tema 6 psicologia de la memoria completo, Apuntes de Memoria Humana

¡Descarga tema 6 psicologia de la memoria completo y más Apuntes en PDF de Memoria Humana solo en Docsity! TEMA 6. EL OLVIDO (capítulos 8 y 12): Es el resultado de los procesos cognitivos. No tiene por qué ser malo, es un mecanismo de adaptación. Pero lo podemos encontrar en población enferma y personas que hayan sufrido situaciones traumáticas, aunque también en la tercera edad y en niños, por ejemplo. El primero, el olvido patológico, sería el perjudicial y está muy relacionado con la amnesia. En la memoria a corto plazo el olvido se produce por decaimiento; la huella de memoria no se refresca y, al no pasar a la MLP, se pierde. En la memoria a largo plazo también se produce el olvido: problemas de acceso a la información, reorganización de la información (alguna se pierde), lesión que produce una destrucción... Desde el punto de vista de los sistemas diferenciamos el olvido en olvido a corto plazo y olvido a largo plazo. El olvido a corto plazo se produce por decaimiento de la huella de memoria, mientras que el olvido a largo plazo se divide en dos tipos de teorías, la teoría del decaimiento (el paso del tiempo produce olvido) y la teoría de la interferencia. Dos tipos de olvido desde el punto de vista clínico: -Normal. Debido al buen funcionamiento de los sistemas de memoria; por ejemplo, el paso del tiempo genera olvido (la información no relevante no se mantiene en el sistema). Los despistes también provocan olvido (la falta de atención hace que, si no nos fijamos, no recordemos). El bloqueo puede ser un mecanismo defensivo que me impida recordar (los recuerdos dolorosos se olvidan y los positivos se mantienen). • Ejemplo: son fallos en la memoria que no tienen consecuencias, cuando olvidamos llamar a alguien, comprar alguna cosa… -Patológico. Este tipo de olvido si tiene consecuencias perjudiciales. Son los que alteran el funcionamiento de las actividades de la vida cotidiana; entonces generan problemas. La amnesia retrógrada, anterógrada, y la represión... son ejemplos de olvido patológico. Olvido de las huellas de memoria almacenadas a largo plazo (no patológicos / amnesias psicógenas, de carga emocional) -Incidental. Olvido no deseado, que es el resultado de determinadas leyes de funcionamiento de la cognición: procesos de inhibición, facilitación, funcionamiento atencional, procesos de control... Son olvidos cotidianos, pero no alteran el funcionamiento de la vida tanto como para no poder llevarla normalmente (olvido del móvil, llaves, cartera...). Lo que ocurre por el paso del tiempo o los despistes, por ejemplo. -Motivado. Problemas relacionados con el TEPT. Dentro de esta sintomatología hay problemas de memoria (como los bloqueos). Estos “impiden” realizar las actividades cotidianas. Existen mecanismos habituales que permiten olvidar cierta información (no deseada); está disponible, pero no accesible. [Está a caballo entre lo patológico y lo normal; permite explicar las dos cosas (lo que se considera patología depende mucho de la cultura; las alucinaciones en algunas culturas no se ven como un síntoma de enfermedad). Los modelos que explican el olvido patológico y normal siguen los mismos principios. El olvido si tiene un valor adaptativo (el olvido no patológico). El sistema de memoria en los primeros momentos es muy poco selectivo, pero con el paso del tiempo no toda la información queda almacenada. A priori el sistema no conoce cuál es la información que va a necesitar posteriormente; pero luego ya puede reorganizar la información para solo usar la que va a necesitar, la que es más relevante. Hay un conjunto de mecanismos que tienen la función de eliminar la información inútil o repetida; el sistema está protegido. (infromacion como el nombre de mi ex o lo que comi hace 3 dias). La postura que se mantiene hoy en día es que el olvido impide que el sistema de memoria se sature (adaptación). El olvido es el resultado o el producto de los mecanismos, pero no estos en sí. Nunca como un mecanismo, el olvido es el resultado. Se explica desde la sintomatología, no desde los procesos (es síntoma de no prestar atención, por ejemplo, no el proceso atencional). Tradicionalmente el olvido incidental se ha estudiado a través de dos teorías: -Teoría del decaimiento. Memoria se desvanece por el paso del tiempo. Olvido como un proceso pasivo. El olvido como consecuencia del paso del tiempo. Las teorías de decaimiento están relacionadas con el debilitamiento de la huella. A inicios del siglo XX se piensa que el paso del tiempo tiene efectos negativos sobre la memoria. Los hallazgos de Ebbinghaus (1885) son la base para estas teorías: curva del olvido o función de retención. La ley del desuso de Thorndike (1914) apoya esta teoría: la información que no se usa se pierde. El problema es que no podemos saber exactamente si la información desaparece completamente o sigue ahí, pero no es accesible (la nueva ley del desuso diría que las huellas quedan muy desactivadas, más que decir que se pierden totalmente). Según Thorndike las huellas desaparecen del todo; estas se fragmentan, desmenuzan y pierden componentes. Este no habla de que no haya huella de memoria, sino que hay diferentes tipos de huella de memoria, activada, desactivada y medio activada.