Modelos y Teorías de Personalidad: Eysenck, Cinco Grandes, Gray, Interpersonales y Trastor, Resúmenes de Psicología de la Personalidad

¡Descarga Modelos y Teorías de Personalidad: Eysenck, Cinco Grandes, Gray, Interpersonales y Trastor y más Resúmenes en PDF de Psicología de la Personalidad solo en Docsity! TEMA 1 Personalidad = características CONSISTENTES de una persona q sirve para hacer predicciones de su conducta. En realidad no hay ninguna definición unánime, pero responde a la pregunta ¿cómo es fulanito de tal? todas las definiciones implican: • consistencia de la conducta , q implica la existencia de rasgos conductuales • predicción en el comportamiento ESTADO= cosas q ocurren momentáneamente, suceso puntual (un dia) Definición conductual: formas concretas de actuar, sentir, o pensar de corta duración. Definición no-conductual: afectos, impulsos y fisiología auto-percibidos durante un corto periodo de tiempo, desde un instante a un día. HÁBITO =conducta habitual y consistente DIMENSIÓN = conjunto de rasgos correlacionados. RASGO = algo consistente a lo largo del tiempo (meses, semanas, años). Son un conjunto de hábitos correlacionados. Tipologia: un rasgo puede ser cuantitativo o cualitativo Si no se diese cierta consistencia en la conducta, se podría hablar de personalidad? No, el debate de la consistencia conductual afecta al concepto de personalidad. Estudio de Hartshorne y May (1928), quienes estaban muy interesados por la moral, estudiaron la honestidad de los niños. Correlaciones: Copiar: contestan por escrito y en duplicado, varias preguntas. Ellos corrigen una copia comparando con las respuestas verdaderas de otra. Mirar: marcan con los ojos cerrados X dentro de un circulo, se compararan las marcas hechas con marcas hechas con ojos realmente cerrados. Engañar: rompecabezas difíciles de resolver en el tiempo dado, se evalúa la cuasi- perfecta solución obtenida por cada niño. Conclusión original : Las correlaciones bajas entre conductas q reflejan el rasgo honestidad hicieron creer que no había correlación con el rasgo. Conclusión posterior: una medida conductual aislada es poco fiable, pero el promedio de varias medida es más fiable principio de agregación. Por lo tanto no nos podemos basar en los casos aislados del estudio, se necesitan más experimentos. Entonces se obtuvo la correlación entre la suma de los 3 test de copiar, entre la suma de los 3 test de mirar, entre la suma de los 3 test de engañar: Posición actual: triada personas-situaciones- conductas existe una disposición hacia conductas concretas (rasgo), pero la expresión de ese rasgo (conducta concreta) está influenciada por la situación. Problema actual: forma de la interacción entre el rasgo y la situación. MEDIDA DE LA PERSONALIDAD Los cuestionarios miden rasgos y dimensiones (conducta general), pero no predicen el comportamiento en cada situación. Los intentos para medir los rasgos en situaciones no son prácticos para la vida real. ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD: 1. Psicoanalítico (Freud, Adler, Jung, Horney,…) 2. Basado en el aprendizaje (Skinner, bandura, Mischel) 3. Cognitivo (Kelly, Ellis) 4. Humanista (maslow, Rogers) 5. De rasgos (eysenck, los 5 grandes factores,etc.) TEMA 2: MODELOS DE RASGOS Una característica común de os modelos de rasgos es que tienen una estructura jerárquica, excepto el de Gray. Clasificación de los modelos de rasgos: • Modelos de base léxico-factorial: se basan en el diccionario (Cattell, los cinco grandes, …) • Modelos de base biológico-factorial: se basan en el funcionamiento fisiológico (Eysenck, Gray, Cloninger; Zuckerman) EL MODELO DE EYSENCK 3 dimensiones no correlacionadas: 1. Extraversión (vs. Introversión): sociabilidad, “surgencia” (asertividad), actividad Facetas: sociable, vivaz, activo, asertivo, buscador de sensaciones, despreocupado, dominante, surgente, atrevido 2. Neuroticismo (vs. Estabilidad emocional): emociones negativas (ansiedad, depresión, culpa, hostilidad, baja autoestima) Facetas: ansioso, depresivo, sentimientos de culpa, baja autoestima, tenso, irracional, tímido, taciturno, emotivo 3. Psicoticismo (vs. Control de impulsos): tendencias antisociales (impulsividad, ausencia de empatía, agresión, ausencia de responsabilidad) y rasgos creativos. • Distancia defensiva: percepción por el sujeto de la intensidad del peligro Así pues, • una distancia defensiva baja y evitación defensiva huida-lucha • distancia defensiva alta i evitación defensiva miedo complejo (trastorno obsesivo- compulsivo?) • distancia defensiva baja i aproximación defensiva: inmovilidad defensiva (ansiedad generalizada?) • distancia defensiva alta y aproximación defensiva: ansiedad compleja (ansiedad social?) Estructuras neurológicas involucradas: 1. Subcorticales (conductas a distancias defensivas cortas) 2. Corticales (conducta a distancias defensivas largas) 3. Sistema gratificante dopaminérgico (conducta de