Oraciones Subordinadas Sustantivas: Funciones, Identificación y Tipos, Resúmenes de Literatura Universal

¡Descarga Oraciones Subordinadas Sustantivas: Funciones, Identificación y Tipos y más Resúmenes en PDF de Literatura Universal solo en Docsity! 1. ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Las oraciones subordinadas sustantivas desempeñan dentro de la oración compleja las mismas funciones que un sustantivo, un pronombre o un sintagma nominal. De hecho, una oración subordinada sustantiva puede ser sustituida por un SN o por un pronombre: Me alegra que hayas vuelto. Me alegra (una cosa)........................Sustitución por SN Me alegra eso...................................Sustitución por pronombre Las oraciones subordinadas sustantivas siempre se subordinan a un elemento de la oración principal. Ejemplo: Mi padre nos aconsejo que tomáramos ese camino. 2. CLASES DE SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. ¿CÓMO IDENTIFICARLAS? Las oraciones subordinadas sustantivas van introducidas por un nexo o un infinitivo, los cuales pueden ir precedidos de preposición. De este modo, los medios por los que se puede introducir una subordinada sustantiva son los siguientes: a) Introducidas por la conjunción QUE: Me aseguraron que era verdad. b) SIN NEXO, Con el verbo en INFINITIVO : Prefiero quedarme en casa. Estoy harto de hacer siempre lo mismo. c) Adjetivas sustantivadas o de relativo sustantivadas ( de relativo libres y semilibres según la NGRAE): los nexos son QUIEN, EL QUE, LA QUE, LOS QUE, LAS QUE (Este tipo de oraciones las estudiaremos aparte). Ejemplos: No piensa lo que dice. Quien bien te quiere, te hará llorar. d) En estilo directo (con función de Complemento directo). Mi hermano dijo: hoy no te puedo ayudar. Esta oración equivale a Mi hermano me dijo que hoy no me podía ayudar. e) Oraciones INTERROGATIVAS INDIRECTAS: Pueden ir introducidas por la conjunción SI: No sé si vendrá; introducidas por los pronombres interrogativos QUÉ, CUÁL, QUIÉN: (No sé quién lo dijo); por los adjetivos determinativos interrogativos: QUÉ, CUÁL, CUÁNTO: Me preguntó qué libro estaba leyendo, o por los adverbios: CÓMO, CUANDO, CUÁNTO, DÓNDE. (No sabemos dónde estará). En todos estos casos el Nexo tiene función sintáctica porque no es conjunción. En este último caso, nos podemos encontrar con oraciones como Mi abuela me dijo que qué manera tenía de contestar, dónde la sustantiva es de CD y el Nexo es Det. f) Sin NEXO  POR OMISIÓN DEL VERBO PRINCIPAL. En algunos casos la sustantiva, sobre todo, en función de Sujeto, se relaciona con un predicado cuyo verbo posible no aparece en la oración. Por ejemplo. Lástima que no hayas ganado= Es una lástima que no hayas ganado. ¡Qué pena que no vengas!= ¡Es una pena que no vengas! ¡Qué te calles!= Quiero que te calles.  POR OMISIÓN DEL NEXO, A veces es el nexo el que queda omitido. 3. CLASES DE SUBORDINADAS SUSTANTIVAS. 2.1. La flexión del verbo subordinado En las oraciones principales, el verbo debe estar en forma personal, nor- malmente en modo indicativo, y solamente en algunos contextos marcados podemos utilizar el modo subjuntivo. El modo subjuntivo, a diferencia del in- dicativo, ha de estar obligatoriamente seleccionado por algún elemento de la oración. Indicativo Subjuntivo Forma no personal En las oraciones subordinadas sustantivas, sin embargo, el paradigma es bastante distinto, ya que los verbos subordinados pueden aparecer en cual- quiera de estas tres opciones: • En forma personal, tanto en indicativo como en subjuntivo: • En forma no personal, concretamente, en infinitivo: 2.1.1. Verbos en forma personal Cuando una oración subordinada sustantiva presenta el verbo en forma per- sonal, es imprescindible que aparezca también un elemento subordinante, co- mo las formas cómo o que, para marcar el inicio de la subordinada. Sin ellos, la oración resulta agramatical. El verbo de una oración subordinada sustantiva puede estar: • En indicativo • En subjuntivo: Esto depende del elemento de la oración principal que seleccione la subordinada. Así, hay verbos, pero también adjetivos y sustantivos, que, por sus propiedades semánticas, exigen que el verbo de su subordinada tenga un mo- do determinado. Verbos en indicativo: SUBJUNTIVO *Es seguro que María llegue tarde. INDICATIVO Es seguro que Maria llega tarde. Verbos en subjuntivo: Veamos qué ocurre cuando cambiamos la oración principal: INDICATIVO *Es posible que María llega tarde. las palabras interrogativas o exclamativas son clases de palabras transversa- les. es decir, agrupan palabras que pertenecen a diferentes categorías gramati- cales. Existen palabras