¡Descarga Trabajo de familia y escuela y relaciones interpersonales y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Filosofía solo en Docsity! TRABAJO INDIVIDUAL FAMILIA ■ ¿Qué es una familia? La familia es una institución social que agrupa a los individuos que están vinculados por el parentesco, que cooperan económicamente, que canalizan las relaciones sexuales y que se encargan de tener y cuidar a los hijos e hijas. (Márquez, E. 2017). ■ ¿Qué modelos de familia existen?, ¿existe un modelo ideal de familia? La familia puede estar integrada por diversos miembros y no todos consanguíneos; por tanto, pueden identificarse varios tipos. • Familia Nuclear: formada por la madre, el padre y los hijos, es la típica familia clásica. • Familia Extendida: formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extendida puede incluir abuelos, tíos, primos y otros consanguíneos o afines. • Familia Monoparental: formada por uno solo de los padres y sus hijos. Puede ser por: padres separados o divorciados donde los hijos quedan viviendo con uno de ellos, por un embarazo precoz donde se constituye la familia de madre soltera o por el fallecimiento de uno de los cónyuges. • Familia Homoparental: formada por una pareja homosexual y sus hijos biológicos o adoptados. • Familia Ensamblada: está formada por agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con hijos se junta con padre viudo con hijos). En este tipo también se incluyen aquellas familias conformadas solamente por hermanos, o por amigos, donde el sentido de la palabra “familia” no tiene que ver con parentesco de consanguinidad, sino sobre todo con sentimientos, convivencia y solidaridad, quienes viven juntos en el mismo espacio. • Familia de Hecho: este tipo de familia tiene lugar cuando la pareja convive sin ningún enlace legal. Podemos pensar que el modelo ideal de familia es el de la familia nuclear, la familia clásica formada por un padre, una madre y uno o dos hijos, pero no es así, cualquier modelo puede ser ideal, y no hay familias mejores ni peores, solo diferentes. ■ ¿Han cambiado los valores en la crianza?, ¿cuáles son las características de los valores actuales?, ¿crees que algunas familias educan mejor que otras?, ¿por qué? En mi opinión si han cambiado los valores en la crianza, a medida que va cambiando la sociedad, cambian los valores en la crianza, ni a mejor ni a peor, solo que son épocas distintas con unas características concretas en la que las personas han crecido y se han desarrollado como persona según el ambiente y el contexto que han vivido. Los valores actuales que más nos intentar inculcar, en mi opinión, son la tolerancia y el respeto, y el esfuerzo y la constancia. Las familias pueden educar mejor o peor, pero yo creo que todas tienen la intención de hacerlo lo mejor posible. Lo que más influye aquí es el contexto y la sociedad sobre los hijos. Por ejemplo, cuando se empiezan a relacionar con el grupo de iguales, los valores pueden cambiar, ya que se dejan influir por otras personalidades. ■ ¿Qué tipo de relación debe mantener la escuela con las familias?, ¿pueden/deben las familias estar, participar o intervenir en el aula?, ¿podrían decidir las familias el Cv de sus hijos? Creo que la familia y la escuela deben de estar unidas por la educación y el aprendizaje del alumno, debe de ser una relación cercana, los padres pueden asistir a tutorías y ayudar a su hijo con las tareas cuando este lo solicite, mientras que la escuela, en este caso el profesor, debe convocar a los padres cada cierto tiempo e informales del rendimiento educativo de sus hijos. Creo que como he dicho anteriormente, las familias deben ayudar al niño en las tareas e interesarse por su rendimiento hablando con el maestro. ■ Explica si crees que el género, la clase social y la etnia afectan a la familia y su relación con la escuela. Explica en qué sentido y desarrolla algunas actuaciones para resolver esta situación. En mi opinión, creo que el género no afecta, pero, por el contrario, la clase social y la etnia si pueden afectar en la relación con la escuela. En general, los padres de alumnos con una clase social alta, suelen preocuparse mucho por el rendimiento de sus hijos, y a menudo visitan al profesor, o le ponen profesores particulares por las tardes para que aumente su rendimiento. Los padres de una clase social media, son similares a lo anterior, pero son los propios padres en la mayoría de los casos quienes intentar resolver las dudas de sus hijos. En tanto a la etnia, puede afectar, por ejemplo, y en general, los padres de alumnos de etnia gitana no suelen asistir a tutorías con los maestros frecuentemente. ■ Diseña estrategias de comunicación entre la escuela y las familias atendiendo a: • Su dimensión temporal • Su dimensión urbana • Formas de comunicación
