Tema 1 Geografía Regional I, Apuntes de Geografía

¡Descarga Tema 1 Geografía Regional I y más Apuntes en PDF de Geografía solo en Docsity! Tema 1. El significado de la Geografía Regional en la interpretación de hechos y procesos históricos. 1.1. Historia, fundamentos y métodos de la Geografía. 1.2. Geografía e Historia. Algunos conceptos. 1.Definición de la Geografía: *Texto del “Principito “ de Antoine de Saint-Exupery (1943): en el que se refeja una concepción del geógrafo alejado del estudio de campo, la falta de comunicación entre disciplinas, habla del concepto eterno pero las cosas cambian. En cuanto a la “moralidad” puede referirse a la fiabilidad de las fuentes. Diferencia entre explorador y académico. *Texto “El hacedor” de Jorge Luis Borges (1999):alcanzan una precisión de la representación tan grande que no es útil. La cartografía debe hacer digerible la realidad, usar la escala, por tanto es un lenguaje, una síntesis de la realidad con una suma de abstracciones. La relación entre geografía y cartografía es que los geógrafos usan la cartografía como lenguaje, como herramienta. Pero la Cartografía en sí es una disciplina a la que se asocian otras disciplinas . La RAE define la Geografica como “ciencia que trata la descripción de la Tierra”. Esta definición es incompleta , antigua, obsoleta reducida a contenidos de escuela, a una ciencia descriptiva y mnemotécnica. Según José Esteban , la Geografía es “la ciencia que estudia las variaciones de las distribuciones de los fenómenos de la superficie terrestre (abióticos, bióticos y culturales), así como las relaciones del medio natural con el hombre y de la individualización y análisis de las regiones de la superficie de la Tierra”. R. Puyol. Coordinador (1990): Geografía Humana, E. Pirámides, Madrid, pág. 19. Esta definición se divide en tres partes para su comprensión: • la ciencia que estudia las variaciones de las distribuciones de los fenómenos de la superficie terrestre (abióticos, bióticos y culturales)”: al hablar de fenómenos implica una especialización de la Geografía, así queda dividida en dos ramas La Geografía Física y Geografía Humana, que a su vez se subdividen en otras especialidades (cómo evolucionan los centros urbanos, cómo funcionan y que consecuencias tienen los regadíos intensivos, la evolución del hielo, etc. 1 14/09/18 • “así como las relaciones del medio natural con el hombre”: Clarence J. Glacken (1909-1989) propone tres tipos de relación entre la naturaleza y la cultura, el homre. La primera, pregunta si la naturaleza está hecha con un propósito. La segunda, se pregunta si ha infuído la naturaleza en la identidad moral y social de los individuos y en el carácter y condición de la cultura humana, algo que fue objeto de estudio entre el siglo XIX y XX. La tercera y última, cuestiona cómo el hombre a cambiado la naturaleza a partir de su hipotética condición original, lo que es objeto de estudio en el siglo XIX, XX y XXI. Ejemplo del mar Aral y su desaparición. ¿Hay sistemas agrarios sostenible? Algunos lo son y otros no, para comprovarlo es ver si han perdurado en el tiempo. Entre el Barrio del Pilar y el barrio de la Moraleja, ¿cuál es más sostenible? Hay que analizar el consumo energético, el transporte, etc, aunque en principio la ciudad compacta ya que deja mucho menos huella que la ciudad dispersa. • “ y análisis de las regiones de la superficie de la Tierra”:responde a la Geografía Regional, es decir, el estudio de porciones de territorio en el que se estudian todos los capítulos (climatología, morfología, población, etc). ¿Qué es una región? Este término puede usarse a dos escalas: una como la región como grandes áreas del globo o también alude a las porciones de territorio que tienen las mismas o similares caracteríticas, convirtiendose así en la unidad básica de la Geografía.La Geografía estudia el espacio atendiendo a la totalidad de sus elementos, dan lugar al paisaje que sólo cobra sentido cuando es visto por el ser humano. De este modo, la definición de Geografía implica una especialización, una relación con el hombre y una división en regiones. 2 La Geografía en el siglo XX A principios del siglo XX, los autores del siglo anterior habían marcado diferentes ramas , así aparecen las especialidades que a su vez, se relacionan con otras disciplinas de las que toman métodos y conceptos.De esta manera hay una oposición entre la tendencia de crear especialidades y otra que busca la unidad de la disciplina, y es por este motivo por el que se acude a la idea del estudio de las regiones de territorio. La idea de centralización se explica a través de una historiografia y una escuela pionera de la geografia regional, la cual viene determinada por unos acontecimientos históricos: • Nuevas tensiones entre países europeos: tras un clima tranquilo tras las paces napoleónicas, vuelven a saltar las tensiones en 1870 con Guerra Franco-prusiana, donde se utiliza la cartografia para generar miedo (con los bombardeos desde Checoslovaquia se llega a Alemania). • Nacionalismo: las novelas de epoca refejan esa idea de afirmar la identidad, a traves de la historia y la geografia. Si somos diferentes a los vecinos es porque también nos afecta la geografía. En las metropolis se crean escuelas geografía regional, nacional. Dentro de la Geografía Regional Clásica encontramos la pionera escuela francesa de PAUL VIDAL DE LA BLACHE (1845-1918) cuya formacion era en Historia del Arte y fundo la revista mas conocida "Los Anales de Geografia". Refeja ese enconamiento de las potencias, de las colonias. Su “Manual de Geografia Reginal de Francia” (1903), en el que divide el territorio de Francia en diferentes comarcas y es este tamaño el que propone para realizar un analisis completo, es decir, crea la idea de región. Comarcaliza Francia y despues hace un análisis en la Francia del Este (1917). [Curiosidad: años 80 Pierre Nora acuña el concepto de los lugares de la memoria, donde