Introducción a la Sociología: Elementos Básicos de Cultura, Personalidad y Socialización, Apuntes de Relaciones Laborales y Recursos Humanos

¡Descarga Introducción a la Sociología: Elementos Básicos de Cultura, Personalidad y Socialización y más Apuntes en PDF de Relaciones Laborales y Recursos Humanos solo en Docsity! Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 1 TEMA 1: ELEMENTOS INTRODUCTORIOS DE SOCIOLOGÍA 1. Definición de sociología • Ciencia que estudia la sociedad humana, y, especialmente, las colectividades, asociaciones, grupos e instituciones, así como los resultados de tales relaciones. (Salvador Giner, 1994) 2. Carácter científico de la sociología. La sociología se encuentra encuadrada dentro de las 6 grandes ciencias sociales, estas son: ECONOMÌA CIENCIA POLÌTICA PSICOLOGÍA HISTORIA ANTROPOLOGÍA Y finalmente … SOCIOLOGÌA Esta clasificación puede haberles sorprendido, ya que el concepto de ciencia social se ha distorsionado notablemente con el paso del tiempo. La ciencia social parece tener un reconocimiento por parte de la sociedad, inferior en cuanto a prestigio, a las ciencias naturales. En realidad, estos aspectos no son casuales, ya que las dificultades para construir teorías sólidas son mayores en esta área. Condiciones que debe cumplir una disciplina para alcanzar el nivel de ciencia para Salvador Giner: ADOGMÁTICA: no sigue ningún dogma, en ella no existen las verdades absolutas. Obsérvese como la teología no cumple esta condición. Reflexión necesaria: ¿Por qué? ABIERTA: permite ser permeada por cualquier grupo social indiferentemente de su procedencia, raza, clase social y religión. Todos pueden opinar, siempre y cuando respeten las reglas del juego: el método científico. Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 2 TEÓRICA: se vertebra en base a la construcción de teorías. EMPÍRICA: basa sus argumentos en contrastes y pruebas realizados en la realidad social. CRÍTICA: se realiza una revisión continua a las teorías formuladas, tratando de lanzar hipótesis alternativas que permitan formular nuevas teorías. DIBUJAMOS EL ESQUEMA DE LA REVISIÓN DE TEORÍAS: MORALMENTE NEUTRA: la neutralidad moral genera problemas a la sociología. El mero hecho de que se desempeñe la profesión del sociólogo implica inclinaciones morales del profesional o de sus patrocinadores. UN EJEMPLO: En definitiva, la sociología sólo obtiene la calificación de aprobado en el test de la ciencia que le aplica Giner, puesto que difícilmente puede cumplir el ítem de neutralidad moral. Recordaremos a continuación el papel que las inquietudes morales tuvieron en la gestación de la sociología. 3. Origen de la sociología Aunque los clásicos practicaran una forma muy peculiar de sociología, lo cierto es que su consolidación como ciencia es relativamente recientemente. Augusto Comte aprovechará los primeros pasos de la Revolución Francesa para consolidar la que, por aquel entonces, estaba considerada una rama de la filosofía. Las fuertes inquietudes sociales que desata la Revolución implica que Comte experimente la necesidad de crear la ciencia positiva, que desarrolle Leyes Científicas aplicables a la sociedad. Los fenómenos sociales son predecibles cuando las condiciones se repiten y ya observamos, anteriormente sus consecuencias. PONEMOS UN EJEMPLO: Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 5 de la formación de nuestra personalidad, puesto que el individuo debe aprender a asimilar las frustraciones. Por otra parte el castigo ejercido por el agente socializador que nos frustra debe ser percibido por el socializado como justo, nunca aleatorio y, para tal efecto, debemos identificar el contexto en el que sufrimos la privación y la frustración. CUADRO 2: ACERCA DE ESTATUS,ROL Y PERSONALIDAD DEFINICIONES ACLARATORIAS: Estatus: nivel o posición ocupado por un individuo o grupo respecto a otro. El JUEZ como estatus profesional. Rol: papel social desempeñado por un individuo o grupo que está en estrecha relación con el estatus. Nosotros podemos desempeñar varios roles al mismo tiempo, dada la compleja naturaleza de nuestra personalidad (madre, ama de casa, estudiante, miembro de la asociación de vecinos…). CARACTERES IMPORTANTES: El estatus y el rol están mutuamente condicionados: se puede acceder al estatus vía rol y viceversa. -El estatus y el rol pueden ser en gran medida hereditarios (adscrito frente adquirido). -EL desempeño de un rol no acorde al estatus ocupado implica una sanción social. Se trata de un mecanismo esencial de control informal en la sociedad. Ej. La hija del juez pretende trabajar de go-go en una discoteca y encuentra infinitas barreras sociales en su pequeña ciudad. 