Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad

La Memoria: Teorías, Mapas Cognitivos y Modelos - Prof. Boldini, Resúmenes de Psicología

Una revisión histórica de la teoría de la memoria, desde las perspectivas de clark hull y edward tolman, hasta el concepto de memoria a corto plazo y su relación con la inteligencia general. Además, se discuten conceptos relacionados como la amplitud de la memoria y los tipos de memoria.

Tipo: Resúmenes

2012/2013

Subido el 13/05/2013

ninaheag
ninaheag 🇪🇸

3.8

(65)

10 documentos

1 / 2

Toggle sidebar

Documentos relacionados


Vista previa parcial del texto

¡Descarga La Memoria: Teorías, Mapas Cognitivos y Modelos - Prof. Boldini y más Resúmenes en PDF de Psicología solo en Docsity! 1. QUE ÉS LA MEMÒRIA? TEORÍES, MAPES I MODELS: 1. Clarck Hull: estudia la conducta d’aprenentatge dels ratolins blancs i intenta ultilizar els seus resultats per construir una teoría molt general sobre l’aprenentatge. La seva intenció era poder predir la conducta dels ratolins i humans sobre la base d’una serie de postulats i ecuacions. 2. Edward Tolman: sostenia que els ratolins generen mapes cognitius, representacions internes del seu ambient adquirides com a resultats de la seva exploració. Les dues presepectives van ademtre que era fundamental reconèixer la presència d’alguna representació que fos més enllà de una simple associació entre estímul que condicionava el ratolí i la seva conducta d’aprenentatge. Però ninguna de les dos savia com estudiar-ho. 2. MEMÒRIA A CURT PLAÇ 1. MEMÒRIA A CURT PLAÇ I MEMÒRIA DE TREBALL: ¿QUINA ÉS LA DIFERÈNCIA? M. CURT PLAÇ M. TREBALL Procés que permet guardar petites porcions d’informació durant un breu interval. Sistema que no es limita a guardar informació temporalment, sinó que també po mainpular-la permeten que la gent porti a cap activitats complexes, com raonar, apendre i compendre. Es aliè a les teoríes, es a dir que fa referència simplement a una situació experimental. Es basa en un supost teòric, segons el qual tasques com raonar i apendre dependrien d’un sol sistema capaç de mantenir temporalment informació i manipular-la Forma part de la M. De treball Corelaciona amb inteligencia general ja que evalua tasques co raonament i habilitats cognitives propies de la inteligència. Es va perdent amb l’èdat i alzheimer 2. AMPLITUD DE MEMORIA: Amplitud de dígits: número màxim de dígits presentats secuencialment que poden recordar-se fiablament en l’ordre correcte = mesura la memòria a curt termini. Las mesures d’amplitud requereixen: a. Recordar els ítems b. Recordar l’ordere dels ítems
Docsity logo



Copyright © 2024 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved