Estructuras para Arquitectos: Sílabo Estructuras I - Universidad Ricardo Palma, Resúmenes de Diseño Estructural y Arquitectura

¡Descarga Estructuras para Arquitectos: Sílabo Estructuras I - Universidad Ricardo Palma y más Resúmenes en PDF de Diseño Estructural y Arquitectura solo en Docsity! 1 UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO SÍLABO ESTRUCTURAS I 1. DATOS ADMINISTRATIVOS Nombre de la asignatura : ESTRUCTURAS I Código : AR 0432 Carrera : Arquitectura Condición : Obligatoria Tipo de asignatura : Teórico-práctico Semestre : Cuarto Créditos : 03 Horas de teoría : 01 Horas de práctica Requisito : : 04 AR 0332 Física; AR 0232 Matemática 2. SUMILLA La asignatura es obligatoria y de naturaleza teórico-práctica con énfasis en la primera. Tiene por finalidad explicar la función de las estructuras y su relación con el proceso creativo de la Arquitectura. Se imparte conceptos sobre la relación: forma-estructura. La asignatura desarrolla temas como (fuerzas externas e internas, estabilidad, equilibrio, resistencia, rigidez y su interrelación). Asimismo, se desarrollan conceptos sobre los elementos estructurales en compresión, flexión y tracción; sistemas convencionales y no convencionales. También se tratan los conceptos de estructuración; reacción; sistemas de apoyo; idealización de las estructuras y su importancia. Análisis y flujo de las fuerzas a través de los diferentes sistemas estructurales. Definición geométrica. Reglas generales para el dimensionamiento de los elementos estudiados. 3. COMPETENCIA Al finalizar la asignatura, el estudiante es competente en aplicar los conocimientos adquiridos sobre el análisis del comportamiento y fenómeno estructural, identificando fuerzas y esfuerzos que actúan en las estructura, aplicados a las actividades de diseño de proyectos y construcciones arquitectónicas de la realidad metropolitana, nacional y mundial en la que se desarrolla. 4. CAPACIDADES  Analiza e interpreta los fenómenos estructurales estrechamente ligados al diseño del objeto. Identificando fuerzas y esfuerzos que actúan en las estructuras.  Ejecuta modelos de representación estructural representando las condiciones de estabilidad, resistencia, equilibrio.  Proporciona criterios cualitativos para la estructuración de obras arquitectónicas basándose en el conocimiento y comportamiento de los materiales utilizados en las estructuras.  Integra los conceptos estructurales en el proceso de concepción arquitectónica 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01. ESTABILIDAD BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL. N° de horas lectivas: 10 N° de horas no lectivas: 02 SEMANAS: 02 2 UNIDAD N° 01. ESTABILIDAD BIDIMENSIONAL Y TRIDIMENSIONAL SEMANA SESIÓN CAPACIDAD CONCEPTUAL CAPACIDAD PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE LOGRO 1ª Día(s)/ Mes 1  Conoce y debate sobre los alcances de la asignatura  Revisa y aplica los conocimientos teóricos adquiridos previamente, relacionados con la fuerza.  Realiza y analiza el problema de estabilidad bidimensional y tridimensional en un modelo estructural. Aprendizaje basado en problemas. Taller pedagógico. Aprendizaje basado en proyectos. Control Teórico 1: Prueba de entrada Prueba objetiva Ejercicios de estabilidad 2 2ª Día(s)/ Mes 3  Conoce y debate sobre la relación entre la Arquitectura y la Estructura.  Relaciones materia, fuerza, forma, espacio.  Clasificación de las fuerzas, fuerzas interiores y exteriores.  Conoce y aplica los conocimientos teóricos sobre equilibrio isostático: estabilidad bidimensional, estabilidad tridimensional, vínculos, articulaciones. 4 Capacidad actitudinal  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.  Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.  Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión. Investigación formativa --- Bibliografía Machicao R. (1990). Diseño Estructural para Arquitectos. Lima: Arius S.A. Machicao R. (1988). Estructura y Forma Arquitectónica. Lima: Arius S.A. Direcciones electrónicas Proyectos Arquitectónicos. Recuperado el 15-07-2017 de: http://www.Plataformaarquitectura.Cl/ Conferencias De Arquitectura Ted Talk. Recuperado el 15-07-2017 de: http://www.Ted.Com/ UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02. RESISTENCIA DE MATERIALES N° de horas lectivas: 10 N° de horas no lectivas: 02 SEMANAS: 02 5 7ª Día(s)/ Mes 13  Conoce, analiza y experimenta el comportamiento estructural de la viga y su comportamiento estructural.  La flexión en la viga.  Vigas bidimensionales y tridimensionales.  Realiza y analiza el problema de comportamiento estructural de un modelo estructural. Realización Ejercicios de Estructuración y trabajos prácticos. 