trabajo para el fortalecimiento de capacitacion y agilidad en la educacion, Esquemas y mapas conceptuales de Educación física

¡Descarga trabajo para el fortalecimiento de capacitacion y agilidad en la educacion y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Educación física solo en Docsity! O UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SAN AGUSTÍN" PLANTEL PRIVADO INSCRITO EN EL M.P.P.E Y CODIGO S1720D0104. FUNDADO EN 1.974 = CARICUAO, CARACAS INS GUÍA DE NIVELACIÓN +1 4” GRADO AÑO ESCOLAR 2.021 — 2.022 APELLIDO Y NOMBRE DEL ESTUDIANTE VIVAMOS EN LIBERTAD DESDE LA ALEGRÍA DE HACER EL BIEN PROPÓSITO DE LAS ACTIVIDADES A Procurar que el estudiante sea el protagonista responsable de su aprendizaje, construya procesos, los modifique y elabore esquemas partiendo de sus conocimientos previos, reflexione y obtenga conclusiones. ak Facilitar el desarrollo efectivo del proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros niños y niñas. ak Nivelar los contenidos adquiridos durante el tercer grado, específicamente en las áreas de Lengua y Matemática. Sa Gracias Familia, por el apo: OS NORMAS GENERALES PARA EL USO DE LOS CUADERNOS | + Las hojas o cuadernos de trabajo deben comenzar con el A encabezado. Caracas, de de 2021 Unidad Educativa Colegio “San Agustín” Cuarto grado. Sección “__* Nombre y apellido del estudiante: Área: Contenido: Respetar los cuatro [4) márgenes: derecho, izquierdo, inferior y superior). Trazar márgenes en color rojo. Subrayar los contenidos, títulos y subtítulos con creyón azul. Utilizar la regla para trazar los márgenes y subrayado Dejar sangría al comenzar la escritura y después de un punto y aparte. ERROR O Evitar el uso de marcadores, portaminas, tippex u otros colores que no sean los indicados. + Usar lápiz de grafito N* 2, para realizar las actividades. + Mantener las hojas limpias y ordenadas. E Cuidar el correcto trazado de la letra Palmer y el uso de las reglas de ortografía. MÉTODO PALMER CONTENIDOS RUTINA * Caligrafía e Lectura + Cálculo e Dictado +. Atención LENGUA + Aspectos formales de la escritura . LaSílaba e Clasificación de las palabras según su acento MATEMÁTICA + Números naturales hasta la Unidad de millardo + Cartel de Valores, lectura y escritura de cantidades. d)7655213946= Se lee: 2) Sigue el ejemplo para completar la frase que falta, observa el ejemplo: 67458547 = 67 millones 458 mil 547 unidades a) 475458689 = 475 458 689 b) 8205786 = 8 205 786 €) 7345902345 = 7 345 902 345 a) 5947830229 = 5 947 830 229 Área: Lengua Contenido: Aspectos formales de la lengua escrita Son normas que se utilizan al escribir, para lograr que el receptor comprenda correctamente el sentido de un texto. Estas son: + Letra legible o entendible: Es de suma importancia la comprensibilidad y claridad en el trazo de cada letra para lograr trasmitir, correctamente, un mensaje o información en particular. 4 Buena y agradable presentación: Se refiere al orden/limpieza y al espaciado en nuestros trabajos escritos, también se relaciona, con la creatividad que ponemos de manifiesto. 4 Uso apropiado de la sangría, o sea, el espacio en blanco que se deja entre el margen y la primera letra mayúscula al inicio de la escritura. 4 Márgenes (derecho, izquierdo, superior e inferior) bien trazados. 4 Tener cuidado con la ortografía. 4 Emplear adecuadamente mayúsculas/minúsculas. Recordando que utilizamos letra mayúscula para: a. Iniciar un escrito. b. Después de un punto y aparte o punto seguido. c. En los nombres propios y apellidos, iniciales, apodos, títulos oficiales de organismo, instituciones y términos geográficos. Designar cuando corresponda los signos de puntuación (punto, punto y aparte, dos ¡puntos coma, ¡punto y coma,exclamación e interrogación). 0 Ó Signos de admiración r I 1 1 |. Seutilizan para delimitar | enunciados exclamabivos. O t ' V 1 1 0 Signos de interrogación Ejemplo: iHolal ¡Que sorpresa! * Ejemplo de un texto que cumple, con los aspectos formales de la escritura: El nacimiento del arcoiris A orillas del río Orinoco vivían hace mucho tiempo siete hermosa mariposas bailarinas, que bailaban y bailaban en los pétalos de los lirios y de las amapolas de la pradera. Cada una tenía su color: blanco, azul, rojo, verde, amarillo violeta y añil. Por las tardes se suspendian en una flor o en una hoja y se entrega- ban al sueño. Actividades 1- Elabora un texto breve de dos párrafos [sobre un tema de tu agrado) en el cual apliques los aspectos formales de la lengua escrita. 