Trabajo sobre película La ola, Guías, Proyectos, Investigaciones de Psicología Educacional

¡Descarga Trabajo sobre película La ola y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Psicología Educacional solo en Docsity! Cuestión 1. Analizar el argumento. Con esta actividad se pretende que te adentres en el argumento 1. Recuerda el argumento de la película y escríbelo La película transcurre en la Alemania actual, basada en un hecho real que sucedió en California en 1967. En un instituto, durante la semana de proyectos, un profesor de historia es el encargado de explicar el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Rainer Wenger plantea una pregunta a sus alumnos con la que les enseñará qué es autocracia y si es posible su implantación en nuestro tiempo. Comienza así el proyecto liderado por el docente para entusiasmarles con el tema. Ya desde un principio, lo que comienza con una serie de ideas como la disciplina y el sentimiento de unidad se va convirtiendo en un movimiento real que traspasa las barreras del aula: “La Ola”. Al cabo de unos días, la mayoría de los alumnos empiezan a crecer como un grupo unido y a defenderse entre ellos, de tal manera que comienzan a aislarse. Cuando una serie de actos vandálicos y comportamientos agresivos desembocan en violencia el profesor decide poner fin al proyecto, pero ya es demasiado tarde. 2. Explica cómo son sus principales personajes Comenzando por el profesor, quien decide ser el líder del grupo y se llega a sentir como tal, involucrándose de tal manera que descuida por completo a su esposa. No toma conciencia de lo que ocurre a su alrededor hasta que Marco, un alumno, decide abandonar la experiencia de la Ola. Tim, personaje cuya actitud extremista respecto a la Ola le lleva al suicidio. Al sentirse integrado y defendido por los chicos que siempre le atacaban, no tiene ninguna intención de abandonar el grupo, pues piensa que volvería a ser el chico normal al que siempre molestaban Marco es otro a destacar, puesto que pese a que al principio se muestre acorde con el proyecto, con el tiempo su novia consigue advertirle sobre el destino al que se abocaría el grupo de la Ola. Finalmente Marco se convertirá en el máximo representante para destruir lo que se había formado. También tenemos a Karo, quien se opone desde el principio a este movimiento, junto a Mona que la apoyaba, tratan de combatir al grupo para que no se una más gente, haciéndola entrar en conciencia o a los que ya estaban dentro del grupo. 3. ¿Qué consideras lo más importante en tu recuerdo del film? El clímax de la obra se aprecia en la escena final de la película, cuando Rainer los convoca en el auditorio para terminar con el proyecto de “La Ola” y es ahí donde podemos observar que se puede dar una dictadura fascista en nuestros tiempos . Cuestión 2. Analizar el mensaje. 1 .Reflexionar sobre las ideas principales. En una conversación entre dos jóvenes en una discoteca debaten sobre la idea de que su generación no lucha por defender sus valores y que solo buscan el placer individual y los bienes materiales por eso es necesario la búsqueda de una meta conjunta. A raíz de esto sabemos que las personas más buscada en internet es Paris Hilton. Las ideas principales que vemos en esta película son, en primer lugar que los jóvenes tienen una idea equivocada sobre los valores y metas que alcanzar en la vida para tener éxito. En segundo lugar encontramos la idea de que la mayoría de los jóvenes son fácilmente influenciables, en este caso por su profesor, esto es algo positivo pero no hay que confundirlo con la manipulación o con la influencia negativa. Idea que esta presente a lo largo de toda la película. La tercera idea que destaca se demuestra en que el ser humano puede repetir los mimos errores que ha cometido en el pasado. Los alumnos en un principio se muestran contrarios al sistema autocrático, pero observamos como finalmente acaban aceptándolo inconscientemente y llevándolo a la practica. Por ultimo, en algunos casos el fin no justifica los medios, como vemos reflejado en el personaje de Tim. 2. ¿Te ha influido como profesor? ¿Te ha enseñado algo? ¿Tiene que ver el film con algún contenido de tus estudios o de tu vida? Razona tus respuestas. Como futuros docentes, sí que nos ha influido porque nos ha demostrado la fuerza que puede llegar a tener un profesor y la importancia que tienen sus palabras, por eso debemos aprender a elegir en cada momento la mejor forma de inculcar a nuestros alumnos los conceptos. La película además, nos ha enseñado la importancia que puede alcanzar un profesor en la vida de los alumnos, más allá de la vida en un aula, e incluso sus palabras, ya que luego los alumnos pueden reflejar los valores adquiridos en el mundo exterior. Cuestión 3. Analizar cómo se han producido estrategias de aprendizaje, como ha influido en el profesor en las mismas, que tipo de autoridad se he determinado y que consecuencias ha tenido la relación profesor alumno, y de los alumnos entre sí. Y sobre todo, reflexionar que importancia han tenido los “procesos” de enseñanza, aprendizaje y educación. En la semana de proyectos, el profesor cambia radicalmente su forma de educar para poner a prueba a sus alumnos para demostrar al final de la semana que dicho modelo no servía para educarles. Para ello, propone como protagonistas a los alumnos para que así se inicien en el pensamiento y comportamiento de los procesos de solución de problemas. Serán ellos quienes establezcan las reglas y características del grupo. Son clases participativas en las que los alumnos aprenden a la par que disfrutan y además se integran totalmente en los contenidos de la materia. El profesor va más allá, fomenta no sólo la participación sino además la originalidad y la imaginación. El docente sometió a un control estricto de las formas y comportamientos de los alumnos, que se le puede catalogar de autoritario. Los alumnos durante la semana