aproximación apetitiva) MODELO DE CLONINGER Cloninger considero 3 dimensiones temperamentales: Evitación del danyo (SIC): puntuacions altes indiquen una tendència a evitar estímuls aversius (de castigo, situaciones punitivas) i la ansietat cautelós, aprensiu i poruc. Se busca el libramiento de serotonina Búsqueda de la novedad: tendencia a buscar el placer y la emoción (se da en persones impulsives, excitables, entusiastes i curioses). Se busca el libramiento de dopamina Dependencia de la recompensa: tendencia a desarrollar apego hacia personas o cosas q están asociadas con el placer. (es relaciona amb el reforç social, la sensibilitat als estímuls socials i al malestar per la separació del grup). Se busca el libramiento de noradrenalina. También considera 4 dimensiones del carácter: Autodirecció = capacitat de les persones de regular la conducta per ajustar-la a les seves metes, principis i creences. maduresa, autoestima i recursos propis Cooperació: comportaments prosocials de la persona altruisme, empatía i solidaritat Autotranscendència: característiques místiques i religioses del conjunt de l’individu i aspectes com la creativitat, fantasia i imaginació. Persistència: indica la tendència a mantenir conductes associades a un reforç tot i que desaparegui el reforç resistència a ‘extinció. Per evaluar la personalitat segons aquest model: TCI (Temperament and Character Inventory) EL MODELO DE ZUCKERMAN (O LOS CINCO FACTORES ALTERNATIVOS) • Búsqueda de sensaciones impulsiva: actuación impulsiva; preferencia por emociones fuertes, sitaciones cambiantes i novedosas • Extraversión (sociabilidad): predomina l’activitat , sociabilitat i la percaça de recompenses . L’activitat combina la necessitat de fer coses i la manca d’habilitats per relaxar-se (activitat general) i la preferència per feines q requereixin un gran esforç. La sociabilitat es refereix al nombre d’amics i ganes d’estar amb ells i a la necessitat de realitzar activitats amb companyia (intolerància a la soledat) intolerancia al aislamiento social • Neurotiscismo (ansiedad): cambios emocionales, preocupación, temor, indecisión, poca confianza en si mismo • Agressión-hostilidad: combinació de les disposicions a comportar-se de forma agressiva i antisocial i a ser grolles, desconsiderat, venjatiu i maliciós. • Actividad: necesidad de estar activo y desasosiego por la inactividad; energía para el trabajo y otras actividades de la vida. Cuestionario que evalúa el modelo: el cuestionario de Zuckerman-Kuhlman de Personalidad (Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire) MODELO DE CATTELL: Cattell define la personalidad en 16 factores primarios y 8 secundarios Cuestionario q evalúa el modelo: el cuestionario 16 PF (16 Personality Factors) BASES BIOLÓGICAS DE LAS DIMENSIONES DE PERSONALIDAD: Existencia real de las dimensiones de personalidad vs. Patrón de funcionamiento neuroendocrino. BASES BIOLÓGICAS DE LA EXTRAVERSIÓN: Eysenck: la extraversión se debe al grado de activación cortical. La evidencia disponible, aunque no concluyente, es una imagen cerebral, electroencefalograma. NT q participan en esta conducta: • Dopamina (asertividad y actividad) • Péptidos opioides (sociabilidad) Hormonas q participan en esta conducta: • Hormonas del metabolismo de la dopamina • Testosterona (en asertividad) BASES BIOLÓGICAS DEL NEUROTICISMO NT que participan en esta conducta: • GABA- receptor benzodiazepínico (ansiolíticos) • Serotonina • Nordadrenalina (anti-depresivos) Participan enzimas del metabolismo de los NT anteriores Genes q regulan los NT anteriores ej: gen del transportador de la serotonina o otros genes. La conducta se modula por interacción gen-gen y gen-ambiente. Por ejemplo el gen de la serotonina puede ser corto o largo y los sujetos con la forma corta muestran más ansiedad. Órganos cerebrales: • Amígdala, que es más activa en sujetos con la variante corta del transportador de la serotonina • Órganos cerebrales q regulan la amígdala (hipocampo, corteza frontal) • Órganos cerebrales q son activados por la amígdala (hipotálamo respuesta de estrés) BASES BIOLÓGICAS DE LA BÚSQUEDA DE SENSACIONES IMPULSIVA NT q participan en esta conducta: • Dopamina (alta respuesta a agonistas) • Serotonina ( baja respuesta a agonistas) Hormonas involucradas: • MAO-B (menor concentración en los buscadores de sensaciones) • Testosterona (mayo en los buscadores de sensaciones) • Cortisol ( menor en los buscadores de sensaciones) El origen de las diferencias individuales se encuentra en la genética, el ambiente i la interacción entre ambos. La función de las DI es favorecer la adaptación al medio (aumentar la sobrevivencia). Las DI contribuyen en la adaptación porque si la extraversión favorece la adaptación, existen introvertidos?. DI contribuyen en la adaptación por: • El óptimo fluctuante: Si existiera una puntuación óptimamente adaptativa en cada dimensión de personalidad debe haber una razón para