2- Explica con tus propias palabras, ¿Cuál es la importancia de cumplir con los aspectos formales de la escritura? Área: Matemática Contenido: Números naturales hasta la Unidad de Millardo Actividades 1.- Ubica las cantidades en Un cartel de valores: a) 12750500 kb) 54310002 c) 390456210 d) 9857034615 2.- Escribe en letras las cantidades anteriores. 3.- De forma numérica escribe las siguientes cifras: a) Tres millardos «doscientos treinta y cuatro millones setecientos mil unidades. b) Veinticinco millones seiscientos treinta mil diez Unidades. Cc) Nueve millardos cuatrocientos millones doscientos cincuenta y dos mil trescientos catorce. Caracas, 27 de octubre de 2021 Unidad Educativa Colegio “San Agustín” Cuarto grado. Sección "____* Nombre y apellido del estudiante: Área: Matemática Contenido: Cálculo Ejercicio de Atención y Cálculo Mental / 0+0+0== 0 O= A . Concéntrate en la realización de la actividad. + + =30 a b. Observa detenidamente el ejercicio. e c. Descubre el valor de cada figura. A +A +0 = 28 d. Resuelve la operación de cálculo. DA OtoOt+A= 8 .0+ ¿04 0) = ?, Área: Matemática Contenido: Números naturales hasta la Unidad de Millardo Actividad Pregunta a un familiar el precio de los siguientes objetos y luego copia en letras las respuestas en tu cuaderno. (Expresa el valor en Bolívar Soberano Bs y en Bolívar Digital) Carro familiar 2015 Apartamento de tres habitaciones Área: Lengua Contenido: La Sílaba Las palabras: son un conjunto de letras con un significado. Toda palabra está compuesta por sílabas. Las sílabas son un grupo de sonidos que se pronuncian con un solo golpe de voz. Ejemplos: pan, men-ta, pan-ta-lón. ¿Cómo están formadas las silabas? Las silabas pueden formarse con las siguientes combinaciones de vocales y consonantes: Vocal y consonante » Al -to Consonante y vocal » Bao Una vocal » a-mor Consonante y dos vocales » Tie-ne Consonante, vocal y consonante » Caldo Dos consonante y una vocal » Pri-me-ro Consonante, vocal y dos consonantes » Cons-te-la-ción Clasificación de las palabras según su número de sílabas Las palabras según su sílabas pueden ser Trisílabas Monosílabas Bisílabas T son son son Las que tienen más de tres Las que tienen dos sílabas sílaba por ejemplo por ejemplo por ejemplo por ejemplo Actividad 4 Separa en sílabas las siguientes palabras y clasifícalas según su acentuación en: agudas, graves o esdrújulas. Observa el ejemplo: PALABRAS SEPARA EN SILABAS CLASIFICACIÓN Ángel Án - gel Grave pared Título Luna Oración Fútbol Sílaba Área: Matemática Contenido: Números naturales hasta la Unidad de Millardo Actividades 1.- Lee y escribe en letras las siguientes cantidades: a) 2 2 3 1 4 5 2 7 4 9 b) 514 13|2|(5/|/5|1 1 2|1 0/0 2.-Pinta cada con el color señalado según el valor posicional del número: Rojo ————>> Unidades Verde ————> Miles Amarillo. ————> Millones Azul ——————> Miillardos Caracas, 28 de octubre de 2021 Unidad Educativa Colegio “San Agustín” Cuarto grado. Sección "____* Nombre y apellido del estudiante: Atención Actividad El siguiente ejercicio de atención debes realizarlo en el cuaderno de Matemática. Observa detenidamente la figura y el número de cuadro que la componen, primero dibújala a lápiz y luego coloréalo a tu gusto. EEES Área: Lengua Contenido: Sílabas (refuerzo) Actividad 1.- Separa en sílaba las palabras, subraya la sílaba tónica y escribe la clase de palabra según su posición: PALABRAS Capaz Débil Dé - bil Grave Recóndito Hélice Cáliz Jesús Adminístratelo Cándido Libretas Bolígrato Área: Educación estética Contenido: Plegado 1. A través de la técnica del Plegado, elabora una ballena siguiendo las instrucciones de la imagen: Ballena . e | Le o o cd o o o y 2. En una hoja blanca tamaño carta (con margen en color rojo, de 2 cm por cada lado, con nombre y apellido, grado y sección), pega la ballena que realizaste y explorando al máximo tu creatividad. Créale un ambiente acorde. Caracas, 01 de noviembre de 2021 Unidad Educativa Colegio “San Agustín” Cuarto grado. Sección "____* Nombre y apellido del estudiante: Caligrafía Realiza en tu cuaderno la siguiente caligrafía, utilizando la letra Palmer, una (1) página completa. Escribe la fecha corta y no olvides aplicar los aspectos formales de la escritura. Mit E La pa ULLUO” | Área: Matemática Contenido: Números naturales hasta la unidad de millardo. Actividad evaluativa 1.- Ubica en un cartel de valores las cantidades dadas: a) 784083290 b) 2345679 c) 4578910003 d) 5768230400 UM| CMi DMi UMi [CM|[DM|UM|C D|U Área: Lengua Contenido: Aspectos formales de la lengua escrita 1.