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Prueba de Matrices Progresivas de Raven: Escala Especial, Apuntes de Psicología

Una descripción detallada de la Escala Especial de Matrices Progresivas de Raven, una prueba de inteligencia desarrollada por John Raven en 1947. La Escala Especial está diseñada para medir las funciones perceptuales y racionales de personas con niveles de madurez inferiores a los 12 años, personas débiles mentales y aquellas con dificultades significativas de lenguaje y audición. cómo Raven modificó la escala original, reduciendo y simplificando la prueba, introduciendo colores y ordenando los problemas en complejidad creciente. Además, se detalla el proceso de medición, evaluación y cálculo de la discrepancia, así como la interpretación de los resultados.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 08/05/2022

fernandolove-69
fernandolove-69 🇵🇪

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¡Descarga Prueba de Matrices Progresivas de Raven: Escala Especial y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! “TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN – ESCALA ESPECIAL” Dra. Rosemary Guerrero Carranza MODIFICACIONES DE LA ESCALA DE RAVEN En 1947, Raven, consideró un cambio en la Escala General a fin de satisfacer algunos fines, por ejemplo: ▪Que fuese aplicable a personas que por su edad o por su déficit intelectual obtuvieran una capacidad de inteligencia inferior a la exigida para comprender la tarea diseñada. Introducción de colores: Con el propósito de facilitar la comprensión de la tarea a realizar, así como, para hacer más interesante y atractivo el test; Raven, decidió colorear los dibujos de las matrices. 1. Nombre Original 2. Nombre versión español 2. Autor 3. Administración 4. Duración aproximada 5. Grupos de aplicación 6. Descripción del test. 7. Tipo de normas 8. Material Ficha Técnica : “Coloured Progressive Matrices” : Matrices Progresivas Escala Colorcada : J, C. Raven : Individual y colectiva. : 30 a 60 minutos. : Niños pequeños hasta los 12 años. 36 Ítems, compuesto por figuras ” geométricas abstractas lacunarias. 3 Percentiles, . Protocolo, Cuadernillo de Aplicación, * Manual y Hoja de respuestas. E] ESTRUCTURA DE LA ESCALA La Escala Especial está constituida por 36 problemas distribuidos en tres series de 12 problemas cada una, designadas como series A, Ab y B. Los problemas están ordenados en complejidad creciente: el A1 es el más fácil y el B12 el más difícil. EVALUACIÓN ▪Corregir la prueba. ▪Obtener los puntajes parciales (de cada serie) y total. ▪ Verificar la consistencia de la puntuación (discrepancia). ▪ Convertir en puntaje total en percentil. ▪Convertir el percentil en rango. ▪Convertir el rango en nivel de inteligencia. CÁLCULO DE LA DISCREPENCIA Con dicho cálculo se verifica la consistencia de las respuestas al comprobar si la composición del puntaje se ajusta a la esperada. Es una modalidad técnica para controlar las posibles respuestas al azar al elegir entre las distintas alternativas para completar cada matriz. La consistencia se establece fácil y rápidamente al comparar la composición de los puntajes parciales según el puntaje total con los datos que figuran en la tabla correspondiente, entre el puntaje real y el esperado. Sólo debe haber una diferencia (discrepancia) que oscile entre +2 y -2. TEST DE MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN Medidas generales para ambos sexos Diagnóstico de la capacidad intelectual Tabla 1.1 Año 2003. N = 700 N = 50 varones y 50 mujeres por edad TABLA 4 Edades Puntaje Percentil Rango Diagnóstico de capacidad Percentiles baños 7años Baños 9Yaños 10años 11años 12años Entre 95 - 99 I Superior P5 m1 17 16 19 23 25 30 Entre 75-94 tl Superior al Termino medio P10 14 19 20 21 25 31 32 Entre 26-74 tn Termino medio Pp 25 17 22 23 26 29 36 37 Entre 6-25 Iv Inferior al Termino medio P50 22 26 28 31 22 40 42 Entre 1-5 v Deficiente P75 25 31 30 34 34 45 46 P90 29 32 33 36 36 49 50 P95 30 34 34 37 42 51 52 P99 32 39 36 41 49 55 56 E] INTERPRETACIÓN Inteligencia Promedio … presenta capacidad de educción de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja. Así mismo, tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con el nivel de cultura y atención focalizada. Inteligencia Deficiente … presenta dificultad para la educción de las relaciones y en dar sentido a un material desorganizado y confuso; por lo que impide la captación de una estructura compleja.
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