Guía para enseñar el Ciclo Celular Eucarionte y su relación con el Cáncer, Esquemas y mapas conceptuales de Biología

¡Descarga Guía para enseñar el Ciclo Celular Eucarionte y su relación con el Cáncer y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Biología solo en Docsity! BNI(, e LOLIG O ul ¿ Flenio EN ncucusoeueea El CICLO CELULAR EUCARIONTE Y EL CANCER Guía para el docente BNI(% LOLIGO EL CICLO CELULAR EUCARIONTE Y EL CÁNCER Guía Docente % INTRODUCCIÓN: Este material es complementario al trabajo realizado con el material interactivo disponible en: http://www.loligo.cl/educacion/wp- content/themes/Biointeractive/Interactivos/Ciclo%20Celular/ , la idea es trabajar de manera coordinada con los estudiantes, dando tiempo a utilizar la web para recopilar información, pero también detenerse en los momentos claves de nuestro proceso de indagación. % CONCEPTOS CLAVE Y OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Esta actividad puede enmarcarse en diferentes niveles de enseñanza media, todo dependerá del logro de ciertos conceptos claves por parte de los alumnos, a modo personal la he trabajado con diferentes grados de profundidad en los cursos que se mencionan, o solo he trabajado algunas de las actividades contenidas en cursos específicos. «+ CONEXIONES CURRICULARES descontrol de la mitosis. 4? medio (2009, transmite de una generación de organismos ala siguiente. Plan de estudios | Gran idea Ejes temáticos Habilidades científicas de la ciencia 2” medio (2018) | La a. Observar y describir detalladamente las información | características de objetos, procesos y fenómenos del Ciclo celular y genética se | mundo natural y tecnológico, usando los sentidos. h. Organizar datos cuantitativos y/o cualitativos con precisión, fundamentando su confiabilidad, y presentarlos en tablas, gráficos, modelos u otras representaciones, con la ayuda de las TIC. l. Explicar y argumentar con evidencias provenientes de investigaciones científicas*, en forma oral y escrita, incluyendo tablas, gráficos, modelos y TIC. m. Discutir en forma oral y escrita las ideas para diseñar una investigación científica*, las posibles aplicaciones y soluciones a problemas tecnológicos, las teorías, las predicciones y las conclusiones, utilizando argumentos basados en evidencias y en el conocimiento científico y tecnológico. HPC 04 Formular explicaciones, apoyándose en las PROGRAMA teorías y conceptos científicos en estudio. PUBLICADO HPC 05 2015) 2, MATERIAL ORIGINAL DE hhmi Biolnteractivo