiente mapa de tiempo y contesta a las preguntas. Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 2 a. ¿Hay algún anticiclón? ¿Cuál es su máxi- ma presión? ¿Hay alguna borrasca? ¿Cuáles su míni- ma isobara? Señala con una flecha en qué zona pien- sas que será más intenso el viento. ¿Qué tiempo prevés que hará en España? MATERIAL FOTOCOPIABLE : 15 3 Nombre: ..... O Señala el nombre de las provincias señaladas en el mapa. UNIDAD AS ELO O Indica a qué comunidad autónoma pertenecen las siguientes provincias. NOS COMUN Teruel Sevilla Alicante Badajoz Toledo Burgos Las Palmas Tarragona Ciencias Sociales 5.” EP. Unidad 3 0) MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 18 Nombre: Oo Relaciona cada uno de los tres poderes del Estado español con la función que cumple. Poder ejecutivo e e Vigilar por el cumplimiento de las leyes. Poder legislativo e e Ejecutar las leyes y gobernar. Poder judicial e + Elaborar y aprobar las leyes. Oo Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). A. Según nuestra Constitución, el jefe del Estado es el Rey. B. Las Cortes Generales están compuestas por el Congreso de los Diputados y el Senado. C. El poder ejecutivo está dirigido por los Reyes de España. gqoaoo D. Los miembros del Consejo General del Poder Judicial son nombrados por el Presidente. O Colorea con rotuladores la bandera y el escudo de España. A continuación, responde a las preguntas. A a. ¿Qué reinos medievales están representados en el escudo? b. ¿Qué hay en la parte superior del escudo? ¿Por qué crees que aparece? c. ¿Qué colores tiene la bandera? ¿Tienen el mismo ancho las tres franjas? d. ¿Cómo se denomina también el himno nacional? Ciencias Sociales 5.2 EP. Unidad 3 ul MATERIAL FOTOCOPIABL o INTENTO Cunso. . Nombre: .. . Techa: O Observa los gráficos y contesta a las preguntas que se plantean a continuación. ú ñi ñ ñi Hombres Número de hijos por mujer ) Esperanza de vida al nacer Mi Mujeres 5 90 a 80 A 70 > 3 60 2 50 1 40 | 30 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2012 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2012 ¿Qué indica el eje vertical de la primera gráfica? . ¿Qué registra el eje vertical de la segunda gráfica? .. ¿Qué aparece reflejado en los ejes horizontales de las dos? .. ¿Cuál era el número de hijos por mujer en 1920? ¿Y en 2012? ¿Cuál era la esperanza de vida al nacer de las mujeres españolas en el año 2012? O Construye un gráfico con datos acerca de cuántas personas viven en casa de varios de tus compañeros. Para ello sigue los siguientes pasos. a. b. Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 3 En una hoja de papel cuadriculado, dibuja un eje vertical y sitúa en él el número de personas (de la 8). Dibuja el eje horizontal y pon la inicial de tus compañeros. Puedes elegir a tus 8 compa- ñeros más cercanos. Registra los datos que te dé cada uno de ellos mediante barras. Después, colorea las barras. Por último, indica cuál es el número de personas más habitual entre las familias de tus compañeros. MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 20 4 REPASO La ciudadanía europea DMombre: ninio TOR cin | BOS ci O Lee las siguientes frases y marca con un tic todas aquellas cosas que puedes hacer como ciudadano de la Unión Europea. Puedes viajar a cualquier país que forme parte de la Unión. Puedes utilizar el euro en cualquier país miembro. Puedes estudiar o trabajar en el país de la Unión Europea que prefieras. Eliges al presidente del Gobierno de cualquiera de los países integrantes. ODODOO Puedes pedir protección a los tribunales europeos. [4] Completa la tabla indicando qué países forman parte de la Unión Europea y el año de su incorporación. (19 MIE Año de incorporación Irlanda Federación Rusa Francia España Alemania Polonia Suiza o Observa la imagen y responde a las preguntas. a. ¿Cuál es el nombre de esta MONeda? cc b. ¿En qué año entró en circulación caca Cc. ¿Todos los países europeos la USAN? ccconnnnin d. ¿Todos los países de la Unión Europea la emplean? ........... e. ¿Qué Estados miembros de la UE la utilizan? Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 4 sm] MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 23 4 REFUERZO El continente europeo Nombre: ..... O Completa el siguiente esquema. C U_LS RV NA CCO > $ M__N_GR SS G Apes ) Q Urales ) € Pirineos ) Ca Cárpatos ) (5 Cáucaso ) Cs itandia ) CG Río Rin ) Ca Río Danubio ) (a Río Volga ) Co. Mar Negro ) Ciencias Sociales 5.” EP. Unidad 4 0) MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 24 REFUERZO TEA Nombre: .. LOS PAÍSES DELA UNIÓN EUROPEA O Completa las fases de ampliación de la Unión Europea con la fecha en la que se produjo y los países que se unieron en cada una de ellas. Países fundadore 1. ampliación: ... 2.? ampliación: .. 3.2 ampliación: .. 4.* ampliación: .. 5.2 ampliación: ....... 6.* ampliación: .. 72 ampliación: .. Ciencias Sociales 5.” EP. Unidad 4 om MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 25 Mi) REPASO TAE Mombré: miii. POCA: cian CUBO: coccccccccnoon O Completa las fechas y los acontecimientos de la siguiente línea de tiempo sobre la Edad Media. ns : Creación del califato de Córdoba a. ¿Cómo se denominaba la ceremonia que está representada en el dibujo? c. ¿Qué entrega el rey a su vasallo? ¿Qué nombre recibía esta parte de la ceremonia? O Ordena de más antiguas a más recientes las etapas de la historia de al-Ándalus. ( Emirato independiente >) (Califato ) (Reinos de taifas ) (Emirato dependiente ) Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 28 UNIDAD 13:70) TENE TA Mom: iii POCA: iii (67777 AN Oo Observa estas tres fotografías y señala cuál es un edificio andalusí, cuál es románico y cuál gótico. 09 Explica los motivos de tu respuesta para cada uno de esos edificios. A) El edificio A es B) El edificio B es..... C) El edificio C es O Define con tus palabras los siguientes términos: Marca Hispánica O Observa el dibujo y completa los nombres de las principales partes de la ciudad musulmana. Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 5 sm] MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 29 5 Mombde: cciinccninionicninannnonnrcnrnrrrrnrss Tech acciona (67777 IA O Completa los mapas sobre la evolución de los reinos cristianos e indica con qué época se corresponde cada uno de ellos. Oo Completa las siguientes oraciones con estas palabras. visigodos Aragón Asturias catalanes Castilla Marca Hispánica León A) Una parte de l0S iii MIOS de los musulmanes fundaron el reino de B) El CONdadO Te ccoo SE independizó en el siglo IX, y en 1230 se unió al reino incre 18 donde surgió la Corona de Castilla. O) LOS CONAADOS ccoo FOFMa ban un territorio de los francos llamado D) A partir de 1164 el reino le cian Y 1OS CONdados catalanes formaron la Corona de Aragón. 6 Une con flechas los conceptos que estén relacionados entre sí. Condados catalanes ) + . Sancho |! Reino de Asturias . . Borrell 11 Reino de Navarra . . Ramiro | Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 5 MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 30 TD AMP 5 Mom: iii PMA: iii (67777 AN Las distintas manifestaciones artísticas realizadas en un determinado lugar y en una época histórica concreta nos permiten conocer mejor a quienes vivieron en esa época. Compruébalo. O Lee las características de los distintos estilos de arte medieval en la península Ibérica. Después, relaciona cada edificio con su estilo y señala tres características que te permitan identificarlo. San Martín de Frómista, siglo X1 Estilo Características: .. Alhambra de Granada, siglo xIv Estilo: .. Características: .. Ciencias Sociales 5. EP. Unidad 5 ARTE VISIGODO Las iglesias eran de pequeño tamaño y estaban decoradas con motivos geométricos o vegetales. ARTE ANDALUSÍ Utilizó el arco de herradura y las cúpulas. Sus cons- trucciones se hacían con materiales humildes, pero eran decoradas de manera rica y abundante. ARTE ROMÁNICO Las iglesias presentaban muros gruesos y ventanas pequeñas con formas redondeadas. Las paredes se decoraban con pinturas y esculturas de colores. ARTE GÓTICO Se edificaron grandes catedrales con amplias ventanas apuntadas y decoradas con vidrieras. En San Juan de Baños, siglo vit Estilo: Características: ... Catedral de Burgos, siglo x111 Estilo: ... Características: ... MATERIAL FOTOCOPIABL 6 REPASO IAE ESO A 7 7 07777 A O Completa las fechas y acontecimientos de la siguiente línea de tiempo sobre la Edad Moderna. aun: Comienzo reinado Felipe ll MO cacao SIGLO SIGLO XVI XVII A AA IE O Analiza la imagen y responde a las preguntas que se plantean. a. ¿Qué acontecimiento histórico aparece reflejado en este mapa? 8 La OCÉANO ON dis de b. ¿Quién fue el protagonista de este hecho? ATLÁNTICO ÁFRICA c. ¿En qué año tuvo lugar este acontecimiento? AMÉRICA N d. ¿Por qué a los habitantes del Nuevo Mundo se DEL SUR les denominó “indios” o “indígenas”? O Ordena de más antiguo a más reciente los siguientes reyes españoles e indica en qué siglo reinaron. Carlos Il Isabel | Felipe ll Fernando VI Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 6 MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 34 A. O Define con tus palabras los siguientes términos: Renacimiento Ilustración Barroco O Colorea el mapa siguiendo las instrucciones: [EY Corona de Castilla E] Incorporaciones castellanas [EX Corona de Aragón E Incorporaciones aragonesas Matrimonios de los herederos delos Reyes Católicos O Ciudades africanas conquistadas OCÉANO ATLÁNTICO AMÉRICA ar e e Meiilla Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 6 Pinta en verde oscuro las po- sesiones de la Corona de Cas- tilla. Colorea en verde claro las in- corporaciones territoriales de la Corona de Castilla. Pinta en naranja las posesiones de la Corona de Aragón. Colorea en amarillo los territo- rios incorporados a la Corona de Aragón. Pinta en morado las áreas anexionadas o dependientes de la Monarquía Hispánica tras los matrimonios de los hijos de los Reyes Católicos. Colorea en rojo las ciudades africanas conquistadas. MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 35 6 Mombre: cnica FOCHA; Tras el descubrimiento de América, la Corona de Castilla emprendió la conquista del territorio ame- ricano. Mientras que las islas y costas del mar Caribe estaban pobladas por grupos poco organizados, en América Central y América del Sur existían culturas desarrolladas que opusieron resistencia a la conquista. O Observa el mapa y responde a las preguntas que se hacen a continuación: y a. ¿Qué imperios dominaban Centroamérica? OCÉANO 2 ; . : b. ¿Dónde tenían su capital? ATLÁNTICO Cc. ¿Quién conquistó esos territorios para la Corona castellana? ¿En qué año? . Investiga qué nombre recibieron esos territo- UZCo / rios desde entonces. OCÉANO IMPERIO . INCA PACÍFICO e. ¿Qué imperio se extendía por Sudamérica? f. ¿Dónde tenía su capital? g. Investiga qué nombre recibió ese territorio des- de entonces. 0 Busca información en internet sobre Hernán Cortés o Francisco Pizarro y elabora una breve biografía. Ciencias Sociales 5.” EP. Unidad 6 0) MATERIAL FOTOCOPIABLE ¿ 38 AECA ETA ELO . Cumo: Durante la Edad Moderna se sucedieron tres estilos artísticos: el arte renacentista, propio de fina- les del siglo xv y todo el xv1; el arte barroco, que se extendió a lo largo del siglo xv11 y parte del xvuu1, y el arte neoclásico, cuyo esplendor se vivió en la segunda mitad del siglo xv111 y los inicios del siglo xIX. O Después de leerlas características de los distintos estilos, relaciona cada edificio con un estilo concreto y señala tres rasgos que te permitan identificarlos. 1. ARTE RENACENTISTA Este estilo renacentista se inspiró en el arte griego y el arte romano; los edificios usaban columnas, arcos de medio punto, cúpulas, etc. En escultura y pintura las obras buscaban la armonía y la proporción de las formas. 2. ARTE BARROCO El arte barroco abandona el orden y la proporción. La decoración de los edificios se llena de un mayor número de elementos. En pintura y escultura, las escenas muestran mayor movimiento y dramatismo. 3. ARTE NEOCLÁSICO El arte neoclásico es el estilo dela Ilustración. Se vuelve a las formas clásicas, aunque los edificios tienen mayor grandiosidad. En pintura y escultura se opta por la sencillez y la geometría en las escenas. Museo del Prado, de Juan de Villanueva; Madrid, siglos XVIIIE-XIX. Estilo: . Características: .. Basílica de San Lorenzo, de Filippo Brunelleschi; Florencia, siglo xv. Estilo: .. Características: .. Fontana di Trevi, de Nicola Salvi; Roma, primera mitad del siglo XVIII Estilo: .. Características: ... Ciencias Sociales 5.* EP. Unidad 6 En MATERIAL FOTOCOPIABL