Sílabo de estructura y función, Guías, Proyectos, Investigaciones de Anatomía

¡Descarga Sílabo de estructura y función y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Anatomía solo en Docsity! FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MEDICINA HUMANA SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1. Nombre de la Asignatura : ESTRUCTURA Y FUNCIÓN I 2. Modalidad : Presencial 3. Código de la Asignatura : 1MH031 4. Créditos : 11 5. Ciclo de Estudios : III 6. Tipo de Estudios : Específico 7. Pre Requisito(s) : 1MH022, 1MH021 8. Semestre Académico : 202301 9. Duración : 16 Semanas 10. Horas Teóricas : 5 11. Horas Prácticas :12 12. Turno : 13. Docente Responsable :Dr. Edinzon Banda II. COMPETENCIA DEL CURSO Explica la estructura macroscópica y microscópica del organismo humano, y su relación con la función de sus componentes, teniendo en cuenta el proceso de desarrollo. Contextualiza el fundamento estructural y funcional de los problemas de salud más frecuentes. III. SUMILLA El curso de Estructura y Función I, de modalidad presencial, corresponde al área de formación específica y es de naturaleza teórico- práctica, que permite el estudio del organismo humano, visto desde los aspectos estructurales – anatómicos, histológico-y funcionales, así como de su formación y desarrollo. Incluye el estudio de los sistemas tegumentario, óseo, muscular, articular, endocrino, reproductor y nervioso. El curso se desarrolla bajo la metodología aprendizaje basado en problemas. IV. EJES CURRICULARES Investigación formativa: La asignatura de Estructura y Función I contribuye a desarrollar habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que le permite al estudiante plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a hechos relacionados con la profesión. Es decir, la investigación formativa orienta el proceso de maduración mental para el algún momento facilitar la investigación científica. Eje eminentemente contextual. V. METODOLOGÍA ACADÉMICA Nota: Cualquier impreso de este documento, se considera copia NO CONTROLADA. El documento original se encuentra en la DACI con las firmas correspondientes. TEMPORALIZACIÓN CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS ESTRATEGI AS DIDÁCTICA S UNIDAD/ MÓDULO/SESIÓN SEMANA UNIDAD 1: Las estructuras del cuerpo humano Semana 01 Relaciona las diferentes estructuras del cuerpo humano, analiza sus orígenes, conformación histológica de los órganos, para interpretar de manera adecuada su función integral. Comprende y explica los fundamentos integrales (Embriológico, histológico, anatómico y fisiológico) del sistema tegumentario. Comprende y Explica los fundamentos integrales (Embriológico, histológico, anatómico y fisiológico) del miembro superior e inferior Comprende y explica los fundamentos embriológicos, histológicos, anatómicos y fisiológicos del control nervioso. Medula Espinal y Nervios periféricos. Comprende los fundamentos embriológicos, histológicos, anatómicos y fisiológicos del control nervioso central Proactividad Creatividad Compromiso Descarga y lectura de sílabo. Revisión general de contenidos. Revisión de sistema de calificación e instrumentos de evaluación Tema 01: Anatomía, histología, fisiología embriología de la piel y anexos. Estrategias de aprendizaje basado en la investigación. Estrategias para fomentar el trabajo autónomo y colaborativo. Clases teóricas virtuales Clases prácticas presenciales Semana 02 Tema 02: Miembro Superior: Anatomía, histología, fisiología y embriología del miembro superior: huesos, articulaciones, músculos, arterias, venas y linfáticos. Plexo braquial Semana 03 Tema 03: Miembro Inferior: anatomía, histología, fisiología y embriología del miembro Inferior: huesos, articulaciones, músculos, arterias, venas y vasos linfáticos. Semana 04 Tema 04: Anatomía, histología, fisiología y embriología de la columna Tema 05: Anatomía, histología, fisiología y embriología de la médula espinal; configuración externa, interna, sistematización de sustancia blanca y sustancia gris. Vías de conducción nerviosa. Nervios raquídeos: definición, clasificación. Meninges raquídeas UNIDAD 02 - . “Conocemos la estructura del encéfalo, del sistema nervioso central y del sistema nervioso autónomo" Semana 05 Comprende y explica los fundamentos embriológicos, histológicos, anatómicos y fisiológicos del control nervioso. Medula Espinal y Nervios periféricos. Comprende los fundamentos embriológicos, histológicos, anatómicos y fisiológicos del control nervioso central y autónomo Proactividad Creatividad Compromiso Tema 06: Anatomía, histología, fisiología y embriología del Tronco encefálico y Cerebelo. Configuración interna y externa. Irrigación. Pares Craneales. Origen real y aparente. Estrategias de aprendizaje basado en la investigación. Estrategias para fomentar el trabajo autónomo y colaborativo. Clases teóricas presenciales Clases prácticas presenciales Semana 06 Tema 7 Anatomía histología, fisiología y embriología de la corteza cerebral configuración externa e interna. Anatomía del tálamo, Epitálamo, hipotálamo y sistema límbico. Irrigación arteria l: polígono de Willis. Circulación del LCR Semana 07 Tema 08: SN Autónomo. Anatomía histología, fisiología y embriología del SN Simpático y SN Parasimpático. Semana 08 Tema 09: Ojo y Oído. Anatomía, histología, fisiología y Embriología del Ojo. Partes, Músculos intrínsecos y extrínsecos. Vía óptica. Irrigación e inervación UNIDAD 3.