Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL): Concepto, Criterios Diagnósticos y Evaluación, Apuntes de Psicogerontología

¡Descarga Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL): Concepto, Criterios Diagnósticos y Evaluación y más Apuntes en PDF de Psicogerontología solo en Docsity! TEMA 2.- TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) 1.- CONCEPTUALIZACIÓN Trastorno: alteración que no están presentes en el resto de niños con desarrollo normal Específico: afecta en primera instancia al área lingüística Lenguaje: capacidad que permite a las personas comunicar información, así como organizar sus pensamientos y expresar sus emociones DSM-5: dificultad en adquisición y desarrollo del lenguaje. 2.- CRITERIOS DIAGNÓSTICOS 3.- EVALUACIÓN El desarrollo del lenguaje depende de: • Requisitos instrumentales: audición, funcionalidad orofacial, praxias fonoarticulatorias • Requisitos cognitivos y desarrollo neurobiológico normal • Requisitos funcionales y de interacción: semántica y pragmática • Requisitos formales: fonología, morfosintaxis (reconocimiento de fonemas y creación de y frases) Hay que evaluar el contexto social del niño: si los padres no se comunica con sus padres porque vive en una familia desestructurada, el desarrollo del lenguaje no va a ser normativo. Código lingüístico: • Fonología: unidades mínimas sin significado • Morfología y sintaxis: construcción de palabras y frases • Semántica: significado léxico y oracional • Pragmática: funcionalidad e intencionalidad Signos de identificación: