Se trata de las poemas de Lorca, Exámenes selectividad de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

¡Descarga Se trata de las poemas de Lorca y más Exámenes selectividad en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity! GUÍA DE LECTURA DE LA SELECCIÓN DE POEMAS DE LORCA 1.- BALADILLA DE LOS TRES RÍOS a. Ubica el Poema del cante jondo dentro de la trayectoria poética de Lorca. b. ¿Por qué podemos vincular este poema, desde el punto de vista métrico, con la tradición popular? ¿Plantea su autor alguna innovación sobre el conjunto estrófico al final del poema? c. A partir de algunos versos de la Baladilla explica, brevemente, la importancia de la identidad andaluza en la poesía lorquiana. d. En esta balada aparecen dos símbolos (el río y el fuego) frecuentes en la lírica lorquiana. Comenta su significado. e. Explica en un párrafo el liderazgo de Federico García Lorca en la generación del 27. f. Redacta un párrafo en el que presentes los rasgos fundamentales de Poema del cante jondo, ubicándolo en la trayectoria poética de Lorca. ¿Qué posición ocupa la Baladilla de los tres ríos en el libro? 2.- SORPRESA a. La alusión al farol y al aire en el poema ayudan no solo a ambientar la situación presentada en el texto, sino también a simbolizar lo que este sugiere. Explica en tres líneas el valor simbólico de estos dos términos en el poema. b. Redacta en un párrafo la importancia del tema de la muerte en la obra de Lorca. Cita algunos ejemplos de este poema. c. Este poema fue editado antes de la publicación del libro con otros títulos (“Copla” y “Esquina”); sin embargo, finalmente el autor lo llamó “Sorpresa” Tras una primera lectura ¿qué razones crees que justifican este título? 3.- EL LAGARTO ESTÁ LLORANDO a. La dedicatoria inicial a Teresita Guillen nos muestra la relación de amistosa que se establece entre los miembros de la generación 27, también llamada de la amistad. Redacta en un párrafo algunos de los nombres que la forman y señala tres características de esta generación poética. b. Este poema pertenece a la sección tercera (de las once que tiene el libro) Canciones para niños. Señala alguno de los rasgos que aproximan esta composición a la lírica infantil. 4.- CANCIÓN DEL JINETE (1860) a. Explica la importancia de Canciones en la trayectoria poética de García Lorca. ¿En qué otro poemario −inédito durante largo tiempo− proyectó su poética musical? b. El poema muestra la presencia de un jinete, tras una reyerta de cuchillos, que cabalga a lomos de su caballo. Selecciona todos los símbolos de muerte que aparecen en el poema. 5.- DESPEDIDA a. Justifica la estructura interna de este breve poema. b. ¿Qué sugieren las oposiciones niño/segador y naranja/trigo en la configuración del sentido del poema? c. A partir de las palabras de Lorca sobre la metáfora citadas arriba, explica qué valor le concede el poeta a este recurso literario. Justifica tu respuesta con algunos versos de este poema. 6.- SUICIDIO a. Observa de qué manera el poema describe el último aliento de vida del joven suicida. Anota algunas expresiones que lo corroboren. b. Observa los versos 9 y 10, estratégicamente situados en medio del poema ¿Qué aportan a su lectura? c. El poema muestra algunas pinceladas sobre la disolución del yo en la muerte. ¿Mediante qué imágenes lo presenta? 7.- ROMANCE DE LA LUNA, LUNA a. Justifica por qué esta composición es un romance. b. ¿Qué metáforas emplea para mostrar esa imagen de la luna como bailarina? c. Establece la estructura interna de este poema. 8.- ROMANCE DEL SONÁMBULO a. ¿Qué supuso el Romancero Gitano en la trayectoria poética y también biográfica de Federico García Lorca? b. ¿Qué importancia tuvo Fernando de los Ríos en la trayectoria personal del poeta? c. Explica la importancia de la tradición popular en la obra de Lorca. d. Redacta en un párrafo de unas ocho líneas los rasgos más significativos y libros de cada una de las etapas poéticas de Federico García Lorca. e. Selecciona las imágenes con las que se insinúa la muerte de los sujetos poéticos de este romance. 9.- ROMANCE DE LA PENA NEGRA a. Sintetiza el diálogo planteado en las estrofas centrales de este poema. ¿Quiénes hablan en él? b. Enlaza estas expresiones del poema con su la figura retórica empleada 1e, 2d, 3a, 4b y 5c. c. ¿Qué significa la alusión al mar en este poema? d. Justifica la importancia de la tradición literaria y la aportación de la vanguardia en la obra de Federico García Lorca. e. Selecciona todos los términos que aluden al mundo gitano en este fragmento y explica la importancia del tema en la poesía lorquiana. 10. PRENDIMIENTO DE ANTOÑITO EL CAMBORIO a. Comenta en un párrafo de siete líneas la importancia que Lorca concedió a la figura del gitano como vestigio de otras formas de vida y símbolo de la persecución social. Realiza una descripción del Camborio a partir de los rasgos aportados en el poema. b. Redacta en tres líneas la acción narrada en el romance. 11.- ROMANCE DE LA GUARDIA CIVIL ESPAÑOLA a. Escribe un párrafo de unas cinco líneas en el que justifiques por qué el asesinato de Lorca se convirtió en un símbolo de la Guerra Civil como un fratricidio. b. En este romance se enfrentan dos mundos: los gitanos y la guardia civil. Selecciona algunos símbolos con los que Lorca caracteriza a unos y a otros. c. Localiza en la primera estrofa un ejemplo de hipérbaton y metáfora