- Conoce los órganos de los sentidos Conocemos los diferentes órganos endocrinos, su anatomía, histología, Semana 09 Comprende y explica los fundamentos embriológicos, histológicos, anatómicos y fisiológicos de los órganos de los Proactividad Creatividad Compromiso Tema 10: Anatomía, histología, fisiología y embriología del Oído. Partes, Vías Auditiva. Irrigación e Inervación Estrategias de aprendizaje basado en la investigación. Nota: Cualquier impreso de este documento, se considera copia NO CONTROLADA. El documento original se encuentra en la DACI con las firmas correspondientes. Cuestionario evaluado de unidad Teórica 3 contenidos de los temas 9 - 12, donde el estudiante demuestra sus conocimientos teóricos aprendidos. Evaluación parcial teórica de 40 preguntas de 10 preguntas de cada componente 3 (presencial en aula) Evidencia de Desempeño 3: Prácticas El estudiante desarrolla las guías prácticas y rinde las evaluaciones prácticas diarias de cada componente en relación a las actividades prácticas realizadas en la unidad 3. Tendrán 03 componentes de calificación: la evaluación práctica diaria (65 %) y presentación de informe de las guías prácticas (25%) de acuerdo al curso modular y el actitudinal (10%). De la suma de estos tres componentes saldrá la nota de esta evidencia Examen práctico de 20 preguntas Rúbrica: Se evalúa el dominio temático, conocimientos aprendidos, profundidad en el análisis del trabajo encargado, fundamentación de la terminología empleada, en la unidad 3. Evidencia de producto 3: ABP (aprendizaje basado en problemas)- presentación de Plenaria El estudiante elabora sus propios esquemas de los temas que se están tratando en relación al caso clínico de la unidad 3 plasmándolo en la portafolio para un mayor entendimiento de los componentes del curso. El estudiante participa de manera activa e interactúa en la exposición del mapa final del caso clínico, respondiendo preguntas y debatiendo con sus compañeros, siempre mostrando actitudes positivas en el desarrollo de las actividades académicas. Presentación de Plenaria. La evaluación práctica diaria (80%) y presentación de informe de las guías prácticas (20%) de acuerdo al curso modular de la suma de estos dos componentes saldrá la nota de esta evidencia (EP1) Rúbrica: Se evalúa el dominio temático, profundidad en el análisis del trabajo encargado, fundamentación de la terminología empleada. Unidad 3. Evidencia de Contenido 4: Cuestionario evaluado de unidad Teórica 4 Evaluaciones teóricas presenciales de los contenidos de los temas 13 – 16, donde el estudiante demuestra sus conocimientos teóricos aprendidos. Evaluación parcial teórica de 40 preguntas de 10 preguntas de cada componente Cuestionario evaluado de unidad Teórica 4 (presencial en aula) Evidencia de Desempeño 4: Prácticas El estudiante desarrolla las guías prácticas y rinde las evaluaciones prácticas diarias de cada componente en relación a las actividades prácticas realizadas en la unidad 4. Tendrán 03 componentes de calificación: la evaluación práctica diaria (65 %) y presentación de informe de las guías prácticas (25%) de acuerdo al curso modular y el actitudinal (10%). De la suma de estos tres componentes saldrá la nota de esta evidencia Examen práctico de 20 preguntas Rúbrica: Se evalúa el dominio temático, conocimientos aprendidos, profundidad en el análisis del trabajo encargado, fundamentación de la terminología empleada, en la unidad 4. Evidencia de producto 4: ABP (aprendizaje basado en problemas)- presentación de Plenaria El estudiante elabora sus propios esquemas de los temas que se están tratando en relación al caso clínico de la unidad 4 plasmándolo en la portafolio para un mayor entendimiento de los componentes del curso. El estudiante participa de manera activa e interactúa en la exposición del mapa final del caso clínico, respondiendo preguntas y debatiendo con sus compañeros, siempre mostrando actitudes positivas en el desarrollo de las actividades académicas. Presentación de Plenaria. La evaluación práctica diaria (80%) y presentación de informe de las guías prácticas (20%) de acuerdo al curso modular de la suma de estos dos componentes saldrá la nota de esta evidencia (EP1) Rúbrica: Se evalúa el dominio temático, profundidad en el análisis del trabajo encargado, fundamentación de la terminología empleada. Unidad 4. VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN Nota: Cualquier impreso de este documento, se considera copia NO CONTROLADA. El documento original se encuentra en la DACI con las firmas correspondientes. 