¡Descarga TEORIA DEL DESARROLLO JEAN PIAGET y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología Cognitiva solo en Docsity! Asignatura: Psicología cognitiva Actividad de aplicación; Mapa conceptual teoría del desarrollo de Jean Piaget Presentado por: Juan Pablo Erazo ID 640242 Docente: Elba Garzón Colombia, Santiago de Cali – Valle del Cauca (Agosto de 2019) Estudian al ser
desde una perspectiva
no evolucionista;
centrada en un solo
punto de la historia. Se
aproximan temporalmente
al objeto de estudio.
becuenciales, y
dl
de transición enire etapas no
es precisa ya que puede ser
lnfienciada por
OS
Reacciones circulares
pres ejercicio funcional
AS
por A
|
Etapa sensomotora
(02 años)
1
Pensamiento lógico primitivo;
causalidad primitiva
Se caracteriza por
ter
el
«La imitación, el dibujo,
imágenes mentales y el
lenguaje como medio
de interacción con el medio
y apronsión del mismo;
son el medio de la obtención
de esquemas. La función
semiótica es más clara y clave.
Li
en desarrollo portencial__
nm
ap
|
a O
ES
T pra
Operaciones espaciales
Ke E
Etapa oporacional tormal
lnea] o
Última etapa del desarrollo.
El egocentrismo vuelve
a ser un protagonista clave
debido a la capacidad
de reflexión, la introyección
el sutococimiento y la
construcción de la conciencia
Egocentrismo operacional formal
La
que a su vez
o estadios del desarrolo.
MS ESTADIOS DEL DESARROLLO [PAIN
TAXONOMÍA DELAS
TEORÍAS POICOLOSICAS
Ciacrónicas
ES pts dl %
ga
TEORÍA DE LOS ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO,
JEAN PIAGET
Po
Estudiar al ser humano y
A]
$us procesos desde
Una mirada evolucionista,
flo y ontegenetica:
410 larQS del desarrollo o Historia.
Ambos procesos interactúan,
buscan un equilibrio mediante
Según Pisget——»>
1 sy az que se desarrolla. Plaget expone
que estamos en una búsqueda frecuente
Explica a través de una perspectiva constructivista la de dicho equilibrio.
1
_ Génesis y el desarrollo
“ela Intosgencia
DEL DESARROLLO
]
oncarzación PAN
»
Pensamiento intuitivo
Clasificación jerárquica
Y Seriación u ordenamiento
| sucesivo lógico
4
Razonamiento hipotético
deductivo
4
nesciución de problemas
abstractos
Pensamiento proposicional
AZ |
secundarias? forma:
ción de hábitos
Referente a lo estructural y lo interno, lo corporal.
Plaget, desde un perspectiva estructural a lo corporal
hace énfasis en que estas características internas
nos permiten subsistir y por tanto proceder al proceso
de adaptación al medio y nuevos esquemas.
Coordinación de esquemas
secundarios, entre visión y
aprensión
Reacciones circulares
rciarias; noción de objeto
permanente
'consiste en la interiorización o internalización
de un objeto o un evento a una estructura
comportamental y cognitiva preestablecida.” Hace
relerencia a cómo se entiende el mundo
a través de esquemas ya obtenidos
ía de la inteligencia se encuentra en la interacción con el medio y la actividad
sonsoríal y motriz del niño (es de carácter pri
conoci
¡matico y el sujeto es activo en la construcción
ADAPTACIÓN
oc ccoo
PA
tiendo el proceso mediante
el cual el sujeto modifica sus esquemas
(estructuras cognitivas) para poder
Incorporar a esa estructura
cognoscitiva nuevos objetos”. No se puede
ac sin haber asimilado,
es un proceso lógico sucesivo; se
confronta, dilerencia y compara el
nuevo esquema a través del anterior.
10) la cual permite la adquisición de conocimiento, los cuales se convierten en esquemas,
irán la adopción de futuros esquemas, cada vez más completos y complejos segpun las estapas
desarrollan a travós de la interacción entro el proceso de organización y adaptación, los cuales son indivisibles.
