Manejo Seguro de Herramientas y Energía Eléctrica: Riesgos y Medidas Preventivas - Prof. V, Esquemas y mapas conceptuales de Análisis de Seguridad

¡Descarga Manejo Seguro de Herramientas y Energía Eléctrica: Riesgos y Medidas Preventivas - Prof. V y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Análisis de Seguridad solo en Docsity! UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL. TAREA INDIVIDUAL II PARCIAL. CATEDRATICO: Jenny Marisela Maldonado. ENTREGADO POR: PARTE I Contenido:  Definición del estrés  Daños que el estrés puede causar  Estrategias para manejar el estrés  A quien podemos acudir  Otra información de importancia que el estudiante considere. Realizar un resumen de los puntos anteriores. El estrés es una respuesta fisiológica y psicológica del organismo frente a situaciones que percibe como amenazantes o desafiantes. Esta reacción adaptativa involucra la liberación de hormonas del estrés, como el cortisol y la adrenalina, que preparan al cuerpo para afrontar la situación. A nivel psicológico, el estrés puede manifestarse como una sensación de presión, ansiedad o tensión emocional. Existen dos tipos principales de estrés: el agudo, que es una respuesta inmediata a una situación específica, y el crónico, que se prolonga en el tiempo y puede tener efectos más perjudiciales para la salud. El estrés crónico se asocia con diversas condiciones médicas, como enfermedades cardiovasculares, trastornos del sueño y problemas de salud mental. Los factores desencadenantes del estrés pueden variar ampliamente e incluir situaciones laborales, familiares, financieras o de salud. La percepción individual de estas situaciones y la capacidad de afrontarlas influyen en la intensidad del estrés experimentado. El estrés, cuando se experimenta de manera continua o intensa, puede contribuir al desarrollo de diversas condiciones de salud física y mental. Algunos de los daños más específicos que el estrés puede causar incluyen:  Enfermedades cardiovasculares: El estrés crónico está asociado con un mayor riesgo de enfermedades cardíacas, ya que puede contribuir al aumento de la presión arterial y la inflamación.  Trastornos del sueño: El estrés puede interferir con la calidad del sueño, llevando a insomnio o dificultades para conciliar el sueño, lo que a su vez puede afectar la salud mental y física.  Supresión del sistema inmunológico: El estrés prolongado puede debilitar el sistema inmunológico, aumentando la susceptibilidad a infecciones y enfermedades.  Problemas gastrointestinales: El estrés puede afectar el sistema digestivo, contribuyendo a trastornos como el síndrome del intestino irritable (SII) y la acidez estomacal. Dar lecturas y desarrollo a los 2 casos que encontrará en la sección de Modulo-6 IIP (Casos Tarea IIP) Caso Herramientas manuales Actividades Para el Grupo 1. A partir de la lectura del caso práctico, identificar los factores de riesgo que aparecen en el salón de actos de la escuela y descubrir las causas que han producido los accidentes. Propuesta: Después de leer el caso práctico, los estudiantes identificarán y realizar una lista de los factores de riesgo que se detecten en la historia descrita y, al mismo tiempo, proponer medidas preventivas para cada situación. Respuesta: Factores de riesgo:  No usar guantes como protección para las manos cuando se utilizan herramientas.  La caja de las herramientas de trabajo no tiene compartimentos y las herramientas están amontonadas unas encima de las otras, no llevan fundas protectoras y algunas de ellas están oxidadas.  No tienen precaución al momento de utilizar las herramientas y realizar el trabajo.  El área de trabajo no está despejada y no hay mucho espacio. Medidas preventivas:  Es importante usar guantes de protección al utilizar herramientas para evitar cortaduras, abrasiones o lesiones. Proteger las manos con guantes adecuados puede prevenir accidentes y mantener la seguridad en el trabajo.  Las cajas de herramientas deben estar bien arregladas y eso se debe verificar antes de la realización de un trabajo.  Siempre verificar que las herramientas estén en buen estado antes de usarlas, y sigue las instrucciones de seguridad. Además, utilizar equipo de protección personal adecuado, como gafas de seguridad y guantes, para minimizar el riesgo de lesiones durante el trabajo.  