6. PERSONALIDAD La palabra “personalidad” tiene su origen en el término griego prosopón, cuyo significado es máscara, en el sentido de la careta utilizada por los actores en el teatro clásico. A través de ella, el comediante imitaba la voz del personaje político más discutido del momento. En el ámbito latino sucede algo similar, se acuña el término “personare”, sonar a través (de la máscara). No obstante, para los clásicos la personalidad era lo que se aparentaba ser, no exentos, desde luego, de sentido común. Observemos las múltiples facetas adoptadas por nuestra personalidad, en función de los agentes con los que contactamos en cada momento, es decir, nuestras diferentes actuaciones ante el jefe, la abuela, el amigo, el vecino, etc... Somos complejos y polifacéticos, y al mismo tiempo capaces de desempeñar una amplia gama de roles. Tenemos conocidos que se quedan muy sorprendidos cuando, repentinamente, descubren una nueva faceta de nuestra personalidad. Definimos personalidad como el conjunto de características de cada individuo que lo distingue de los demás (Enciclopedia Salvat: 1998). Recordemos que no existen dos individuos que desempeñen de igual forma el mismo rol, y esto sucede por el particularismo de sus respectivas personalidades. Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 6 7. EXPLICACIÓN BIOLÓGICA Y SOCIOLÓGICA DE LA PERSONALIDAD Los desarrollos teóricos que se han dado en torno a la formación de la personalidad son agrupables en dos posturas mayoritarias: la perspectiva biológica y la social. La primera de ellas realza el papel desempeñado por la herencia biológica en la formación de la personalidad. Como demuestra la experiencia, el carácter tiene un notorio componente hereditario. Nuestros mayores nos trasmiten su genio, paciencia, agresividad u otros, de forma que nuestra personalidad viene condicionada desde nuestro nacimiento al se portadores de determinados códigos genéticos. La combinación genética transmitida a nuestro hijo será muy diferente a la heredada por el siguiente vástago, de tal forma, que todos hemos comentado en alguna ocasión las acusadas diferencias de personalidad observadas entre hermanos, a pesar de compartir padres, escuela y vecindario. Sencillamente, su carácter innato les hace recibir diferentes influencias y desarrollar distintas inclinaciones. Por otra parte, la perspectiva sociológica nos hizo ver que las personalidades toman una u otra forma en función de los ambientes en los que los individuos las desarrollan, de esta forma se realza el papel de los agentes de socialización. Al final del capítulo expondremos algunas de las teorías, de sobrada popularidad en las ciencias sociales, representativas de ambas perspectivas. Nuestro código genético condiciona nuestras ventajas y limitaciones en la vida para el desempeño de determinados roles, si bien esta influencia no es determinante (afortunadamente). Nuestro entorno, por otra parte, actúa moldeando nuestra personalidad de forma lenta pero continuada. ¿Por qué es más fácil encontrar gente extrovertida en Andalucía que en el interior de Castilla León? Evidentemente las circunstancias educativas del primer entorno permiten alternar continuamente en la calle con distintos grupos de personas, el segundo caso está sometido a un mayor aislamiento y el clima limita las relaciones sociales fuera del entorno familiar. 8. CULTURA Y PERSONALIDAD La cultura socializa envolviendo nuestros sentidos, sin esforzarse y sin pretenderlo. Se trasmite a través del contacto intergeneracional y refuerza su identificación a través de rituales y fiestas (ferias, encierros, comidas colectivas...). Nuestros ritos emanan de la propia cultura y su transmisión a otras puede ser conflictiva. Podemos observar como la fiesta de los toros es difícilmente exportable a otros países europeos. Evidentemente, no se adapta a sus normas y costumbres. PROCESO DE SOCIALIZACIÓN: se trata del Proceso mediante el cual las personas aprenden e interiorizan, en el transcurso de la vida, los elementos socioculturales de su medioambiente, los Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 7 incorpora a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y agentes sociales significativos, y se adapta así en el entorno social en cuyo seno debe vivir. (ROCHER: 1990) 9. AGENTES DE SOCIALIZACIÓN Entendemos por agentes de socialización el conjunto de actores sociales que intervienen en el proceso de socialización como intermediarios en la transmisión de la cultura. La intensidad del proceso depende significativamente del estatus y prestigio del agente. El hecho de que una antigua figura de la música clásica se convierta en un excelente profesor de música, podría depender más del brillo de su estrella y su liderazgo que de su vocación docente. Podemos agrupar a los agentes de socialización en dos grandes grupos: primarios y secundarios. Los agentes de socialización primarios son aquellos que tienen un papel de especial influencia en las primeras etapas de la vida: infancia y adolescencia, nos forman en aspectos básicos de la convivencia, nos transmiten los valores esenciales como personas (ética, moral), mantienen con nosotros relaciones íntimas en las que nos dejamos ver tal y como somos, con nuestra auténtica personalidad. Por su parte, los agentes de socialización secundarios son aquellos que intensifican su influencia en la vida desde que entramos en la etapa adulta, con relaciones irregulares y discontinuas, de carácter impersonal y utilitario, dan lugar a interacciones distantes en las que no dejamos entrever nuestra auténtica forma de ser, si bien resultan imprescindibles en la socialización por su