Taller de Español grado 11, Diapositivas de Lengua y Literatura

¡Descarga Taller de Español grado 11 y más Diapositivas en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! 1 “Cada poema es único. En cada obra late, con mayor o menor grado, toda la poesía. Cada lector busca algo en el poema. Y no es insólito que lo encuentre: Ya lo llevaba dentro” Octavio Paz Análisis de las diversas manifestaciones de la literatura universal Literatura en la antigua Grecia Aunque no se ha podido determinar con exactitud cuándo nació la literatura griega, se sabe que es una de las más antiguas. Lo que sí está claro es que se origina en la mitología religiosa, en las grandes batallas y en heroicos guerreros de un imperio que se expandió por gran parte Europa y Asia. La literatura griega es original y no estuvo influenciada por otra región ni cultura. Sus obras narra n hechos gloriosos, historias de pueblos que eran mezcladas con leyendas y aún hoy permanecen en la memoria. Grecia nos ha dejado la más grande herencia cultural con la poesía épica y su majestuosidad en el detalle para contar las hazañas de los héroes del pasado griego; con la poesía lírica y su belleza en el canto y el sonido propio de la lira; con la mitología griega y sus dioses adoptando figuras INSTITUCION EDUCATIVA LICEO GABRIELA MISTRAL LA VIRGINIA MATERIAL EDUCATIVO PARA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES EN EMERGENCIA POR COVID 19 DOCENTE : CARMENZA ARICAPA R humanas y personificando fuerzas del universo; y con el teatro, esa herencia cultural de la escenificación de hechos extraordinarios y trágicos de la vida humana. Tanto la poesía, como el mito y el teatro guardan una estrecha relación, pues nacieron como formas de contar historias extraordinarias que, con el paso del tiempo, lograron inmortalizarse y miles de años después, aún son estudiados, imitados y admirados. Actividad introductoria Consulta el recurso correspondiente a la introducción y realiza la actividad en este material. La caja de Pandora (Tomado de Cuaderno de lecturas, actividades y pasatiempos: Mitos griegos. Comp. Jesús González Molina) Zeus y el resto de los dioses vivían en el monte Olimpo. En la tierra, el titán Prometeo creó la raza humana a la que dotó de conocimientos y le enseñó a respetar a los dioses. A Zeus le gustó mucho lo que había hecho Prometeo y quiso darle un premio. Ordenó al dios Hefesto que creara la primera mujer de la tierra para regalársela a Prometeo. Hefesto modeló con arcilla una bellísima mujer que llamó Pandora. La belleza de Pandora impresionó a todos los dioses del Olimpo y cada dios le fue concediendo una cosa. Atenea la dotó d e sabiduría, Hermes de elocuencia y Apolo de dotes para la música. El regalo de Zeus consistió en un a hermosa caja (vasija), que se suponía contenía tesoros para Prometeo, pero le dijo a Pandora que la caja no podía abrirse bajo ningún concepto, lo que Pandora prometió a pesar de su curiosidad. Pandora y su caja fueron ofrecidos a Prometeo, pero este no se fiaba de Zeus y no quiso aceptar los regalos. Para que Zeus no se ofendiera, Prometeo entregó ambos regalos a su hermano Epimeteo y le dijo que guardara bien la llave de la caja para que nadie pudiera abrirla. Cuando Epimeteo conoció a Pandora se enamoró locamente y se casó con ella aceptando la caja como dote. Un día Pandora, que era muy curiosa, no pudo aguantar más, le quitó la llave a Epimeteo y abrió la caja, de la que salieron cosas horribles para los seres humanos como enfermedades, guerras, terremotos, hambres y otras muchas calamidades. Al darse cuenta de lo que había hecho Pandora intentó cerrar la caja, pero sólo consiguió retener dentro la esperanza que, desde entonces, ayuda a todos los hombres a soportar los males que se extendieron por toda la tierra. De acuerdo a la lectura: 1. ¿Qué diferencia a los dioses de los hombres comunes? 4 Partes de la poesía Existen diferentes clases de poemas como los épicos y l os líricos; además, pueden e star escritos en forma de oda o tratar temas muy variados como el amor o la misma muerte. Pero a pesar de tantas formas en las que se presen ta la poesía, en la mayoría d e los casos sigue cierta estr uctura desde su aparición hace muchos siglo s. Partes de un poema: 1. Rima: Coincidencia en l a terminación de las síla bas de cada verso. 