El área de trabajo debe estar despejada, así se brinda una mejor comodidad para realizar una labor y facilita la movilidad en el local. 2. Describir accidentes reales causados por herramientas manuales y analizar por qué se produjeron. Esta actividad tiene como objetivo constatar colectivamente (grupo), a través de la experiencia propia o la del resto de compañeros del grupo, que las herramientas manuales son la causa de numerosos accidentes ocurridos, ya sea en el trabajo o en otros ámbitos como el doméstico, el escolar, etc. Propuesta: Se les solicita a los estudiantes que piensen en un accidente que les haya sucedido a ellos o a una persona conocida (familiares o amigos) que tenga relación con alguna herramienta manual. El accidente se puede situar en todos los contextos (laboral, doméstico, deportivo, etc.). A continuación; los estudiantes contestarán: ¿Por qué creé que os sucedió? Y como pudo haberse evitado; enumere las medidas. Respuesta: Accidente causado por herramientas manuales, en mi familia un tío tiene un taller donde hacen muebles de madera, utilizan sierras para cortar la madera y darle la forma que necesitan, uno de los trabajadores se cortó uno de sus dedos al momento de manipular la sierra ya que las mantienen muy afiladas. ¿Por qué creé que os sucedió? Y como pudo haberse evitado; enumere las medidas. Sucedió por un descuido del trabajador al manipular la sierra de forma muy rápida y sin cuidado. Se pudo haber evitado:  Utilizando todo tipo de protección personal asignada como los guantes de protección en este caso para evitar el corte en su dedo.  Haciendo los cortes despacio y con mucha concentración. 3. Realizar un trabajo acerca de las herramientas manuales más comunes y proponer medidas preventivas de accidentes para cada una de ellas, con el fin de conocer mejor sus prestaciones y funcionamiento. Propuesta: Los integrantes del grupo escogerán una “familia” de herramientas (de corte, de sujeción, de presión, etc.) sobre la que deberán buscar información (revistas especializadas, catálogos, folletos divulgativos, carteles, páginas web, etc.). También deberán buscar en la prensa algún accidente producido por algún tipo de herramienta manual, comentando por escrito lo sucedido. El grupo elaborara un folleto o instructivo sobre el uso de las herramientas manuales. HERRAMIENTAS DE CORTE. ¿Qué es una herramienta de corte? Es un artefacto fabricado generalmente de material metálico, su función es dividir, cortar o desunir un objeto físico en una, dos o más porciones. La acción se logra empleando una fuerza. Las que tú debes hacer el movimiento voluntario para lograr un acabado en una área de trabajo denominadas como (Manuales) también son conocidas como herramientas de brazo. Cuchillo: Es un utensilio para trozar, el cuchillo es una de las herramientas manuales de corte conocida por todos, su funcionamiento consiste cortar por medio de una paleta o hoja de metal, los tamaños pueden depender, la parte inferior de este instrumento es afilada para tener resultados debes usar una herramienta de fricción como la lima para mantenerlo afilado. Tienen un agarradero para poder tomarlo con la mano y poder emplear un trabajo en una área determinada. Bisturí Es un tipo de cuchillo con una hoja muy afilada, es una herramienta de corte manual que contiene una cuchilla que se desliza sobre el soporte o mango. Esta herramienta es útil para cortes precisos en materiales como cartón, plástico u otro material de bajo grosor. Tijeras tradicionales Herramienta súper útil para desempeñar cortes de papel, hilos, telas, confecciones y más. Su estilo esta compuesto por dos hojas afiladas, en unos casos solo una hoja esta afilada, están unidas por un eje. Las dos hojas suelen terminar en punta. El agarradero esta diseñado para colocar nuestros dedos en un orificio que tiene cada paletilla. Tijeras de podar Las tijeras de podar son herramientas de corte esenciales para los jardineros y paisajistas. Estan diseñadas específicamente para cortar plantas y arbustos. En comparación a las tijeras tradicionales, las de podar cuentan con paletas mas afiladas y mas gruesas. Serrucho Este instrumento manual es utilizado para llevar a cabo cortes en madera. Se distingue por ser alargado y tener una hoja dentada trapezoidal, el extremo mas ancho es donde esta el mango., este puede ser de plástico o madera. La punta es la parte mas delgada, pero toda el área con puntas esta afilada y diseñada para