speaking first certificate, Apuntes de Inglés

¡Descarga speaking first certificate y más Apuntes en PDF de Inglés solo en Docsity! SPEAKING:PARTES 1 Y 2 *PARTE 1:ENTREVISTA PERSONAL PARA CONOCER AL CANDIDATO *PARTE 2: COMPARAR 2 FOTOS DURANTE 1 MINUTO DE MANERA INDIVIDUAL CONTESTANDO A UNA PREGUNTA QUE ELLOS DAN *PARTE 3: DEBATE CON COMPAÑERO SOBRE TEMA QUE ELLOS PROPONEN *PARTE 4: PREGUNTAS DE OPINION MAS COMPLEJAS SOBRE EL TEMA QUE DEBATISTE ANTES CON TU COMPAÑERO EN LA PARTE 3 PARTE 1: PREGUNTAS PERSONALES *PARTE1: PREGUNTAS PERSONALES SOBRE GUSTOS U AFICIONES, PREGUNTAS PERSONALES SOBRE TU VIDA COTIDIANA *TEMAS: HOBBIES, COMO MUSICA, DEPORTES, LIBRO O PELICULA FAVORITA O QUE HAYAS LEIDO O VISTO RECIENTEMENTE, TU SERIE FAVORITA Y SI LA VES EN INGLES! *PORQUE ESTAS HACIENDO EL EXAMEN? *PORQUE ES IMPORTANTE PARA VOS APRENDER INGLES Y TENER ESTE TITULO? *HOLIDAYS: LAS PASADAS O DONDE TE GUSTARIA IR EN UN FUTURO OCUPACION: SI ESTUDIAS O TRABAJAS? Y SI ESTUDIAS CUALES SON TUS PLANES PARA EL FUTURO TELEVISION: SI VES MUCHO LA TELE O NO LUGAR DONDE VIVIS: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE VIVIR EN TU CIUDAD O EN TU LUGAR DE RESIDENCIA ACTUAL *PREPARAR VOCABULARIO DE CADA TEMA *PREPARAR TARJETAS CON CADA UNO DE ESOS TEMAS: POR EJEMPLO DE “MY TOWN”: EL SITIO DONDE VIVO. ESCRIBIR TRES COSAS POSITIVAS Y TRES COSAS NEGATIVAS. POR EJEMPLO: “GREAT LOCAL STORES”, “FANTASTIC SPORT CENTRE” “IT´S A SAFE PLACE” NEGATIVAS: “POOR PUBLIC TRANSPORT” “FAR FROM CINEMAS AND THEATRES” A PARTIR DE ESAS IDEAS DESARROLLAR EL TEMA NO MUY LARGO TAMPOCO. NO SER MUY ESCUETO! NO CONTESTAR POR EJEMPLO “I LIKE BASKETBALL” SI TE PREGUNTAN POR DEPORTES. SINO QUE HAY QUE DESARROLLAR LA IDEA USANDO CONECTORES : HOWEVER: CONECTOR DE CONTRASTE. EJEMPLO “ I REALLY LIKE BASKETBALL HOWEVER, I CANNOT PRACTISE IT SO MUCH THIS YEAR BECAUSE… (DIGO QUE ME GUSTA EL BASKET PERO DESARROLLO LA IDEA) *FOR INSTANCE: PARA DAR UN EJEMPLO PERSONAL SOBRE ALGO QUE NOS PREGUNTAN SI TE PREGUNTAN QUE HACES EN TU TIEMPO LIBRE. DECIS QUE TE GUSTA MUCHO PRACTICAR DEPORTE “I USUALLY PRACTISE SPORT, FOR INSTANCE, LAST WEEK I TOOK PART IN A BASKETBALL TOURNAMENT WITH MY TEAM AND IT WAS REALLY EXCITING” ( DIGO QUE ME GUSTA PRACTICAR DEPORTE Y LO EJEMPLIFICO CON ALGO QUE HICE YO) *HAY QUE DESARROLLAR IDEAS PARA QUE TE ESCUCHAR Y VEAN QUE PODES TENER UNA CONVERSACION NATURAL EN INGLES *SON DOS 2 O TRES 3 PREGUNTAS SOBRE TU VIDA COTIDIANA PARTE 2 : COMPARING TWO FOTOS (COMPARAR DOS FOTOS) *EN UN 1 MINUTO PARA LAS FOTOS: USAR BUENOS CONECTORES, DECIR QUE TIENEN EN COMUN, CONTRASTAR FOTOS A LA VEZ QUE CONTESTAS LA PREGUNTA. *CUANDO TERMINO DE COMPARAR FOTOS PRESTAR ATENCION PORQUE PREGUNTAN AL COMPAÑERO SOBRE LO QUE VOS DIJISTE Y LO MISMO A VOS. *MIENTRAS TU COMPAÑERO DESCRIBE LAS FOTOS PRESTARLE ATENCION PORQUE TE VAN A PREGUNTAR “DO YOU AGREE?” O TE PREGUNTAN ALGO SOBRE LO QUE EL DIJO. *LA INTERACCION EN EL EXAMEN TE DA 5 PUNTOS EN EL EXAMEN ASI QUE PRESTAR ATENCION TODO EL TIEMPO *PRACTICAR CON UN CRONOMETRO. PONER 1 MINUTO, DESCRIBIR 2 FOTOS Y DECIR QUE TIENEN EN COMUN, CONTESTAS UNA PREGUNTA CONTRASTANDOLAS, SI TE SOBRA TIEMPO DAS OPINION PERSONAL. EXPRESIONES *PUNTOS EN COMUNES: “IN BOTH PICTURES I CAN SEE…” *CONTRASTAR: “WHILE”, “HOWEVER”, “MOVING TO THE SECOND PICTURE”, “ON THE OTHER HAND”, “WHEREAS” *HACER DEDUCCIONES: “I GET THE IMPRESSION THAT..” , “IT´S LIKELY THAT…”, “I´M PRETTY SURE THAT…”, “IT SEEMS TO ME THAT…” *ELEGIR UNA FOTO: “IF I HAD TO CHOOSE, I WOULD CHOOSE THE FIRST SITUATION BECAUSE…” PARTE 3: CONVERSACION CON COMPAÑERO *TE DAN UNA PREGUNTA O TEMA CENTRAL Y CINCO PUNTOS SOBRE ESE TEMA QUE TENES QUE COMENTAR CON TU COMPAÑERO *2 PASOS: COMENTAR LOS CINCO PUNTOS CON TU COMPAÑERO COMO UNA CONVERSACION POR 2 MINUTOS *DESPUES EL EXAMINADOR LES VA A PEDIR QUE JUNTOS LLEGUEN A UN ACUERDO O CUAL ES LA MEJOR OPCION QUE HABLARON Y HAY QUE NEGOCIAR UN ACUERDO SOBRE LA RESPUESTA *HAY QUE HABLAR PERO TAMBIEN ESCUCHAR, INTERACTUAR Y REACCIONES A LAS OPINIONES DE TU COMPAÑERO *NO SALTAR DE UN PUNTO A OTRO DE LOS 5 QUE HAY VER LA PREGUNTA CENTRAL: -EL ALUMNO 1 PUEDE EMPEZAR HABLANDO DE PORQUE “SPORTS” ES UNA BUENA IDEA, EL ALUMNO 2 VA A REACCIONAR A LO QUE DIJO SOBRE SPORTS QUE PUEDE SER CONTRARIA O DICIENDO QUE OPINA LO MISMO Y DANDO RAZONES Y EJEMPLOS. *NO DECIR SOLAMENTE “I AGREE WITH YOU” Y SALTAR AL OTRO PUNTO SINO NO DESARROLAS TUS IDEAS Y TE DAN MENOS PUNTOS *HAY QUE DESARROLLAR IDEAS DANDO EJEMPLOS Y MOTIVOS POR LOS QUE ESTAS DE ACUERDO O NO CON LO QUE DIJO TU COMPAÑERO *PASAR AL PROXIMO TEMA “COOKING”: EL ULTIMO QUE TERMINO DE HABLAR QUE DIO LA OPINION DE SPORTS VA A INTRODUCIR EL TEMA “COOKING IS ALSO A GOOD IDEA BECAUSE…” Y AHORA EL OTRO COMPAÑERO VA A REACCIONAR A LO QUE DIJISTE DE COOKING ANTES DE PASAR AL