- Lee y completa las frases con las palabras que faltan. (Utiliza algunas de las que están en los recuadros): a) Para que un texto escrito sea agradable a la vista debe cumplir con los b) Siempre se escribe con letra Cc) Se deja al comenzar a escribir. d) Al terminar un texto se coloca un Margen Sangría Aspectos formales de la lengua escrita Horrible Punto final Legible 2) Lee con atención cada oración y marca con una x, V si es verdadero o F si es falso. a) Los signos de exclamación sirven para hacer preguntas. b) Es de suma importancia la comprensibilidad y claridad en el trazo de la letra. Cc) Al redactar un texto puedo cometer errores ortográficos a) Al escribir nombres y apellidos debo hacer uso de las mayúsculas. Caracas, 02 de noviembre de 2021 Unidad Educativa Colegio “San Agustín” Cuarto grado. Sección "____* Nombre y apellido del estudiante: Lectura + .-Lee la siguiente narración y después responde las preguntas. El Oso de los anteojos El oso frontino es la única especie de osos que habita en Venezuela. Vive en los bosques y selvas de los páramos andinos. Es uno de los mamíferos más grandes del país. El macho puede llegar a medir alrededor de dos metros de altura y pesar hasta 170 kilos. El pelaje que cubre su cuerpo es generalmente negro, aunque a veces puede ser castaño. La palabra “frontino” quiere decir “con mancha en la frente”. En algunos de estos osos la forma que da la mancha de pelos blancos o amarillentos en su cara es similar a unos anteojos, por eso son conocidos como los “osos de los anteojos”. El oso frontino es un animal nómada y tiene que caminar muchos kilómetros diarios para buscar sus alimentos. Se alimenta principalmente de nueces, frutas y de los verdes retoños de las plantas. También come pescado, insectos y pequeñas aves. Y le gusta la miel silvestre. Son excelentes trepadores y para descansar construyen, con ramas y hojas, una cama muy semejante a los nidos en las partes más altas de los árboles. A pesar de su gran tamaño y fuerza, el oso frontino es una especie en peligro de extinción, ya que los lugares donde él habita están desapareciendo debido a la tala de los bosques y al arado de los páramos. También son víctimas de algunos cazadores irresponsables que los cazan para obtener su carne, grasa, huesos, cuero y garras. Responde: 1.- ¿Dónde vive el oso frontino y cuáles son sus costumbres? 2.- ¿Por qué se le llama oso de los anteojos? 3.- ¿Por qué el oso frontino está en peligro de extinción? Área: Matemática Contenido: Números naturales hasta la Unidad de Millardo Actividad evaluativa + Une con una línea los números según corresponda: Cuatrocientos dos millones 2 402 800 015 ochocientos quince Dos millardos cuatrocientos 2 402 008 015 dos millones ochocientos mil quince Cuarenta millones cuatrocientos dos mil O 402 000 815 ochocientos quince Dos millardos cuatrocientos dos millones ocho mil quince ( 40 402 815 Área: Lengua Contenido: La Sílaba Actividades evaluvativas 1. Lee en voz alta cada palabra, después sepáralas en silabas e identifica la combinación de las mismas. Escribe v para las vocales y e para las consonantes: Ejemplo: céntrico: cen-tri-co ———> ctv+c / ctetv / ctv Espejos, Araguato, María Constitución Dios Planeta FEFFFRFSR N . Clasifica las palabras de la actividad anterior según su número de silabas. Escríbelas en forma de lista: Caracas,04 de noviembre de 2021 Unidad Educativa Colegio “San Agustín” Cuarto grado. Sección "____* Nombre y apellido del estudiante: Dictado 1.- Con apoyo de tus padres y/o representante, realiza el dictado del siguiente párrafo, tomando en cuenta los aspectos formales de la lengua escrita. Una lombriz paseaba por el campo. El sol había encendido todos sus rayos y el animalito empezó a sudar y a sentiriritada su piel rosadita. A la orilla del camino, halló un sombrero gigantesco de un mago. La lombricita, cansada y hambrienta, se quedó dormida y soñó que ella era maga. 2.- Pídele que lo revise y subraye en azul las palabras que estén escritas de manera incorrecta. 3.- Escribe la palabra(s) subrayada [s) tres (3) veces cada una, de forma correcta. Área: Lengua Contenido: La _Sílaba y clasificación de palabras según su acento Actividades evaluativas 1.- Ordena las palabras de manera coherente: Ejemplo: desdirpe: despedir + lé-vo-ma-lo: AE te-a-dan-yu: AE go-car: + tras-de: AE vá-in-do-li: 2.- Ubica en el siguiente cuadro las palabras anteriores, sepáralas en sílabas, subraya la sílaba tónica y escribe la clase de palabra según su posición: despedir des-pe-dir aguda