especialización y diversidad de funciones. Los agentes primarios forman nuestra personalidad, los agentes secundarios, por su parte, la moldean. “El grupo primario es el espejo en el que el niño se ve reflejado a través de las reacciones de los demás.” Charles Cooley (1864-1929) “El conocimiento de uno mismo es la resultante de la interacción entre el individuo y la sociedad.” George Mead (1863-1931) El principal agente de socialización primario es la FAMILIA. El núcleo familiar constituye una institución de extrema importancia en cualquier cultura, las sociedades se estructuran ancestralmente en base a la familia, su auténtica célula. Como agente de socialización es el transmisor de las primeras experiencias, nos pone en contacto con el medio, nos da a conocer el lenguaje y los mecanismos básicos para desenvolvernos en la vida desempeñando un papel esencial en la formación de la personalidad. En ella se dan experiencias íntimas y cercanas que nos llevan a mostrarnos tal y como realmente somos. Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 10 consentido y mimado (imposición del id) se transformará en un adulto exigente, inflexible y con los consiguientes problemas de sociabilidad. La persona que recibió una educación exageradamente estricta y represiva alcanzará la edad adulta con tendencia a la rigidez, a la falta de creatividad y de desenvoltura en sus relaciones sociales. Entre los defensores de la formación de la personalidad en base al proceso de socialización están los conductistas Watson y Skiner. El conductismo es una perspectiva de la psicología social de fuerte desarrollo en los 70’ que entiende que la conducta es la mejor referencia empírica que tiene el científico social para indagar en nuestro pensamiento y prever nuestro comportamiento. Para Watson y Skiner la sociedad nos somete desde la infancia a una continua lluvia de estímulos que, lentamente, moldean nuestra personalidad. Para estos autores la herencia genética no tiene una incidencia demasiado significativa en la formación de nuestra personalidad. En sus palabras: “dame un niño, y si quieres que haga de él un delincuente lo convertiré en un delincuente. Por el contrario, si quieres que haga de él un abogado lo convertiré en un abogado”. En definitiva, los distintos ambientes en los que nos desenvolvemos actúan como auténticas escuelas de vida, que condicionarán, especialmente en la adolescencia y la infancia, nuestra verdadera personalidad. Estamos ante una teoría no exenta de polémica ya que dejaría al individuo impune de cualquier responsabilidad sobre sus posibles desviaciones. Esta perspectiva descarga sobre la sociedad toda la culpa de nuestros males. El pedagogo francés Jean Piaget apuesta por su modelo integracionista de la socialización por estadios. El individuo se socializa a través de la continua experimentación con su medio. El niño va desarrollando su cerebro, de tal forma, que en cada edad estará especialmente capacitado para la adquisición de determinados conocimientos. En el periodo sensorio-motriz, hasta los 3 años, el niño asigna palabras a las cosas observadas en su entorno. El periodo preoperatorio (4-7 años) es el del egocentrismo, el niño trata de dominar su entorno. Entre los 8 y los 11 años se desarrolla el periodo de las operaciones concretas (aritmética) y, finalmente, el periodo de las operaciones formales (12-15 años) en el que el niño se capacita para la abstracción (ecuaciones de 2º grado). En este ámbito destaca también la teoría de Erikson de la socialización en ocho etapas. Cada una de las etapas delimitadas por este psicólogo se corresponde con la superación de una crisis de edad. La superación exitosa de cada una de estas crisis facilita el tránsito a la siguiente etapa con una personalidad madura, sin embargo, el tránsito con aspectos sin superar implica inmadurez y acumulación de traumas. De las ocho crisis identificadas por Erikson las más conocidas son la de adolescencia y la conocida como crisis de los 40, ambas perfectamente retratadas en la literatura y en el cine. No obstante, entiende que debemos añadir otras seis crisis más. (Ver anexo 1) Sociología del Trabajo y de las Organizaciones; Tema 1 Introducción Elementos de sociología: cultura, personalidad y socialización- 11 De cualquier forma, la sociología y psicología modernas han adoptado una versión integradora de las mencionadas perspectivas, apuntando que tanto los condicionantes innatos como los adquiridos tienen un peso importante en la formación de nuestra personalidad. La mayoría de los autores actuales se acercan a esta postura, variando en sus versiones el peso de la herencia y de la socialización. Como ya vaticinara Platón la correcta educación es la resultante de la fusión del carácter con el proceso de socialización en igual medida “in medio virtus” (Cruz: 1999). Napoleón, por su parte, llegó a afirmar en una ocasión que la educación de sus soldados empezaba 20 años antes de su nacimiento. ANEXO I BIBLIOGRAFÍA Cruz, F. (1999): Sociología: un acercamiento a la realidad. Pirámide. Madrid. GELLES, R. (2001): Sociología. McGraw Hill. Madrid. GINER , S. (1994): Sociología (manual). Alianza. Madrid.