Tarea de Sociología Unidad 1, Resúmenes de Sociología

¡Descarga Tarea de Sociología Unidad 1 y más Resúmenes en PDF de Sociología solo en Docsity! UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS TAREA UNICA UNIDAD 1 LIC. MARIO ALEJANDRO MELGAR QUIÑONEZ SOCIOLOGIA SECCIÓN 1704 IXCHEL ALEJANDRA NIETO HERNANDEZ 20221030188 TEGUCIGALPA M.D.C. 13 DE OCTUBRE DE 2022 La Sociología como Ciencia Es una ciencia social porque su campo es la sociedad y, porque además de poseer su objeto de estudio posee: Métodos Caminos de Explicación de la realidad. • Dos épocas que marcaron grandes cambios y transformaciones en la ciencia y la sociedad son: Tema 1 / Actividad #1 1.1 Introducción a la Sociología Teorías Conjunto de conocimientos estructurados, conceptos y leyes. Perspectivas Formas de ver una Realidad. El surgimiento del pensamiento social, data desde las civilizaciones antiguas, sin embargo, hay dos momentos históricos que anteceden el nacimiento de la sociología como ciencia: La Revolución Industrial fue el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inicio en la segunda mitad del siglo XVII en Inglaterra y que trajo como consecuencias una serie de cambios sociales y económicos que determinaron una nueva era en la producción de bienes materiales. La Revolución Francesa movimiento revolucionario esencialmente dirigido por la burguesía que sustituyo el estado absolutista, donde imperaba el derecho que declaraba como absoluto el poder de Dios, representado en la monarquía, es decir el poder concentrado en el Rey, como soberano único. El Primero corresponde a la antigua Grecia (400 años A.C), cuna de la cultura helénica donde se fundo la Filosofía como Catedra Prima y Alma Mater de las ciencias. El Segundo tiene lugar en Francia en el siglo XVII donde convergen las luchas del pueblo y las ideas generadas por un movimiento cultural e intelectual. Algunos de sus principales pensadores: 1. Juan Jacobo Rousseau. 2. Charles Louis de Secondat 3. Denis Diderot 4. Francisco Voltarie Sus Principales Precursores son: 1. Sócrates 2. Platón 3. Aristótele s Tema 2 /Actividad # 2 Sociedad y Cultura 2.1 ¿Cuáles son las características sociales de los grupos sociales que aparecen en la película? R=/En esta historia el grupo que se observa es el de la acción comunal donde las características de estos son la democracia participativa y crear estrategias para el bien de una comunidad. 2.2 ¿Qué rasgos culturales se pueden apreciar en esta sociedad? R=/En esta historia se observan rasgos culturales como costumbre, tradiciones, multiculturalidad y valor cultural. 2.3 ¿Cuál es el problema central de la película? Y que otros problemas sociales y/o culturales se pueden percibir en la película? R=/ El problema principal además de reflejar la realidad de todos los países es la desigualdad de las clases sociales en donde podemos observar que el que está en una mejor posición social es el que posee el mayor poder sobre los demás. 2.4 ¿Qué papel juega la cultura en ese problema social? R=/ Juega un papel muy importante en esta historia ya que sin la cultura no se podría emplear una sociedad ya que esta nos aporta ideas, conocimientos acciones y esto nos da un punto de partida para poder crear un desarrollo en la sociedad 2.5 ¿Qué fenómenos culturales podemos observar y que rasgos tienen? R=/ Podemos observar fenómenos como la rebelión entre clases sociales y las más importante la pobreza. 2.6 ¿Qué reflexión podemos hacer de esta problemática sociocultural? R=/ Esta es una historia donde nos habla de valores sobre la capacidad de transformación del trabajo colectivo que nos permite sobrellevar los obstáculos que se nos presentan en la vida cotidiana para así hacerle frente a las dificultades, aunque parezca imposible superarlas. Tema 3 / Actividad #3 Clásicos de la Sociología 3.1 Pensadores Clásicos Objeto de Estudio Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Emile Durkheim Según este clásico la Sociología debería de ser el hecho social, definido como la forma de pensar, sentir y actuar que le impone la sociedad al individuo. Su principal punto de partida del análisis social, fue a través de la división social del trabajo. Considero que eran necesarias las especializaciones para alcanzar el equilibrio social. Considero algunos de estos aspectos: 1. Definir el Objeto de estudio o sea cual es el hecho social. 2. Identificación de la acción colectiva y así determinar si es normal o patológico. 3. Realización de una investigación comparativa para hacer análisis entre sociedades. 4. Determinación de una ley que determina las causas o comportamientos de los hechos sociales. Max Weber Su objeto de estudio era la acción social, que la definía como el espacio humano, donde las personas actúan de determinada manera Clasifico cuatro tipos de acciones: 1. La acción afectiva. 2. Acción racional con respecto un fin. 3. La acción tradicional. 