Seminario 3: Comportamiento Destructivo - Situaciones y Experimentos - Prof. Saldaña, Apuntes de Psicología

¡Descarga Seminario 3: Comportamiento Destructivo - Situaciones y Experimentos - Prof. Saldaña y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! SEMINARIO 3 – COMPORTAMIENTO DESTRUCTIVO Situaciones destructivas A lo largo de la guerra de Iraq en la prisión de Abu Ghraib algunos guardias violaron los derechos humanos de los prisioneros de forma sistemática, cometiendo actos de abuso físico, psicológico y sexual, así como tortura, violación, sodomía y homicidio. ¿Cómo pueden explicarse este tipo de sucesos? Diferencias individuales: por las disposiciones internas de las personas implicadas, por los actos de unas cuantas “manzanas podridas”. Obediencia: porque una o más personas en posición de autoridad ordenan a otras desempeñar este tipo de conducta. El poder de la situación: porque ciertas situaciones sociales tienen un poder de influencia extraordinario sobre la conducta de las personas. Experimento clásico de Milgram Stanley Milgram diseñó un experimento para examinar si dlas personas obedecerían las ordenes de un extraño cuando implicaban hacer daño a una persona inocente. Características del experimento Simulación de laboratorio que se presentó como un estudio de memoria y aprendizaje a través del castigo. Más de 1000 participantes, a los cuales se les paga por adelantado 4,5 dólares por hora. Dos participantes distribuidos al azar y comunicados con un interfono, uno con el rol de profesor y otro con el rol del alumno. Un investigador con bata blanca y de aspecto serie, que se queda junto al profesor. Características de la tarea • El profesor da al alumno una serie de palabras a memorizar (un día gris). • En la prueba, el profesor dice por el interfono palabras clave (día). • El alumno tiene que recordar la palabra asociada entre cuatro opciones (p.ej. día = gris, claro, bonito, feo). • Si la respuesta es correcta, el profesor recompensa al alumno diciendo “bien” o “correcto”. • Si la respuesta es incorrecta, tiene que apretar un botón de un aparato para dar una descarga al alumno como castigo. • El aparato tiene 30 botones, cada uno con 15 voltios más (de 15 a 450).