Trabajo de Aula viertual, Apuntes de Historia de la Diplomacia

¡Descarga Trabajo de Aula viertual y más Apuntes en PDF de Historia de la Diplomacia solo en Docsity! Universidad Nacional de Misiones Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Autor: Zanabria, Emiliano Ricardo Correo: zanabriaricardoemiliano@gmail.com Celular: 3758488071 TEMA: “EL AULA VIRTUAL Y SU ALCANCE DIDÁCTICO” Diplomatura: “Gestión De Procesos Educativos Mediados Por Tecnologías" Tabla de contenido Resumen............................................................................................... 1 INTRODUCCIÓN............................................................................. 2 LAS AULAS VIRTUALES COMO MODELO DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO...............................................................................2 CONCEPTO DE AULA VIRTUAL.............................................. 3 Bibliografia.....................................................................................4 uso con fines educativos se ha convertido en un campo abierto a la reflexión e investigación. CONCEPTO DE AULA VIRTUAL El mundo en el que vivimos se identifica con la dinámica, donde lo que es válido hoy, quizás mañana no tenga el mismo valor, siendo la única constante el cambio mismo. Por tal razón educadores y educandos, hemos esperado la llegada de nuevas formas de enseñanza y herramientas que permitan lograr con eficiencia y eficacia, la realización, en algunos casos e innovación en otros, de los procesos encontrando en Internet el medio de acercar al agente publico novedades y elementos que permitan acceder al conocimiento sin implicar trasladarse o contar con nutridos presupuestos para adquirir materiales y ponerlos al alcance de todos1. Las organizaciones modernas requieren actualizar los recursos materiales, y lo más importante, la capacidad humana, a fin de dar respuesta puntual y efectiva a los nuevos desafíos que propone la "Sociedad de la Información y el Conocimiento". El concepto de "aulas virtuales" ha venido a cubrir el hueco que durante muchos años ha tenido la educación tradicional, pues ante esta necesidad educativa la sociedad ha estado inmersa en cambios tecnológicos de gran magnitud, en el cual es cada vez mayor el número de personas de todos los niveles socioeconómicos que precisan formarse con el fin de estar a la par de los cambios que nos rodean, sin que por ello tengan que adecuarse a los sistemas tradicionales de formación que no van acorde con su vida cotidiana. "La sociedad ha cambiado y la escuela actual no responde a sus expectativas". (ZUBRIRA, 1994)2. Sin embargo, las "aulas virtuales" no deben ser solo un mecanismo para la distribución de la información, sino que deben ser un sistema donde las actividades involucradas en el proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, es decir que deben permitir interactividad, comunicación, aplicación de los conocimientos, evaluación y manejo de las clases. RUBEN, (2007)3 dice que el “: aula virtual se enmarca la 5 1 Rosario, J., (2006), "La educación virtual: como modelo de educación en la República Dominicana", III Congreso Online, Observatorio para la Ciber sociedad 2 Zubiria S.J., (1994), Los modelos pedagógicos, Santa Fe de Bogotá, D.C., FAMDI, p. 97. 3 Ruben, A., (2007), "Aula Virtual: Espacio Virtual de Educación Utilizando las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en la Universidad". Master en Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Educación. Universidad de Barcelona, España. utilización de las "nuevas tecnologías", hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones:" especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible. Las aulas de tres dimensiones: Son espacios virtuales donde el participante interactúa libremente sobre la plataforma virtual. Lo más novedoso es la adopción de un personaje, que son representaciones gráficas de los participantes y que pueden o no parecerse a ellos, pero que sirven para interactuar en ambientes virtuales. Bibliografia Piaget, J.P., (1981). Intelligence and Affectivity. Basic Books, New York. * Rosario, J., (2006), "La educación virtual: como codelo de educación en la República Dominicana", III Congreso Online, Observatorio para la Cibersociedad. [Disponible en línea, ARCHIVO del Congreso]: [Visitado frecuentemente durante la investigación]. * Rosario, J.,(2006), "Los Weblogs como Incentivo a la Lectura y el Aprendizaje en los Centros Educativos", (p. 14), Instituto FIEC, España, ISBN: 84-93515-2-0. * Rosario, J., (2006), "La Telefonía Inalámbrica y sus Aplicaciones en la Educación a Distancia en la República Dominicana", Nova Educa 2006, Fischler School of Education Nova Southeastern University, Miami, p.5. Zubiria S.J.,(1994), Los modelos pedagógicos, Santa Fe de Bogotá, D.C., FAMDI, p. 97. Ruben, A., (2007), "Aula Virtual: Espacio Virtual de Educación Utilizando las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en la Universidad". Master en Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Educación. Universidad de Barcelona, España. 6 7