7.1. El sistema de calificación EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN O DESARROLLO Evidencia de Contenido 1: Cuestionario evaluado de unidad Teórica 1 EC1 45% Semana 4 Evidencia de Desempeño 1: Prácticas ED1 40% Semana 4 Evidencia de producto 1: ABP (aprendizaje basado en problemas)- presentación de Plenaria EP1 15% Semana 4 Evidencia de Contenido 2: Cuestionario evaluado de unidad Teórica 2 EC2 45% Semana 8 Evidencia de Desempeño 2: Prácticas ED2 40% Semana 8 Evidencia de producto 2: ABP (aprendizaje basado en problemas)- presentación de Plenaria EP2 15% Semana 8 Evidencia de Contenido 3: Cuestionario evaluado de unidad Teórica 3 EC3 45% Semana 12 Evidencia de Desempeño 3: Prácticas ED3 40% Semana 12 Evidencia de producto 3: ABP (aprendizaje basado en problemas)- presentación de Plenaria EP3 15% Semana 12 Evidencia de Contenido 4: Cuestionario evaluado de unidad Teórica 4 EC4 45% Semana 16 Evidencia de Desempeño 4: Prácticas ED4 40% Semana 16 Evidencia de producto 4: ABP (aprendizaje basado en problemas)- presentación de Plenaria EP4 15% Semana 16 7.2. Fórmula de calificación Promedio final= (P1+P2+P3+P4) / 4 P1= EC1*0.45+ ED1*0.40 + EP1*0.15 P2= EC2*0.45+ ED2*0.40 + EP2*0.15 P3= EC3*0.45+ ED3*0.40 + EP3*0.15 P4= EC4*0.45+ ED4*0.40 + EP4*0.15 7.3. Consideraciones Con respecto a las asistencias:  Se inhabilita del curso aquellos, estudiantes que cuenten con 30% o más de inasistencias a las sesiones de clases programadas (tanto de teoría como de práctica).  Solo en casos de fuerza mayor la inasistencia de algún estudiante a una evaluación distinta a la parcial o final podrá ser justificada mediante la presentación obligatoria de los siguientes documentos: una solicitud y documentos sustenta torios (certificado médico, receta y boleta de compra de los medicamentos), dentro de las 24 horas posteriores a la fecha de evaluación fijada.  Un docente asignado pasara asistencia en su clase teórica. Nota: Cualquier impreso de este documento, se considera copia NO CONTROLADA. El documento original se encuentra en la DACI con las firmas correspondientes.  Las inasistencias a prácticas o sesiones ABP se podrán justificar para fines de evitar la inhabilitación del alumno por la asistencia.  La práctica o las sesiones de ABP no son recuperables, si la práctica o la sesión del ABP es calificada y el alumno faltó su nota será cero en dicha práctica o sesión de ABP.  La inasistencia a los exámenes teóricos y prácticos de unidad tendrán que ser justificados dentro de las 24 horas con los documentos probatorios, de proceder la justificación, el examen teórico o práctico, se tomará al final del ciclo, en fechas acordados entre docente y alumno. De no presentar la justificación en los plazos establecidos, o en caso de no proceder la misma, su nota será cero en el respectivo examen. Con respecto a los requisitos de aprobación:  En el proceso de calificación se utilizará la escala de 0 a 20 puntos, siendo el mínimo aprobatoria 14 puntos. Las fracciones decimales deben mantener su valor hasta en décimas.  Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor de 0.5, ésta se considerará como unidad sumándose al promedio.  Los informes finales deberán ajustarse a la estructura y criterios que rigen la Guía de Productos Acreditables de la Universidad Señor de Sipán; y ser presentado dentro de los tiempos establecidos en la programación. Con respecto al examen de aplazados  El examen de aplazados corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final de la experiencia curricular entre el rango de 11.5 a 13.4  La nota promocional de la experiencia curricular será el promedio simple entre la nota desaprobatoria y la nota del examen de aplazado.  Tendrán derecho a examen de rezagado el estudiante que no hubiere rendido un examen parcial; según modalidad de estudios VIII. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE 8.1. Herramientas tecnologías generales  Campus Virtual: Herramienta que será empleada para acceder al curso, visualización del sílabo, registro de notas, registro asistencia, acceso a la base de datos: Ebsco, Proquest, Scopus, vLex, etc. De la misma forma, permitirá el acceso al Aula Virtual, entro otros componentes académicos administrativos.  Aula Virtual: OPEN LMS, es la herramienta que sustenta el aula virtual, espacio donde se integrará la comunicación didáctica (asincrónica y sincrónica) entre los estudiantes y el docente, además será empleada para organizar y acceder al contenido, a los recursos y a las actividades de evaluación. Nota: Cualquier impreso de este documento, se considera copia NO CONTROLADA. El documento original se encuentra en la DACI con las firmas correspondientes.