q existan sujetos con puntuaciones extremas. No existe una puntuación óptima en el espacio y en el tiempo. Las diversas puntuaciones en las dimensiones de personalidad permiten la adaptación a situaciones cambiantes. • La selección dependiente de la frecuencia: Una característica q confiriera ventaja adaptativa sería efectiva si la poseyera un núm. pequeño de sujetos y perdería efectividad si la poseyeran muchos sujetos. Por eso se establece un equilibrio entre grupos de sujetos con puntuaciones diferentes en cada dimensión de personalidad. Ej: si la extraversión favorece la adaptación pq hay introvertidos VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE UNA PUNTUACIÓN ALTA EN CADA DIMENSIÓN DE PERSONALIDAD (de los 5 grandes): • Extraversión: Ventajas • Facilidad para relaciones sociales • Alta actividad y exploración Desventajas: • Gasto de energía en relaciones sociales • Riesgo de separación conyugal • Riesgo de accidentes • Riesgo de conducta antisocial (si se da búsqueda de sensaciones alta) • Neuroticismo Ventajas: • Mayor probabilidad de evitar un daño • Tendencia a buscar ayuda mayor supervivencia en situaciones de peligro Desventajas: • Pérdida de beneficios q requieren cierto riesgo • Riesgo de separación conyugal • Riesgo de ansiedad i depresión • Riesgo de peor salud (estrés?) • Cordialidad Ventajas: • Relaciones interpersonales satisfactorias ayuda de otras personas Desventajas: • Las necesidades ajenas tienen preferencia sobre las propias • Riesgo de explotación por otras personas • Responsabilidad Ventajas: • Beneficios derivados de la tarea hecha a consciencia (buen empleo) • Mayor supervivencia (conductas saludables sin conductas insanas) Desventajas: • Inversión de tiempo y energía en tareas q no siempre reportan beneficios • Riesgo de trastorno obsesivo-compulsivo • Apertura a la experiencia: Ventajas: • Tendencia a inventar o aprender algo nuevo, q puede ser útil • Creatividad artística alta Desventajas: • Inversión de tiempo y energía en una idea verdadera o falsa • Hostilidad de personas más convencionales • Cierto riesgo de psicosis ( si se pierde el contacto con la realidad) TEMA 5: TRASTORNOS DE PERSONALIDAD CONCEPTO DE TRASTORNO DE PERSONALIDAD SEGÚN EL • ICD-10 (Clasificación internacional de las enfermedades, revisión 10) • DSM-5 (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, versión 5) Trastorno de personalidad = patrón duradero de experiencia interna2 y conducta q se desvía claramente de las normas culturales, es general e inflexible, comienza en la adolescencia o en la juventud, y produce aflicción o deterioro en áreas importantes de la 2 Afecto, pensamientos vida (social, laboral). Por lo tanto, sería un rasgo dominante q se desvía de las normas culturales y q causa dificultades en la relación del sujeto con los demás. EL DSM-5 describe 10 trastornos de personalidad: 1. Esquizoide: se caracteriza por un patrón de aislamiento y falta de interés en las relaciones sociales. 2. Esquizotípico: malestar en las relaciones sociales, baja tendencia a establecerlas, y percepciones, conductas y pensamientos excéntricos. 3. Paranoide: patrón de paranoia (delirios de persecución), desconfianza hacia la gente, y sospechas irracionales hacia la gente. 4. Antisocial: desconsideración hacia el prójimo el sujeto miente, roba, incapaz de mantener amistades, tiene problemas con la ley,… 5. Límite: impulsividad extrema, autoimagen pobremente formada, emociones y relaciones personales inestables. 6. Histriónico: reclamo de la atención3 y expresión exagerada de las emociones. 7. Narcisista: el sujeto se da una auto-importancia exagerada, tratando de ser el centro de sus relaciones personales. 8. de evitación: el sujeto evita las relaciones sociales, se encuentra mal en dichas relaciones, y teme ser juzgado negativamente. 9. Dependiente: dependencia psicológica de otras personas sujeto incapaz de tomar decisiones cotidianas sin consejos de otras personas, el sujeto necesita la aprobación ajena. 10. Obsesivo-compulsivo: el sujeto muestra perfeccionismo y se ajusta excesivamente a las normas morales. CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD 3 clusters o grupos: • Grupo A (extraño, excéntrico): esquizoide, esquizotípico, paranoide • Grupo B (dramático, emocional, errático): antisocial, límite, histriónico, narcisista • Grupo C (ansioso, temoroso): de evitación, dependiente, obsesivo-compulsivo TIPO DE DIAGNÓSTICO UTILIZADO (en el DSM-5 y en versiones anteriores): DIAGNÓSTICO CATEGÓRICO:Basado en el modelo médico. Los trastornos de personalidad son entidades claramente diferentes entre si q pueden diagnosticarse según los síntomas. Problemas Aunque los trastornos sean diferentes entre si, en la práctica: • Comorbilidad: síntomas comunes a varios trastornos. Un paciente puede recibir 2 diagnósticos. Un paciente puede no encajar limpiamente en un diagnóstico. 3 El sujeto quiere ser el centro de la atención