PROXIMO TEMA *NO HAY QUE ELEGIR LOS PUNTOS POR ORDEN SINO CON LOS MAS TE SIENTAS COMODO AL PRINCIPIO PARA TENER MAS CONFIANZA AL PRINCIPIO DE LA CONVERSACION *HAY QUE TRATAR DE HABLAR DE AL MENOS 4 PUNTOS BIEN Y EL 5 PUNTO MENCIONARLO AUNQUE SEA *PRACTICAR ESTA PARTE EN CASA CON UN RELOJ *CUANDO PASA LOS DOS MINUTOS EL EXAMINADOR LOS PARA Y VA A PREGUNTAR CUAL DE LAS 5 OPCIONES ES LA MEJOR *NO LLEGAR A UN ACUERDO CON TU COMPAÑERO EN UN SEGUNDO PORQUE HAY QUE HABLAR POR UN 1 MINUTO PARA LLEGAR A UNA CONCLUSION EJ: “SPORTS IS THE BEST ONE” “YES, I AGREE WITH YOU” *LA ESTRATEGIA ES QUE UNO DE LOS DOS INTRODUCE UNO DE LOS PUNTOS EJ: “I THINK READING IS THE BEST OPTION BECAUSE…” EL OTRO PUEDE ESTAR EN DESACUERDO Y DIRIA PORQUE Y PROPONER OTRA OPCION “WHAT ABOUT COOKING”? “HOW ABOUT COOKING”? “HOW DO YOU FEEL ABOUT COOKING?” *COOKING IS ALSO A GREAT POINT, DON´T YOU AGREE? (PARA CAMBIAR EL TEMA E INVOLUCRAR AL COMPAÑERO) *EXPRESIONES SINO ENTIENDO LO QUE COMPAÑERO DICE O LO QUE EXAMINADOR PIDE -NO DECIR “WHAT?” - USAR: PARDON? (PERDON?) (FORMAL) “I´M SORRY I DIDN´T CATCH THAT” (LO SIENTO NO ENTENDI LO QUE DIJISTE) *PRESTAR ATENCION A: -GRAMMAR AND VOCABULARY (PERO IGUAL HABLAR NATURAL SIN REPETIR PALABRAS) -DISCOURSE MANAGEMENT (COMO ESTRUCTURAS TU DISCURSO, COMO FLUYE LA CONVERSACION, COMO CONECTAS IDEAS USANDO EXPRESIONES, COMO UNIR LO QUE DECIS TIENE SENTIDO -PRONUNCIATION: QUE PRONUNCIES BIEN PARA QUE LA CONVERSACION FLUYA SIN PROBLEMAS -INTERACTION: ESCUCHA ACTIVA E INTENTAR CONSEGUIR UN EQUILIBRIO CON COMPAÑERO. SI ES TIMIDO SACAR CONVERSACION, SI HABLA MUCHO TRATA DE HABLAR LO MAS POSIBLE TAMBIEN. 5 CONECTORES PARA DESARROLLAR IDEAS SPEAKING / WRITING 1-“HOWEVER” (SIN EMBARGO): CONECTOR DE CONTRASTE O COMPARAR IDEAS PARA FRASES MAS LARGAS EJ: “DO YOU PRACTISE ANY SPORT? “YES I DO” 2-“AS WELL AS THAT” (ADEMAS): PARA AÑADIR MAS INFORMACION EJ: “DO YOU PRACTISE ANY SPORT? “YES I DO” 3- “IN ORDER TO” (PARA WRITINGS/ ESSAYS): SIGNIFICA “PARA” EXPRESA FINALIDAD EJ: “WHY DO YOU STUDY ENGLISH?” 4-“THEREFORE” (=AS A RESULT) PARA UNA CONSECUENCIA (COMO RESULTADO,POR TANTO) PARA DESARROLLAR IDEAS EN EL WRITING EN ESSAYS 5-“REGARDING” (EN CUANTO A) PARA EMPEZAR UN NUEVO TEMA SI POR EJEMPLO ESTABAS HABLANDO DE MALOS HABITOS COMO DROGAS Y QUERES CAMBIAR AL DEL ALCOHOL EJ: “REGARDING ALCOHOL CONSUMPTION, TEENARGERS ARE SPECIALLY AT RISK” *COMO COMBINAR TODOS