¡Descarga S12.s2 La causalidad como estrategia discursiva (material) 2022-marzo.pdf y más Ejercicios en PDF de Compresión de Datos solo en Docsity! ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría. COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2022–marzo Semana 12- sesión 2 La causalidad como estrategia argumentativa Logro de las sesiones Al término de la sesión, el estudiante utiliza la causalidad como estrategia argumentativa en la redacción de un párrafo. Actividad: Lee los siguientes textos, luego construye una cadena causal y, finalmente, redacta un párrafo de causalidad, que responda a la siguiente controversia: ¿los sicarios menores de edad deben ser juzgados como adultos? Fuente 1 Consecuencias de la privación de libertad En general, el privar a menores de su libertad impacta negativamente en sus vidas, sobretodo, cuando las condiciones en el establecimiento de detención no son las adecuadas. En ese sentido, la detención tiene efectos perjudiciales en el desarrollo físico, mental y emocional de los menores, por el hecho de que están confinados y aislados de la sociedad. Allí, no cuentan con las herramientas necesarias para desarrollar su personalidad y se encuentran desprovistos de asistencia médica adecuada y de educación. La prisión puede ser la causa de tratos negligentes o de violencia física y psicológica, ya sea a manos de los mismos guardias o tolerada por ellos. Muchos niños sufren de ansiedad, tienen miedo, pensamientos suicidas o se comportan de manera destructiva. Otros enferman por las deficiencias en las condiciones de higiene, alimentación y de vida en general, y otros recurren a las drogas. Es frecuente que no se cuente con asistencia médica y psicológica, o que la asistencia que existe no sea la adecuada. Incluso, son víctimas de discriminación social y, a menudo, pierden sus derechos cívicos, políticos, económicos, sociales o culturales, pues se encuentran aislados de la sociedad. Una vez que se los libera, muchos tienen dificultades a la hora de encontrar un lugar en la comunidad y de relacionarse con figuras de autoridad, sobre todo, si han estado detenidos por mucho tiempo. En lo educativo y profesional, se encuentran, por lo demás, atrasados. Les cuesta retomar sus relaciones con sus parientes y amigos porque el tiempo pasado en prisión es una fuente de vergüenza, tanto para ellos mismos como para sus familias. Como no encuentran su lugar en la sociedad, les es más fácil entrar, una vez más, en la delincuencia. Según Kabeya, de la Oficina Internacional Católica de la Infancia (OICI), algunos menores pasan demasiado tiempo en prisión como para reintegrarse exitosamente al mundo exterior. “Son como pájaros enjaulados que no han aprendido a volar.” [Adaptado de https://www.humanium.org/es/ninos-detenidos/] Fuente 2 ¿Cómo enfrentar el problema de la delincuencia juvenil? Si se mira hacia el futuro, el hipotético caso de aplicarle las penas establecidas para adultos y encarcelar a los adolescentes en establecimientos de mayores, lo que implicaría exponerlos a niveles sustancialmente mayores de “escuela del crimen”, incrementaría las tasas de reincidencia una vez que los adolescentes recuperen la libertad.