2. Ritmo: Se relaciona con la estructura de los vers os y tiene en cuenta los acentos y su repetición para dar musi calidad y dinamismo al poema. 3. Verso: Son las frases qu e construyen el poema; e s decir, palabras que for man una oración con ritmo y rima. 4. Estrofa: Conjunto de ver sos que forman el poem a, separados por punto aparte. Poesía épica y lírica Una de los grandes legados de la civilización griega fue l a literatura, particularmente la poesía. Los pueblos primitivos de Greci a contaban con escritos en verso que influenciaron el d esarrollo literario de muchos pueblos y civiliza ciones en toda Europa. La poesía épica, compuesta en su mayoría por textos qu e contaban historias de bata llas y héroes, alcanzó su máximo esplend or con La Iliada y La Odisea , dos obras que se atribuyen al poeta griego, Homero, aunque existen alg unas teorías que aseguran que estas obras fueron escri tas por varios autores en distintas épocas. La perfección de los versos y la riqueza en la elaboració n de cada verso, representa n las principales características de esta tradi ción literaria helénica. Por otra parte, los griegos d esarrollaron la poesía lírica, procedente de canciones ac ompañadas por la lira, y cuyos temas eran p rincipalmente fúnebres y de amor. Este tipo de poesía pl anteaba una reflexión personal. El prime r autor que se conoce fue T epandro, un músico y poeta que dedicó su obra a Apolo. Por otra parte, la poesía líri ca se divide en individual, c uando es cantada y recitad a por una sola persona, y coral, cuando lo hace un grupo de personas. Consulta el recurso de la actividad 1 y realiza la actividad correspondiente. Luego continúa con este material. Lee el siguiente fragmento tomado del poema “Los zapaticos de rosa”, de José Marti, y responde las preguntas: Ella va de todo juego, Con aro, y balde y paleta: El balde es color violeta, El aro es color de fuego. Vienen a verlas pasar, Nadie quiere verlas ir, La madre se echa a reír, Y un viejo se echa a llorar. El aire fresco despeina A Pilar, que viene y va Muy oronda: —“¡Dí, mamá! ¿Tú sabes qué cosa es reina?” * Tomado de http://www.poemas-del-alma.com/los-zapaticos-de-rosa.htm#ixzz3a7i242hU Describe la idea principal de este fragmento. 5 Escribe un mito en donde el protag onista sea un héroe y compártelo c on tus compañeros. Ten presente las siguientes recomenda ciones para escribir el mito: ¿qué c onvierte al personaje en un héroe?, ¿qué características esp eciales tiene? Y ¿cómo es su caráct er y su actitud frente a la humanidad? Consulta el recurso de la actividad 2 y realiza la actividad correspondiente. Luego continúa con este material. De acuerdo al mito que elegiste, contesta las siguientes preguntas: 1. Título del mito: 2. Personajes principales y secundarios: 3. ¿Cuál es el tema principal que trata el mito? 8 4. ¿Cuál crees que es el principal mensaje que quiere trasmitir el autor con el mito? 5. ¿El tema central del texto está relacionado con el contexto social, político o económico de la época? ¿Por qué? 9 11 2. ¿Qué consejo o enseñanza deja la lectura de la tragedia que escogiste? 1. Inventa una estrofa de un poema libre. Recuerda usar rima, ritmo y versos bien construidos. 2. Describe la importancia del mito dentro del contexto social y político de la antig ua Grecia. 12 3. Si tuvieras que representar tu vida a través de una tragedia, ¿qué aspectos deberías tener en cuenta y por qué? 1. Consulta dos autores más de cada movimiento (Realismo-Romanticismo). 2. De acuerdo con el poema y el mito que escogiste, señala el objetivo que el autor buscaba, teniendo en cuenta el contexto social en el que fue creado. 13 Lista de referencias González, J. (2013). Cuadern o de lecturas, actividades y p asatiempos: Mitos griegos. E scuela Primaria Vicente Guerrero. México Ministerio de Educación Gob ierno de España. La literatur a griega. Obtenido de http:// recursos.cnice. mec.es/latingriego/ Palladium/griego/ esg243ca1.php Ministerio de Educación Gobi erno de la ciudad de Buenos Aires. (2007). Prácticas del L enguaje –Mitos griegos. Obt enido de http:// www.buenosaires.gob.ar/ areas/educacion/curricula/ plan_plurianual_oct 07/p_del_lenguaje/ pl_mitos_a.pdf 15