¡Descarga Clases de higiene en Escuela N°2: Cuidado dental y lavado de manos y más Exámenes selectividad en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity! 1 Escuela N°2 “HIPOLITO IRIGOYEN” Curso: 1° C Y D, Turno Tarde Docentes Formadores: Alejandra Taritolay/Gisela Monges Profesora ateneo:Edelstein Cecilia Profesoras de campo: Romina Soler y Silvina Gamba Residentes: Torales Carolina / Valverdi Evelyn Fundamentación: Esta secuencia está pensada para los/as alumnas de primer grado. La finalidad de esta es que los/las alumnas/os puedan comprender la importancia sobre la adquisición de hábitos, como la buena higiene bucal, que constituyen elementos relevantes en la salud infantil en general.La salud bucal de los más pequeños es fundamental a la hora de prevenir futuros problemas en la adolescencia y en la edad adulta. Además, los dientes y las encías de los niños, si están bien cuidados, les ayudan a mantener una óptima salud general. Una correcta higiene previene caries y otras infecciones. Tener dientes sanos requiere de cuidados, y el más importante de ellos es realizar una limpieza correcta. En ese contexto, es muy importante cepillarse al menos tres veces al día. Es importante que los alumnos reflexionen y argumenten sobre el cuidado y contar a las familias su importancia. 1 2 Junio Julio Dom Lun Mar Miér Jue vie sáb 1 2 9 18 25 3 4 5 Lavado de manos 6 7 8 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 BLOQUE: SERES VIVOS CONTENIDO GENERAL: EL CUERPO HUMANO CONENIDO ESPECÍFICO: CUIDADO DE LA SALUD CUIDADO DE DIENTES Y CEPILLADO/LAVADO DE MANOS PROPÓSITO GENERAL: Favorecer la incorporación del cuidado bucal y el uso del cepillo de dientes. Favorecer la incorporación del lavado de manos 2 Do m Lun Mar Miér Jue vie sáb 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14(ESI) 15 16 17 18 19 20 21Acto 22 23 24 25 26 27 28 Cepillado 29 30 5 1. Las docentes entregarán una hoja que tiene dibujada una gran boca con dientes. 2. los grupos deberán introducir el papel dentro del folio. 4. Con los fibrones de pizarra, pintamos encima de los dientes como si estuvieran sucios. 5. Con la ayuda de un cepillo de dientes, retiramos la mancha (alimentos , capa de mucosidad , etc) de cada diente, igual que si nos los estuviéramos cepillando. Intervenciones docentes: ¿Cómo hay que cepillarse los dientes? ¿Por qué y para qué hay que hacerlo? ¿Cuántas veces por día? ¿Qué alimentos son perjudiciales para los dientes? ¿el cepillado que previene? Realizaremos una puesta en común y en este momento la docente explicará que la forma correcta de cepillado nos asegurará una correcta higiene oral y la prevención de posibles caries que causen problemas mayores en los dientes permanentes o, incluso, en los definitivos. ¿Cómo se lavan ustedes los dientes? Observaremos la forma en que lo realizan y la docente mostrará la siguiente imagen. Luego de observar, y analizar todos juntos practicaremos con nuestros cepillos. 5 6 CIERRE Una vez que terminemos los/as alumnos/as la práctica del lavado, realizarán la siguiente actividadsugieroindividual, y que les den las copias.Hacer la primera entre todos Aprobada cesg26=62019 CLASE 2: 05/07 CONTENIDO Cuidado de salud INICIO Para comenzar la clase las docentes propondrán realizar las siguientes preguntas: ¿Cuándo se lavan las manos ustedes? ¿Cómo hacemos para lavarnos las manos? ¿Cuánto tiempo se lavan las manos? Se realizará un intercambio de ideas entre los estudiantes. 6 7 DESARROLLO Luego les dirán a los estudiantes que miraremos un vídeoinformativo sobre lo importante que es el lavado de manos y como debemos hacerlo. Vídeo: https://youtu.be/flSL2LvfUm0 Los estudiantes saldrán a formar para dirigirnos a la biblioteca donde se podrá ver el vídeo. Luego se realizarán breves preguntas sobre el vídeo: ¿Entonces cuándo es necesario lavarnos las manos? ¿Cuántos segundos debemos lavar las manos? ¿Cuándo tosemos lo debemos hacer con las manos o apuntar al codo? ¿Qué pasaría si tosemos en nuestras manos? (Estas preguntas están destinadas para que los estudiantes lleguen a la conclusión cual es la forma y cuantas veces hay que lavarnos las manos) Luego las docentes invitarán a los estudiantes a salir al patio (dependiendo del pronóstico, en caso contrario lo realizaremos en las aulas), donde les propondrá dibujar en sus manos una bacteria. Para luego realizar el lavado correcto como se mencionaba en el vídeo. Para realizar la experiencia del lavado de manos se aplicará jabón líquido/alcohol en gel, con colorante naranja o rojo. Las docentes tendrán un balde con agua (caso contrario toallitas húmedas o el balde con trapo para poder retirar el alcohol/jabón y que los/las alumnos/as no se dispersen) para que realicen el enjuague y toalla para que a medida que vayan pasando puedan secarse. Para calcular el tiempo de los 30 segundos, se cantará la canción ¡Qué los cumplas feliz! Una vez finalizada la experiencia volveremos al salón. CIERRE 7
