Trabajo Práctico número 1 de Biología UNLP 2019, Ejercicios de Biología

¡Descarga Trabajo Práctico número 1 de Biología UNLP 2019 y más Ejercicios en PDF de Biología solo en Docsity! TRABAJO PRÁCTICO N°1 2019 INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA: DE LAS BIOMOLÉCULAS A LA ORGANIZACIÓN CELULAR BÁSICA OBJETIVOS ● Analizar y discutir en forma general algunos de los principales contenidos que serán abordados durante la cursada de Biología. ● Conocer y comprender la organización básica de los seres vivos, con especial énfasis en el nivel de organización molecular. ● Conocer y comparar los modelos de organización celular desde su dimensión estructural y su relación con una función determinada. ● Entender la existencia de compartimientos subcelulares especializados dentro de la célula eucariota. UNIDAD DE CONOCIMIENTO TEMARIO 1. Niveles de organización de la materia. Noción de sistemas y propiedades emergentes. 2. Biomoléculas (macromoléculas): hidratos de carbono, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos. Generalidades. 3. Célula procariota y eucariota: componentes y características principales. límites celulares: membrana plasmática y pared celular. Compartimientos, organelas y componentes subcelulares: núcleo, retículo endoplasmático rugoso y liso, complejo de Golgi, lisosomas, peroxisomas, mitocondria, ribosomas, centríolos, cilias y flagelos. Virus: características generales. 3. Uniones intercelulares: características generales de sus estructuras y rol en el mantenimiento de los tejidos. 4. Citoesqueleto: Características generales de sus componentes y rol en el mantenimiento de la estructura celular. 5. Mecanismos de división celular: Tipos de divisiones celulares, características generales y su rol en los seres vivos. BIBLIOGRAFÍA -- Becker, W, Kleinsmith, L y Hardin, J. “El mundo de la Célula”. Editorial Pearson- Addison Wesley, España, 2006. - Curtis H., Barnes S., Schnek A. y Massarini A. (2008) Biología. Editorial Médica Panamericana. 7ª Edición - Curtis H, Sue-Barnes N, Schnek A, Flores G. (2006) Invitación a la Biología. Editorial Médica Panamericana. 6ª Edición. - De Robertis (h), Hib y Ponzio. “Fundamentos de Biología Celular y Molecular”. Editorial El Ateneo. 4º Edición. - Sadava D., Heller C., Orians G., Purves B. y Hillis H. (2009) Vida, La Ciencia de la Vida. Editorial Médica Panamericana. 8ª Edición. Material multimedia sugerido: https://www.youtube.com/watch?v=zZtcMBTQaS4 https://www.youtube.com/watch?v=E54iViZJgYU https://www.youtube.com/watch?v=URUJD5NEXC8 https://www.youtube.com/watch?v=9fyJXmrpfCE UNIDAD DE ACCIÓN En su casa el estudiante deberá: analizar el cuestionario guía de estudio y utilizarlo como orientación para el abordaje del contenido teórico de este práctico. En clase los estudiantes deberán: resolver y discutir con ayuda del docente, la guía de estudio y los problemas de aplicación para confirmar que los conceptos teóricos han sido integralmente comprendidos. CUESTIONARIO GUÍA DE ESTUDIO 1. a) ¿A qué se denominan niveles de organización de la materia y cuál es su utilidad? b) ¿Por qué se dice que los niveles de organización son de complejidad creciente? ¿Cómo se manifiesta esa complejidad? c) Defina sistema y propiedad emergente. 2. a) ¿A qué denominamos biomoléculas? ¿Cómo se clasifican? b) Mencione la importancia biológica y las posibles fuentes naturales de las siguientes biomoléculas: hidratos de carbono, lípidos, ácidos nucleicos y proteínas. 3. Describa y compare una célula eucariota y una procariota en relación con su organización celular general. 4. Investigue acerca de los principales mecanismos de división celular y su función biológica específica. 5. a) Investigue acerca de la estructura y funciones generales de los siguientes componentes y organelas celulares que irá desarrollando a lo largo de la cursada: - membrana plasmática - citosol/citoplasma - núcleo - retículo endoplasmático rugoso y liso - ribosomas - mitocondrias - lisosomas - peroxisomas - cilias y flagelos 6. Las células pueden establecer uniones permanentes o transitorias con otras células para llevar a cabo diferentes funciones: comunicación, adhesión, formación de tejidos, entre otras. En un epitelio intestinal ¿qué tipo de uniones celulares espera encontrar? 