4. Acción racional con respecto a un valor. Su método fue interpretativo comprensivo, busco explicar por qué las personas actúan de la forma que lo hacen y comprender el significado que le dan a sus acciones. Estas acciones las nombro como Racionalidades. Karl Marx Su objeto de estudio era el modo de producción capitalista, en donde definía que una relación social de producción es aquel sistema de relaciones que se establecen en un proceso productivo entre el dueño de los medios de producción y el trabajador que vende su fuerza de trabajo por un salario. Entre sus aportes de la sociología se destaca el concepto de la lucha de clases, donde Marx establece que las personas en sociedad se dividen en clases y observa que la historia de la humanidad es una historia de enfrentamientos entre grupos antagónicos entre la burguesía y el proletariado. Marx utilizo las bases sociológicas, los métodos: - Dialectico - Histórico El Método Dialectico interpreta las transformaciones sociales y de la naturaleza. El Método Histórico de las relaciones sociales de producción que se dan en las distintas conformaciones económicas y sociales que se denominan como modos de producción. La Desnutrición Infantil Según los aportes de Emile Durkheim 3.2 Según la teoría de Emile Durkheim lo primero que se tendría que considerar es cuál es su objeto de estudio y en la desnutrición infantil podemos observar que son los riesgos de salud directos (Peso, talla, parasitosis, estado de vacunación) Riesgos de salud indirectos (Manejo de alimentos, manejo de basura, tipo de agua para consumir) como segundo aspecto se tiene que considerar si esta es una acción normal o patológica en lo cual podemos observar que los estragos que provoca la desnutrición que se padece en la infancia son los más lamentados por una sociedad, ya que en esta etapa el mayor impacto lo sufre el cerebro del niño, en el que se producirían alteraciones metabólicas y estructurales irreversibles, sin embargo, la desnutrición infantil no es sólo un problema de falta de alimentos, es un conflicto social más profundo, que debe ser tenido en cuenta a la hora de brindar soluciones. Como tercer aspecto se realiza una investigación comparativa de sociedades en la cual podemos observar un alto índice de desnutrición son en las comunidades rurales ya que estás carecen de información nutricional y de hábitos de higiene contrario a las comunidades urbanas donde el sobre peso en los niños es un problema de hoy en día ya que al contrario de las comunidades rurales estas poseen más información sobre la buena alimentación, pero la sociedad se encarga de distorsionar esta misma ya que ahora es más fácil de darle una hamburguesa a un niño que cocinarle una alimentación sana y balanceada y como último aspecto esta la determinación de una ley que determina las causas o comportamientos sociales en donde topo tipo de plan debe de respetar las cuatro leyes de la alimentación: Cantidad, Calidad, Armonía y Educación. 4.3 La Desigualdad de las Clases Sociales La desigualdad social es una situación socioeconómica que se presenta cuando una comunidad, grupo social o colectivo recibe un trato desfavorable con respecto al resto de miembros del entorno al que pertenecen. Este es el mayor problema que se observa en la historia de la película una desigualdad de clases en donde a las personas que tienen un mejor estado económico pueden decir sobre la vida del que no posee esta clase social ya que se puede observar que el que tiene mejores condiciones tiene el poder de decidir y no les interesa en el estado precario o en las condiciones que puedan sobrellevar las personas de bajo recursos. También podemos observar que no solamente se refleja una desigualdad económica, sino que también una desigualdad en la orientación sexual y en la religión. Tema 5 / Actividad # 5 Estratificación y Cambio Social 5.1 ¿Cuáles son las causas de la estratificación social? R/ Estas van a depender de la forma particular de las sociedades que van a depender de las normas culturales, políticas, económicas y religiosas 5.2 ¿Qué impactos tiene la estratificación social en la sociedad? R/ Estas se pueden ver desde un orden positivo o negativo podemos analizar desde un punto positivo como una motivación para una superación personal para poder llegar al nivel más alto por ejemplo (Las personas que aún no tienen una carrera universitaria ese sería un impacto positivo ya que se usa como una motivación para poder tener una mejora social y monetaria). Y desde el punto negativo este tiene como impacto las desigualdades sociales y económicas estas imposibilitan a los ciudadanos para poder tener mejores oportunidades. 5.3 ¿Quiénes son los más afectados por la estratificación social? R/ Los más afectados por la estratificación social son los hogares formados por ancianos, familias monoparentales (en ambos casos destacan las mujeres) y familias numerosas, aunque la pobreza ha mostrado un aumento, sobre todo entre las mujeres, los jóvenes y los niños. 5.4 ¿Cuál debería de ser el papel del estado frente a la estratificación social? R/ Para explicar por qué es importante que el Estado intervenga para aliviar la pobreza, primero tomaremos en consideración, quienes sucintamente expusieron la lógica del análisis de la economía política institucional para argumentar la importancia de la intervención estatal en la coordinación de la economía para evitar la aparición de la pobreza y la violencia social. 5.5 CAMBIO SOCIAL Tipos de Cambio Sociales Variación brusca de la estructura socioeconómica cuando modifican las relaciones sociales. Cambio de régimen político o económico. Esta en momentos más específicos cuando se va a conjugar condiciones sociales. Factores casuales transitorios o impredecibles que se presentan en la sociedad. Cambio Coyuntural Alteración de relaciones sociales las cuales modifican los mecanismos de interacción de una sociedad sin poner en riesgo la existencia. Cambio Estructural Puede ser progresivo o regresivo, permanente o temporal, benéfico o perjudicial Como ejemplo la instalación de fabricas en lugares rurales y que alteren el trabajo de mercado. Interviene condiciones y factores de cambio, que son elementos que modifican las estructuras sociales ante una determinada situación Las condiciones o variables son aspectos que frenan o aceleran el cambio en una situación Como ejemplo el rechazo al establecimiento de una empresa por la contaminación que causa.