Estilos de Aprendizaje: Identificación y Aplicabilidad en el Proceso Educativo, Monografías, Ensayos de Procesos de Aprendizaje

¡Descarga Estilos de Aprendizaje: Identificación y Aplicabilidad en el Proceso Educativo y más Monografías, Ensayos en PDF de Procesos de Aprendizaje solo en Docsity! 1 Actividad 2 Oscar Rojas Camacho ID: 802149 Administración de Empresas, Corporación Universitaria minuto de DIOS NRC 2742 Aprendizaje Autónomo Nidian Yaneth Mateus Parra Julio 14, 2021 2 INTRODUCCIÓN Los estilos de aprendizaje se han definido como un conjunto donde las personas aprenden según determinadas características cognitivas donde influye su entorno social, cómo perciben la información, procesan, retienen, acumulan y construyen es ahí donde ocurre sus preferencias de aprendizaje y define su potencial cognitivo. Si bien existen muchas propuestas sobre métodos y técnicas de aprendizaje, lo cierto es que generalmente no se utilizan en el aula. Por tanto, los problemas a los que se enfrenta el proceso educativo no se centran tanto en su formulación, sino en sensibilizar tanto al docente como al alumno para aplicarlos en el día a día. Como resultado de estudios enfocados en estilos de aprendizaje, surgió una gran diversidad de definiciones, clasificaciones de diagnóstico. Los diferentes modelos y teorías existentes sobre estilos de aprendizaje ofrecen un marco conceptual que nos permite comprender los comportamientos cotidianos en el aula, cómo se relacionan la forma en que las personas están aprendiendo y el tipo de acción que puede ser más efectiva en un momento dado a percibir. Interacciones y respondedor a sus entornos de aprendizaje. Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje ". keefe (1988) recogida por alonso et al (1994: 104 ) los rasgos cognitivos tienen que ver con la forma en que los estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan conceptos, interpretan la información , resuelven los problemas, seleccionan medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. vinculan con las motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje, mientras que los rasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y el biorritmo del estudiante.