¡Descarga La Información en la Sociedad Contemporánea: Reflejo de Fuerzas Sociales y Económicas - Pr y más Resúmenes en PDF de Periodismo solo en Docsity! - En la sociedad contemporánea, no existe actividad o ámbito público en el que no medie el proceso informativo. - Una doble orientación aparece inscrita en todo proceso informacional: la del orden y la del desorden, la del cambio y la reproducción, la de la dialéctica del orden y el progreso. Ambas participan del proceso de producción informativa atravesando el conjunto de actividades implicadas en la comunicación. - En el ámbito de la cultura, la información es el factor que explica qué y cómo construimos nuestra identidad cultural pues la socialización es un proceso de transmisión, adaptación y producción del universo simbólico de la cultura. La información tiene en las sociedades contemporáneas un valor económico. La información es un recurso útil y valioso para la producción. Del mismo modo, en política, educación o sociedad, la información cumple una función cada vez más importante de organización y transformación del entorno. - PASQUALI establece dos tesis complementarias: Toda estructura social es el reflejo indirecto de un sistema de comunicación. Y el control de la comunicación es la forma más eficaz de control social. La información es un reflejo de las fuerzas sociales y económicas, determinada por los ideales, grupos sociales y el grado de desarrollo tecnológico. La historia de la comunicación es la historia de la sociedad misma, y hablar de la historia de la comunicación es hablar de las historia de la modernidad… … Se debate sobre la nueva información, sobre los mitos de la información: • La economía de la información como el fin del capitalismo y como la superación de sus males. • La sociedad de la información como una sociedad participativa y democrática, y descentralizada por el acceso en tiempo real a las redes informativas. • La cultura como espacio diversificado, de consumo plural y universal. Los retos de la cultura informativa serán la democratización de los sistemas informativos, que pasa (MALETZKE) por tres vías: • Interacción: como retroalimentación (EMI-REC). • Coproducción: son determinantes los productores de contenidos culturales. • Codeterminación: la ciudadanía pueda condicionar la forma de los medios. • ANSAH habla de la revolución informativa de las cuatro “D”: descolonización de la información, democratización de las comunicaciones, desmonopolización de las industrias culturales y desarrollo cultural. En esta disciplina se plantea la ordenación científica que surge cuando las tecnologías establecen un proceso complejo. La principal ordenación científica es la de LASSWELL que adopta la técnica de Shannon y Winner, y la cibernética de éste último para explicar el proceso informativo. Lasswell (Mass Comunication Research) sistematiza la primera división total y lógica de la dinámica informativa a partir del modelo aristotélico F 0 E 8 QUIÉN DICE QUÉ EN QUÉ CANAL A QUIÉN Y CON QUE EFECTOS (modelo canónico de la teoría de la información, aunque discutible por sus limitaciones). Estable 5 niveles: • ANÁLISIS DE CONTROL (QUIÉN DICE): estudio de la fuente o del sujeto activo de la mediación informativa. La ciencia informativa en EE.UU. surge como necesidad de control de los flujos de información, es decir, que efecto genera en los públicos de la sociedad de masas. Es el campo que estudia los factores que inician y guían el acto de la comunicación colectiva: economía de la información, derecho de la información, organizaciones informativas… • ANÁLISIS DE CONTENIDO (QUÉ DICE LOS MEDIOS Y CÓMO LO DICEN): se ocupa de los datos, de las formas, del contenido y del estilo de la comunicación, considerando como se organizan los elementos de la información: semiótica, ligústica, imagen, estética… • ANÁLISIS DE MEDIOS (EN QUÉ CANAL): estudia los soportes y los soportes de la comunicación pública. De qué manera la linotipia o la imprenta modifica los flujos de información y producción: tecnologías, prensa, radio, televisión, teoría de los medios… • ANÁLISIS DE AUDIENCIA (A QUIÉN): estudia a los receptos de la comunicación de masas: sociología de la comunicación, opinión pública, psicología de la comunicación, teoría de la recepción… • ANÁLISIS DE LOS EFECTOS (QUÉ DICE LOS MEDIOS Y CÓMO LO DICEN): estudio del impacto del mensaje y los medios sobre la audiencia: persuasión, publicidad, propaganda… En los años 40, surge otra disciplina, que aunque tenga distinta terminología, es el mismo sistema de análisis que el de Lasswell F 0 E 8 PUBLICÍSTICA FUNCIONAL de PRAKKE: • Análisis de la actuación publicística. • Análisis de los agentes. • Análisis de las relaciones de los elementos de la comunicación. • Análisis de las relaciones con los sistemas culturales.