cortar. Hacha Accidente Para perforar la pared de ladrillo del cuarto de baño, de unos 30 centímetros de espesor, el trabajador se hallaba subido a una escalera de tijera (1 metro de altura) provisto de un taladro manual dotado con una broca de diámetro 12 mm. y aproximadamente de unos 30 y 40 centímetros de longitud (fotos 1 y 2). El trabajador usaba guantes de protección, de nylon con recubrimiento de PVC (foto 3). El accidente sobrevino cuando el taladro atrapó y fue enrollando el guante, hasta que se lo quitó de la mano. Posteriormente, se dio cuenta que le faltaba la primera falange del dedo meñique de la mano izquierda. Otras circunstancias relevantes El taladro dispone de marcado CE, Declaración CE de conformidad emitido por el fabricante y de manual de instrucciones. La evaluación de riesgos y la planificación preventiva del puesto de trabajo consideraba los riesgos y reseñas de seguridad incluidas por el fabricante en su manual de instrucciones. El trabajador carecía de información así como de formación en materia de prevención de riesgos laborales para el desarrollo de su puesto de trabajo en condiciones de seguridad. Ver figura 1, "Recreación de la posición del trabajador encima de la escalera", figura 2, "Taladro usado por el trabajador" y figura 3, "Tipo guante usado por el trabajador". Causas Uso del equipo de trabajo (taladro) de forma no acorde a las indicaciones del fabricante en su manual de instrucciones. Incumpliendo el R.D.1215/97, por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud para la utilización por los trabajadores de los equipos de trabajo y su anexo II “Condiciones generales de utilización de los equipos de trabajo”. No utilizaba la empuñadura lateral. El fabricante del taladro portátil suministra el equipo con una empuñadura lateral. Su uso hubiera permitido al trabajador sujetar el taladro con la mano izquierda, alejando el guante de la broca del taladro. No utiliza guantes de goma. El fabricante del taladro portátil advierte del riesgo de atrapamiento en el caso de no usar guantes de goma. El guante usado es de nylon, recubierto de PVC, no es recomendado por su fabricante para trabajos donde exista riesgos de atrapamiento. Formación e información inadecuada, en materia de Prevención de Riesgos Laborales. Los trabajadores no han recibido una formación e información adecuada, sobre los riesgos derivados de su trabajo, después de realizar la evaluación de los puestos de trabajo. No adopción de las medidas preventivas propuestas en la planificación derivada de la evaluación de riesgos. Los informes de evaluación de los riesgos del puesto de trabajo y de la planificación de las actividades preventivas, contemplan el uso de la empuñadura lateral, el riesgo de atrapamiento al usar guantes con el taladro y la falta de formación de los trabajadores.  Folleto o instructivo sobre el uso de las herramientas manuales. Bienvenido a esta guía diseñada para garantizar un uso seguro y eficiente de las herramientas manuales. Sigue estos consejos para evitar accidentes y maximizar la productividad 1. Selección de Herramientas: Escoge la herramienta adecuada para la larea específica. Asegúrate de auc estén en buen estado y sin daños. 2. Inspección Previa: - Antes de usar una herramienta, revisa su condición general Verifica gue las partes móviles estén lubricadas y funcionando correctamente. 3. Postura y Posicionamiento: Mantén una postura erguida y iliza tus músculos principales, Coloca las herramientas de manera que minimices el riesgo de lesiones 4. Técnica de Uso: - Aprende y utiliza la adecuada para cada herramienta - Evita aplicar fuerza excesiva; deja ue la herramienta haga el trabajo, técnica 5. Almacenamiento Seguro: - Guarda las herrarnientas en un lugar seguro y ordenado. - Asegúrale de que esién fuera del alcance de niños y mascotas. Caso Trabajos en instalaciones eléctricas. Actividades del Grupo dantenimiento Regular: - Realiza mantenimiento periódict para prolongar la vida Útil de las herramientas. - Afila cuchillas y asegúrate de que las partes móviles estén lubricadas. 