quiere recoger todos los aspectos identitarios para los franceses, como lugares fisicos o objtetos de referencia, todos los elemntos de identidad de la nación. Tuvo mucho exito el concepto de lugar de la memoria. Uno de estos lugares es este manual de Blache que se utilizó para aprender la geografia regional francesa.] De este modo, aparecen diferentes universidades la Cátedra de Geografia y estos catedraticos hacen tesis de diferentes comarcas del territorio frances, completando el puzzle. Pero, ¿cómo hacer una tesis regional en este tiempo? Lo primero es delimitar una comarca- región, por el que se entiende que es la extensión de un paisaje, el cual es homogeneo, y según te 5 20/09/18 alejas pierde esas caracteristicas. Ej: Castellon, La Mancha, donde las relaciones de los elementos son los que generan un paisaje y los límites de este. Todas estas regiones en su conjunto dan lugar al pais. Así hace un alegato de que en Francia hay una variedad de almas (mediterránea, alpina, etc). Y ¿cómo estudiar al hombre en el marco regional? Pues los hombres estan estrictamente vinclados a la región, introduciendo el posibilismo (que pretende enfrentarse al determinismo aleman) y por tanto, el homre elige la región según lo que esta le ofrezca. Esta manera de hacer geografia, es criticada desde el mundo anglosajón por varios motivos: • No son novedosos, sino que son paisajes rurales y asi se deja de lado el proceso de urbanización e industrialización y la cración de nuevos paisajes urbanos. • Citica de caracter metodologico, se critica los limites de la región, ya que a veces no son tan claros. Asi las regiones existen como se las imagina el geografo. • La escased de principios explicativos generales: cada uno estudio su región y su conclusión es que cada uno de ellos son escepcionales, asi es un razonamiento vago. Así hay que buscar leyes que explique el funcionamiento en todo el planeta y no en una región. • Con la institucionalización de la Geografia y los procesos urbanos, se hace la crítica de que se aleja de los problemas sociales de la vida cotidiana Por todas estas críticas aparecen nuevas corrientes de la Geografía que se agrupan en tres vertientes para su comprensión. La corriente ANALÍSTICA O CUANTITATIVA, que se interesa por convertir la geografia en hacer una disciplina científica apoyándose en estudios matemáticos, tecnologia, etc universales. En definitiva, hacer leyes que expliquen eternamente (libro “El Principito), aqui y en china se debe utilizar la misma ley. Asi surgen leyes espaciales. Ejemplos anteriores en el tiempo, son los Anillos de Von Thunen: todos los pueblos, localidades rurales siguen un mismo patron en su organización de territorio circular, que consiste en que se centra en nucleo, a su alrededor circular una agricultura intensiva, al que sigue un bosque, y otra línea de cultivo extensivo. Teniendo en cuenta que es una mirada preindustrial, Thunen sigue una logica economica que seria la estructura del pueblo y, teniendo en cuenta que se habla de un espacio homogeneo. Es un intento de ley general, pero es pobre en su adecuación, aunque permite el contraste para futuros estudios. Otro ejemplo de los años 30 y 40, un grupo de geógrafos alemanes como Christaller, propone la distribución central de las poblaciones, organiza las ciudades segun su peso y un circulo sobre el 6 que grabita entorno a la ciudad, así de nuevo utiliza para su muestra un territorio homogeneo y crea una distribucion de las ciudades en hexágonos, como si fuese una colmena. También es una teoria con limitaciones ya que el territorio no es homogeneo. Intenta hacer un trabajo empirico, pero queda para comparar si encontramos ciudades asi o no. Por ultimo, estas teorias buscan principios organizativos, leyes que permitan predecir que va a ocurrir en el futuro. La corriente de GEOGRAFÍAS RADICALES, las cuales critícan la geografía anterior. Dentro hay una amplio abanico de rama, pero parten de una conciencia de denuncia e implicación con la realidad social. William Bunge es un autor se apunta al carro hasta que ve la luz y cambia completamente, optando por salir del mundo academico y hacer expediciones geograficas de Detroit para denunciar las desigualdades sociales.Así, esta corriente, lo que presenta es el interes por la zonas urbanas, por el concepto de produccion en las zonas urbanas, el espacio como mercancía, de quien es la propiedad, como se obtiene y a quien se destina, etc son cercanas al marxismo.Los temas son las desigualdades, estudios de caracter local, la geopolitica, ect. Y la GEOGRAFÍA DE LA PERCEPCIÓN, que se inspira en la psicología, en la percepción de los lugares, de la poblacion. Buscan refejar como las poblaciones aprecian el territorio criticando la teoria cuantitativa, es decir, crear leyes universales, que el hombre se mantiene una logica económica. Asi critica la transparencia del medio, que la realidad es una y objetiva, que el medio tiene una apariencia, la racionalidad de elección (voy a ir por el camino más corto a mi destino, pero el ser humano es incoerente y su comportamiento con el medio también). La infuencia del recurso aparece en EEUU y se vinculan a las sociedades multietnicas y la extension; lo que buscan es como los diferentes grupos etnicos usan los recursos tecnicos, cuales son sus centros de actividad.Además, la comprension segun edad y genero, ya que no es lo mismo ser un niño que adulto, incluso hay el estudio de miedo a zonas espaciales.Se incluyen los riesgos ambientales.Variaciones territoriales, cuyo tema central es el atractivo residencial, es decir por qué eliges una residencia u otra, asi hay un criterio de percepción en la eleccion de la residencia. Parece que hay una tendencia en que la gente se mueve en ese sector de residencia. Ayer concluímos con las grandes corrientes del pensamiento y terminamos con las criticas. Para terminar, se debe recordar algunos términos que debemos manejar: 7 21/09/18