Teorías de la Personalidad: Sigmund Freud, Piaget, Erik H. Erikson y B.F. Skinner, Resúmenes de Psicología

¡Descarga Teorías de la Personalidad: Sigmund Freud, Piaget, Erik H. Erikson y B.F. Skinner y más Resúmenes en PDF de Psicología solo en Docsity! MEDICINA GENERAL NATURO ORTOPÁTICA PSICOLOGÍA MÉDICA “DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD” PROFESOR: DR. MARIO ALBERTO BENITEZ ROBLEDO ALUMNA: BEATRIZ INTRIAGO GÓMEZ 4to. Quintumestre Cuernavaca, Morelos, Enero 19 del 2022. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD Vamos definiendo las teorías de la personalidad por categorías y en orden cronológico como son: La Teoría Psicodinámica, la Teoría Cognositiva, la Teoría Psicosocial y la Teoría Conductual. TEORÍAS PSICODINÁMICAS: (1856-1939) Iniciaremos con el padre del Psicoanálisis Sigmund Freud. Freud nos enseña la importancia de las motivaciones inconscientes, de las ideas y de los sentimientos; nos muestra lo esencial de las experiencias infantiles donde según él está basada en la personalidad del individuo, y al mismo tiempo la dualidad de las respuestas emocionales. También nos enseña cómo se desarrolla las funciones mentales en los 3 sistemas del yo, el ello y el superyó para las relaciones íntimas y el desarrollo normal sobre todo para pasar de un estado dependiente inmaduro hacia un yo independiente y maduro del individuo. Estos tres últimos manejados como impulsos biológicos dentro de la dinámica de la mente donde involucra al placer, y que dan como resultado la personalidad. Desde mi entendimiento diría que el YO es la razón, o sea, es todo aquello que domina la conciencia y el pensamiento racional. El ELLO, lo domina el impulso para llegar al placer. Y el SUPERYÓ, considerado como el súper ego, y que viene siendo la herencia del complejo de Edipo, es donde se producen sentimientos de orgullo (positivos) o de culpa (negativos). TEORÍAS COGNOCITIVA: (1896-1980) Me gusta Piaget, su aporte teórico se basó en el resultado del esfuerzo de entender el actuar en los niños, bajo la observación y preguntas fáciles. Piaget propuso que el desarrollo cognoscitivo de los niños empieza de forma innata de adaptación al ambiente, y que su proceso ocurre en tres etapas: organización, equilibrio y adaptación. Para Piaget, el ámbito intelectual, es lo más importante, la madures, la experiencia, la transición social y el equilibrio considera que son los procesos y mecanismos para el desarrollo de la personalidad.