8, Emergencias: Ten conocimiento de la ubicación de equipos de primeros auxilios. - En caso de accidente, busca médica de inmediato, uda Al seguir estas pautas, garantizarás un entorno de trabajo seguro y eficiente con herramientas rmanuales. Recuerda siempre priorizar la seguridad para prevenir accidentes. ¡Buena suerte! que este accidente no ocurriera. Osinergmin presenta una descripción y análisis de los accidentes fatales ocurridos por trabajos con energía eléctrica en el año 2013: el antes y después del accidente, una descripción de las causas básicas e inmediatas que los originaron, además de las medidas preventivas y correctivas que se deben tomar para disminuir los índices registrados a la fecha. Caso 1 Datos generales Ocupación del accidentado: Ayudante Mina. Fecha, hora del accidentes: 03 de Junio del 2013 – 05:20 p.m. Lugar del accidente: Nv 2400, estocada Cámara (ESCM), 8270 Veta La Lima 2. Distrito, provincia y departamento: Pataz, Pataz, La Libertad. Descripción de la ocurrencia del accidente Siendo las 8:30 a.m. del día 03 de Junio del 2013, ordenaron a 4 trabajadores efectuar labores de refuerzo con shotcrete; llegaron a la estocada cámara 8270 donde realizaron el IPERC, y reportaron al electricista del cable deteriorado de la shotcretera, una vez reparado comenzaron a preparar la mezcla para el lanzamiento del shotcrete. Siendo las 5:20 p.m. aproximadamente, en circunstancias que se encontraba lanzando el shotcrete en el hastial izquierdo de la estocada cámara 8270, el operador de la pistola de inyección de shotcrete, no tenía visibilidad y pidió al accidentado que alumbre el área donde estaba trabajando, el accidentado cogió uno de los reflectores y empezó a alumbrar el hastial izquierdo, momentos en que se cortó la energía eléctrica, el operador de shotcrete volteo hacia el reflector y observó al accidentado que se desplomo hacia el suelo, inmediatamente paralizaron sus labores y auxiliaron al accidentado, trasladándolo a la posta médica donde el galeno informo su deceso. Causas del accidente a) Falla o falta de Plan de Gestión Uso de reflectores con cable eléctricos de deteriorados, que fueron utilizados para iluminar los trabajos de shotcrete. Falta de identificación de los peligros existentes en los reflectores y de los cables eléctricos utilizados. PETS incompleto, no incluye la manipulación de reflectores energizados para la iluminación de los trabajos de shotcrete. b) Causas Básicas Factores de Trabajo Equipos reflectores con cable eléctrico sin protección en las acomedidas de los reflectores, encontrándose los cables sueltos y mal aislados. Falta de identificación de los peligros existentes en los reflectores y cables eléctricos con deficiente protección en un equipo energizado. c) Causas inmediatas Condiciones Subestándares Reflector con cable eléctrico sin protección (acometidas y cables), para iluminar los trabajos de shotcrete con presencia de humedad y agua. Deficiente instalación en las acometidas de los reflectores, encontrándose los cables eléctricos sueltos y mal aislados, contando con línea tierra. Clasificación del accidente Según el tipo: Energía Eléctrica. Según la lesión anatómica: Electrocución. Según el origen: Acto y condición sub estándar. Según la previsión: Previsible. Medidas preventivas y/o correctivas El titular está en la obligación de informar del accidente mortal, dentro de las 24 horas a Osinergmin. Se debe garantizar el uso de equipos eléctricos con protección adecuada en caso de presencia de humedad y goteras de agua. Deberán cambiar todos los reflectores que se vienen utilizando por otros que reúnan las condiciones de seguridad para los trabajos de shotcrete, así mismo se prohíbe el uso de los reflectores observados. Se deberá incluir en el programa de inspecciones mensuales, la revisión de los cables de alimentación a los reflectores y sus respectivas conexiones. 6. Realizan un mapa mental sobre “Equipo de Protección Personal” (un mapa completo y bien estructurado) ATT “abajos en Alturas:t 4 E) APO ias de da rot: para la Cabeza:* - Cascos - Gorras de seguri Trabajaf con Sustancias Químicos tras Categorías Uso —> | Siomtes químicos de EPP: Específico: AS Tratajas de Soldaduras ón para Las Ojos y Ros - Gafas de seguridad - Protectores Faciales ES - Respradores Protección Auditiva ra cción para Las Manos:* oídos - Guantes resistentes - Pratecta auditivos. - Guantes dieléctricos PP es un equipo que protege al usual del riesgo de accidentes o de efectos adversos para la salud. Puede incluir elementos como cascos de seguridad, juantes, protección de los ojos, prendas de alta visibilidad, calzado de seguridad, arneses de seguridad y equipos de 'jemplo, en ur Fmario seco