14 8ª Día(s)/ Mes 15 SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES 16 9ª Día(s)/ Mes 17  Conoce y analiza el comportamiento estructural de vigas apoyadas, empotradas, en voladizo, vigas con tensores y puntales Aprendizaje basado en problemas. Taller pedagógico. Aprendizaje basado en proyectos. Control Teórico 4: Prueba objetiva Ejercicios y trabajos prácticos Desarrollos de modelos. 18 10ª Día(s)/ Mes 19  Conoce y analiza los esfuerzos de corte.- Corte en vigas, corte vertical y corte horizontal.- Corte en columna.- Corte en arcos. 20 Capacidad actitudinal  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.  Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.  Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión. Investigación formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente las fuentes de la información procesada. Bibliografía Machicao, R. (1990). Diseño Estructural para Arquitectos. Lima: Arius S.A. Machicao, R. (1988). Estructura y Forma Arquitectónica. Lima: Arius S.A. Direcciones electrónicas Proyectos Arquitectónicos. Recuperado el 15-07-2017 de: Http://www.Plataformaarquitectura.Cl/ Conferencias De Arquitectura Ted Talk. Recuperado el 15-07-2017 de: Http://www.Ted.Com/ UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 05. SISTEMAS CON CABLES N° de horas lectivas: 15 N° de horas no lectivas: 03 SEMANAS: 03 6 UNIDAD N° 05. SISTEMAS CON CABLES SEMANA SESIÓN CAPACIDAD CONCEPTUAL CAPACIDAD PROCEDIMENTAL ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE LOGRO 11ª Día(s)/ Mes 21  Conoce, analiza y experimenta el comportamiento de estructuras de cables, su transmisión de cargas. La geometría y los esfuerzos. La catenaria, estabilidad bidimensionales y tridimensional.- Vigas colgantes.  Realiza y analiza el problema de comportamiento estructural de un modelo estructural. Aprendizaje basado en problemas. Taller pedagógico. Aprendizaje basado en proyectos. Realización Ejercicios de Estructuración y trabajos prácticos. Control Teórico 5: Prueba objetiva Ejercicios y trabajos Prácticos Desarrollos de modelos 22 12ª Día(s)/ Mes 23  Conoce y analiza las estructuras anticlásticas.- Las formas anticlásticas- Las membranas, estabilidad.- Transmisión de cargas.- Criterios generales de estructuración.- 24 13ª Día(s)/ Mes 25  Conoce y analiza el comportamiento estructural, características, tipologías, transmisión de cargas del pórtico. 26 Capacidad actitudinal  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.  Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.  Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión. Investigación formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente las fuentes de la información procesada. Bibliografía Machicao, R. (1990). Diseño Estructural para Arquitectos. Lima: Arius S.A. Machicao, R. (1988). Estructura y Forma Arquitectónica. Lima: Arius S.A. Direcciones electrónicas Proyectos Arquitectónicos. Recuperado el 15-07-2017 de: Http://www.Plataformaarquitectura.Cl/ Conferencias De Arquitectura Ted Talk. Recuperado el 15-07-2017 de: Http://www.Ted.Com/ UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 06. CONFIGURACION ESTRUCTURAL N° de horas lectivas: 10 N° de horas no lectivas: 03 7 SEMANAS: 02 UNIDAD N° 06. CONFIGURACION ESTRUCTURAL SEMANA SESIÓN CAPACIDAD CONCEPTUAL CAPACIDAD PROCEDIMENTAL ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INDICADORES DE LOGRO 14ª Día(s)/ Mes 27  Conoce, analiza el problema de la rigidez, losas tipo, rigidez lateral, placas, criterios generales de ubicación longitudinal y transversal.  Conoce, analiza y experimenta la estructuración. Anatomía estructural. Configuración volumétrica. Estabilidad. Definición de entramados.  Realiza y analiza el problema de comportamiento estructural de un modelo estructural. Aprendizaje basado en problemas. Taller pedagógico. Aprendizaje basado en proyectos. Realización Ejercicios de Estructuración y trabajos prácticos. Control Teórico 6: Prueba objetiva Ejercicios y trabajos Prácticos Desarrollos de modelos. 28 15ª Día(s)/ Mes 29 30 Capacidad actitudinal  Cumple con asistir puntualmente y permanece durante la sesión de aprendizaje.  Participa activamente en clase y cumple con las tareas que le son asignadas.  Valora los conocimientos adquiridos en cada sesión. Investigación formativa Reconoce y aplica los principios de la propiedad intelectual, al citar correctamente las fuentes de la información procesada. Bibliografía Machicao, R. (1990). Diseño Estructural para Arquitectos. Lima: Arius S.A. Machicao, R. (1988). Estructura y Forma Arquitectónica. Lima: Arius S.A. Direcciones electrónicas Proyectos Arquitectónicos. Recuperado el 15-07-2017 de: Http://www.Plataformaarquitectura.Cl/ Conferencias De Arquitectura Ted Talk. Recuperado el 15-07-2017 de: Http://www.Ted.Com/ 16ª Día(s)/ Mes 31 y 32 SEMANA DE EXÁMENES FINALES 17ª Día(s)/ Mes SEMANA DE EXÁMENES SUSTITUTORIOS Y EVALUACIONES FINALES DE TALLER