7. ¿A qué se denomina citoesqueleto? Describa de manera general sus componentes y las principales estructuras celulares de las que forman parte los componentes del citoesqueleto. 8. Observe el siguiente video y responda https://www.youtube.com/watch?v=kdzs9F3YIEs ¿Qué analogía puede establecer entre la primera imagen de este video y el citoesqueleto de una célula? 9. ¿Los virus son comparables con las células? ¿Qué características poseen? 10. Compare procesos de división celular e Indique los aspectos particulares de cada uno de ellos. b. Compárelos cualitativamente y discuta sobre el posible valor energético de cada uno de ellos. c. ¿Considera que su menú es apto para todo tipo de personas? Mencione tres enfermedades que puedan estar vinculadas a una inadecuada alimentación. Justifique su respuesta. 3- En la figura se muestran los esquemas (I y II) que representan una célula procariota y una eucariota. a- Indique cuál corresponde a la célula procariota y cuál a la eucariota. Fundamente su elección. Los esquemas fueron confeccionados a escala (ambos presentan una barra que indica 5 ɥm). A la célula del esquema II le hicimos una ampliación para poder observar en mayor detalle sus componentes y estructuras. b- Indique las distintas estructuras señaladas con flechas en cada esquema y discuta su posible función en la célula. Entrada Plato principal Postre Bebida Nombre Alimentos seleccionados Biomoléculas más representadas Valor energético (Bajo-Medio-Alto) c- Observe el cuadro de la derecha y marque con una cruz en la columna que corresponda si cada componente puede encontrarse en células procariotas (columna P), eucariotas (columna E) o si podría encontrarse en ambos tipos celulares (columna A) d- En la figura de la izquierda, ordene los términos indicados según su tamaño, ubicándolos al costado de los distintos rangos de longitudes. Justifique. e- ¿Qué son los virus? Fundamente su respuesta. f- A continuación, podrá encontrar algunas preguntas y afirmaciones. Responda las preguntas y evalúe si las afirmaciones son falsas, verdaderas o parcialmente verdaderas. Justifique o amplíe cada una de ellas.  Las células eucariotas poseen pared celular.  ¿Como se denomina el conjunto de estructuras que le brindó a las células eucariotas su gran diversidad adaptativa funcional?  Las infecciones son causadas por células procariotas.  Los eucariotas son organismos pluricelulares.  ¿Qué entiende por antibiótico? Postule cuál cree Ud. que podría ser el mecanismo de acción de estas moléculas  Los hongos, ¿son procariotas u eucariotas?  Mencione un patógeno eucariota y uno procariota indicando en ambos casos a qué enfermedad lo asocia. g. i. El gráfico muestra una serie de componentes biológicos ordenados según su tamaño en una escala de longitudes. Ubique en la zona de la escala adjunta que les corresponda una célula procariota y una eucariota. ¿Para qué se emplea este tipo de herramienta? ii. Observando el cuadro de la derecha en donde se comparan una escala aritmética y una logarítmica, discuta si la utilizada en el diagrama anterior se trataba de una escala logarítmica o aritmética. ¿Cuándo cree Ud. que convendrá utilizar una u otra? 5- El siguiente diagrama muestra los distintos componentes del citoesqueleto de una célula. a- ¿Qué tipo de células pueden poseer citoesqueleto? Procariotas / Eucariotas (tache lo que no corresponda) b- ¿Cuál es el sentido general de la existencia del citoesqueleto? c-¿Asocia alguno de ellos a una función específica de alguna célula u órgano? 6- Los tejidos se forman y estabilizan a través de uniones que se establecen tanto entre una célula y su vecina como entre una célula y algunos de los componentes de la matriz extracelular. a- Identifique los distintos tipos de uniones esquematizadas en el siguiente gráfico, estableciendo en cada caso si se trata de una “unión célula- célula” o de una “unión célula-matriz extracelular” b- Con ayuda de su docente, indique qué componentes del citoesqueleto intervienen en cada una de las uniones identificadas