interrogativas y exclamativas de las siguientes clases: • Pronombres, que sustituyen en general a los argumentos: Me pregunto qué está arreglando Marta. • Determinantes, que modifican a un nombre: Fíjate en cuántas plantas han crecido. • Adverbios, que se refieren a variables como el espacio, el modo o el tiempo, entre otros: Cuéntame dónde hay una cafetería. Aunque hayamos tratado hasta aquí las palabras interrogativas y excla- mativas en conjunto, es importante decir que no se comportan exactamente de la misma manera. Dejando de lado los aspectos semánticos, la mayor di- ferencia es la posibilidad de formar oraciones gramaticales con un infinitivo: " Las palabras interrogativas pueden encabezar oraciones con un infinitivo, aunque no es habitual: Estudia cómo tratar el cáncer Estudia cómo tratan el cáncer. " Sin embargo, las oraciones exclamativas no pueden: *Le asombra cómo tratar el cáncer Le asombra cómo tratan el cáncer. 2.3. La modalidad de la subordinada Hay algunos verbos que aceptan como argumento una oración de modali- dad declarativa y también una interrogativa indirecta: David ignora que ha suspendido el examen. David ignora si ha suspendido el examen. Sin embargo, la mayoría de los núcleos no presentan tanta flexibilidad y exi- gen que su subordinada tenga una modalidad determinada. Es el caso de los siguientes verbos: afirmar: David afirma que ha suspendido el examen. / *David afirma si ha sus- pendido el examen. • preguntar: *David pregunta que ha suspendido el examen. / David pregunta si ha suspendido el examen. A modo de resumen, el siguiente cuadro ofrece una visión panorámica de las diferentes clases de subordinadas sustantivas, y cómo la modalidad se re- laciona con cada variable. 2.3.1. Oraciones de modalidad declarativa Las subordinadas sustantivas de modalidad declarativa pueden construirse de dos modos distintos: • Encabezadas por la conjunción que y un verbo en forma personal: Quiero que me contraten. • Encabezadas por un infinitivo sin ningún otro elemento subordinante: Quie- ro tener trabajo. 2.3.2. Oraciones de modalidad interrogativa indirecta Las subordinadas sustantivas de modalidad interrogativa indirecta pueden presentar el verbo en forma personal o en infinitivo. Se clasifican, como las in- terrogativas directas, en: Totales. Preguntan acerca de la veracidad de toda la oración subordinada y vienen encabezadas por la conjunción interrogativa si: No sé si comprar pan ahí. / No sé si iré a la panadería. • Parciales. Preguntan acerca de un fragmento de la oración subordinada, que se sustituye por una palabra interrogativa: No sé qué comprar. / No sé cuándo iré. 2.3.3. De modalidad exclamativa indirecta Las subordinadas sustantivas de modalidad exclamativa indirecta, que pre- sentan siempre el verbo en forma personal, solamente pueden ser parciales. El fragmento del que se expresa emoción o sorpresa es sustituido por una pa- labra exclamativa: Mira quién ha venido. 3. FUNCIONES DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS Las oraciones subordinadas sustantivas pueden desempeñar las mismas funciones que un SN o un sustantivo con o sin preposición. 3.1 FUNCIÓN DE SUJETO: Puede funcionar como sujeto cualquiera de los tipos de oraciones sustantivas mencionadas: enunciativas, interrogativas indirectas parciales y totales: Me gusta que me digas bonitas palabras. Transformación: Me gusta una cosa/Me gustan unas cosas. El verbo obliga a cambiar el sujeto. Me preocupa si estará bien. No me importa dónde vas a ir. En esta función, pueden aparecer también oraciones subordinadas de infinitivo. Me alegró mucho conocer tu mejoría. 3.2 FUNCIÓN DE COMPLEMENTO DIRECTO La función de CD puede ser desempeñada por cualquier clase de oración subordinada sustantiva: enunciativa, interrogativa indirecta. Deseo que vengas a casa. Deseo ir a casa. No sé si llegaré a tiempo- No sé si comprarlo ya. Explícame cómo se prepara eso - Explícame cómo preparar eso. A veces se suprime la conjunción "que" en oraciones enunciativas dependientes de verbos de voluntad y temor: Temo se haya ofendido en lugar de decir Temo que se haya ofendido Un problema especial es el que plantea el análisis de las citas en estilo directo, es decir aquéllas que vienen introducidas por un verbo de dicción o pensamiento y en las que se reproduce literalmente el discurso de otro hablante: Él me dijo: "Ahora no tengo tiempo". Entonces pensé: "Éste no quiere atenderme". Este tipo de oraciones diremos que tienen una relación respecto a la principal de subordinación de CD, aunque advirtiendo para mayor seguridad de que se trata de un oración sustantiva de CD en estilo directo.