Trata sobre como hacer un proyecto y cómo conseguirlo, Guías, Proyectos, Investigaciones de Fundamentos de Administración y Gestión

¡Descarga Trata sobre como hacer un proyecto y cómo conseguirlo y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Fundamentos de Administración y Gestión solo en Docsity! 1 Cuarto bachillerato sección “B” Compra de sillas para el Instituto Nacional de Educación Básica Experimental “Dr. David Guerra Guzmán”, Chiquimula, Chiquimula. Asesor: Lic. Joel Eduardo Cetino Barrientos Instituto Diversificado Adsc. Al INEB “Dr. David Guerra Guzmán” Chiquimula, Noviembre de 2023 2 Este informe fue presentado por los autores como trabajo de investigación previo a obtener el grado de cuarto bachillerato en ciencias y letras en el Instituto Diversificado Adsc. Al INEB “Dr. David Guerra Guzmán” Chiquimula, noviembre de 2023 5 3.6 Justificación 75 3.7 Descripción de la intervención 75 3.8 Objetivos Generales y Específicos 76 3.8.1 General 76 3.8.2 Específicos 76 3.9 Metas 76 3.10 Beneficiarios 77 3.11 Actividades 77 3.12 Cronograma 78 3.13 Técnicas metodológicas 79 3.14 Recursos 79 3.15 Presupuesto 79 3.16 Responsables 80 3.17 Evaluación 80 Capitulo IV: Ejecución y sistematización de la intervención 81 4.1 descripción de las actividades realizadas 81 4.2 Productos, Logros y evidencias 82 4.3 Sistematización de la experiencia 82 4.3.1 Actores 82 4.3.2 Acciones 85 4.3.3 Resultados 85 4.3.4 Implicaciones 86 4.3.5 Lecciones aprendidas 86 Capítulo V: Evaluación del proceso 10 5.1 Evaluación del diagnóstico 10 6 5.2 Evaluación de la fundamentación teórica 10 5.3 Evaluación del plan de intervención 11 5.4 Evaluación de la ejecución y sistematización 11 Conclusiones 12 Recomendaciones 12 Bibliografia 13 Apéndice 17 Anexo 53 Resumen Para realizar un proyecto es necesario elaborar un diagnóstico del lugar e institución donde se llevará a cabo dicho proyecto, ya que tiene como objetivo obtener conocimiento que nos permitan diseñar cambios orientados a resolver los problemas o cubrir necesidades que hayamos detectado en el instituto. Además es importante conocer todo lo relacionado a los temas que se usarán en el proyecto. Poe lo tanto se elabora una fundamentación teórica que se fundamenta en el desarrollo organizado y sistemático del conjunto de ideas y conceptos, científicamente a todo lo que se necesita saber. 7 Es imprescindible planificar el proceso correctamente y gestionar las tareas que dejará todo preparado para la ejecución del proyecto, que involucra entre ellos: el nombre del proyecto, los objetivos, las metas, etc. Por último se ejecuta el proyecto, a través de la realización de todas aquellas tareas previstas en la planificación y a su vez como su propio nombre indica, intervenir en el problema encontrado con la intención de solucionarlo y alcanzar los objetivos propuestos al inicio. 10 y desempeña un papel fundamental en la agricultura y en el suministro de agua para las comunidades locales. Otros ríos destacados son el río Chiquimula y el río Grande, los cuales también son importantes para el riego de cultivos y el abastecimiento de agua potable. (Departamento de Chiquimula , s.f.) En cuanto al clima, Chiquimula se caracteriza por tener un clima tropical con una estación seca y una estación lluviosa. La temperatura promedio anual varía entre 29 y 30 grados Celsius, siendo los meses más cálidos de marzo a mayo con una temperatura de 33° como máximo y con un mínimo de 22° grados Celsius, y los más frescos de octubre a febrero su temperatura máxima promedio diaria es de menos de 29°C. (Departamento de Chiquimula , s.f.) 1.1.2 Social Durante la época colonial, Chiquimula fue parte de la Capitanía General de Guatemala, una entidad administrativa del Imperio Español. La región fue un importante centro comercial y agrícola, con la producción de añil, tabaco y otros productos que se exportaban a Europa. Durante este período, la ciudad de Chiquimula se convirtió en un importante centro administrativo y religioso. (Aroche, 2022) En el siglo XIX, Chiquimula fue escenario de varios acontecimientos históricos importantes. Durante la Independencia de Centroamérica en 1821, Chiquimula se unió al movimiento independentista y se convirtió en parte del territorio de la Provincia de Guatemala. 11 Posteriormente, en 1838, cuando Centroamérica se dividió en países independientes, Chiquimula se convirtió en parte de la República de Guatemala. (Aroche, 2022) A lo largo del siglo XX, Chiquimula experimentó cambios significativos en su estructura económica y social. La región se benefició del desarrollo de la infraestructura, como la construcción de carreteras y la expansión del transporte ferroviario, que mejoraron la conectividad con otras regiones del país. (Aroche, 2022) Durante el siglo XX, Chiquimula también enfrentó desafíos sociales y políticos. La región ha sido testigo de movimientos sociales y luchas por los derechos de los trabajadores agrícolas. Además, ha enfrentado problemas como la migración rural hacia las áreas urbanas y hacia otros países. (Aroche, 2022) En la actualidad, Chiquimula es conocida por su belleza natural y su rica cultura. La región cuenta con diversos atractivos turísticos, como el Parque Nacional Las Victorias, que alberga una gran variedad de flora y fauna. Además, la región es famosa por sus artesanías, como el tallado en madera y la cerámica, que representan la tradición y la identidad cultural de la zona. (Aroche, 2022) En cuanto a la economía, Chiquimula sigue siendo una región agrícola importante, con la producción de café, maíz, frijoles y hortalizas como principales cultivos. También se están 12 desarrollando proyectos de turismo rural y ecoturismo, aprovechando los recursos naturales y culturales de la región. (Aroche, 2022) 1.1.3 Centros Educativos Tabla 1 Escuelas Nivel Preprimaria de Chiquimula No. Nivel Nombre 1 Preprimaria EODP “Rosa Flores Monroy. 2 Preprimaria EODP Anexa al centro de Bienestar Social “Álida España de Arana” 3 Preprimaria EODP Anexa a EOUM “Vicente Carranza Lemus”. 4 Preprimaria EODP Anexa a EOUM “María Albertina Salguero” 5 Preprimaria EODP Anexa a EOUM No. 1 “Juan Manuel Aguirre” 6 Preprimaria EODP Anexa a EOUM de niñas No. 3 “Tránsito Flores Morales” 7 Preprimaria EODP Anexa A EOUM MASTER María Ileana Cardona Monroy de Chavac Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 Tabla 2 Escuelas Nivel Primario de Chiquimula No. Nivel Nombre 1 Primario EOUM “Macario Rivas” 2 Primario EOUV No. “Abraham A. Cerezo” 3 Primario EOUM “Vicente Carranza Lemus” JM 4 Primario EOUM No. 1 “Juan Manuel Aguirre” 5 Primario EOUM No. 2 “Florencio Méndez” 6 Primario EOUM Aplicación Anexa a “INSO” 7 Primario EOUM Aplicación Anexa a “INVO” 8 Primario EOUM María Albertina Salguero Bracamonte 9 Primario EOUM 'COPROMECHI' 10 Primario EOUM Mario Morales Monroy Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 15 • Hospital Millenium. • Centro dental de especialidades de Chiquimula. • Portal Medico. Hospital Integral. • Salud Integral IGSS (Instituto Guatemalteco de seguridad social). • Fundabiem Chiquimula. • Medicall Chiquimula. • Hospital Memorial. • Centro Médico. • Multimedica de Oriente. • Hospital centro Clínico de especialidades. • Hospital Siglo 21. • Hospital Regional Carlos Manuel Arana Osorio Chiquimula (público). • Hospital Nazareno. • Plaza Medica de Oriente. • Punto Medico. • Centro de Salud (Público). Vivienda En Guatemala, los materiales utilizados en la construcción de casas pueden variar dependiendo de varios factores, como la ubicación geográfica, el presupuesto disponible y las preferencias del propietario. Sin embargo, a continuación, mencionaré algunos de los materiales más comunes utilizados en la construcción de casas en Guatemala. 16 Bloques de concreto: Son ampliamente utilizados en la construcción de muros y paredes. Son económicos, duraderos y proporcionan una buena aislación térmica Ladrillos: Los ladrillos de arcilla son bastante comunes en la construcción de viviendas en Guatemala. Se utilizan en la construcción de muros, paredes y chimeneas. Estructura de acero: Se utiliza en la construcción de casas de varios pisos. Proporciona una estructura resistente y duradera. Tejas de barro: Son utilizadas para la construcción de techos. Las tejas de barro son populares en Guatemala debido a su capacidad para mantener la temperatura fresca en el interior de la casa. Madera: Se utiliza para la construcción de vigas, marcos de ventanas y puertas, y en la estructura de techos. La madera es ampliamente disponible y se utiliza principalmente en zonas rurales. Cemento: Es un componente esencial en la construcción, utilizado para la mezcla de concreto y mortero. Se utiliza en la cimentación, losas de piso, muros y otros elementos de la estructura. Piedra: En algunas áreas de Guatemala, la piedra se utiliza para construir muros y paredes, especialmente en zonas rurales. Vidrio: Se utiliza en ventanas y puertas para permitir la entrada de luz natural y brindar protección contra los elementos Cultura 17 Chiquimula es un departamento que está ubicado en el oriente de Guatemala. Tiene una rica cultura que se ha desarrollado a lo largo de los años, fusionando elementos indígenas y españoles. A continuación, te proporcionaré información sobre la cultura de Chiquimula: Idioma: El idioma oficial en Chiquimula es el español. Sin embargo, algunas comunidades indígenas en la región también hablan idiomas mayas, como el ch'orti', el poqomchi' y el pocomam. Tradiciones y festividades: Chiquimula es conocida por sus coloridas celebraciones y festividades. Una de las festividades más destacadas es la Semana Santa, durante la cual se llevan a cabo procesiones religiosas, alfombras de aserrín y representaciones del vía crucis. Otra festividad importante es la Feria de Chiquimula, que se celebra en honor a la Virgen de la Asunción en agosto. Artesanía: En Chiquimula se produce una variedad de artesanías tradicionales, incluyendo textiles, cerámica y muebles de madera tallada. Los tejidos a mano son especialmente apreciados, y se utilizan diferentes técnicas y diseños en la elaboración de prendas como huipiles y cortes. Gastronomía: La comida típica de Chiquimula refleja la mezcla de influencias indígenas y españolas. Algunos platos populares incluyen las hilachas, caldo de gallina, el caldo de res y los tamales. También se destacan los dulces tradicionales como el subanik, el manjar de mango y las conservas de frutas. Música y danza: La música tradicional de Chiquimula es animada y festiva. El son chiquimulteco es un género musical propio de la región, en el que se utilizan instrumentos como la guitarra, el violín y el chirimía (instrumento de viento similar a la flauta). En cuanto a la 20 Ayuno y abstinencia: El ayuno es el gran sacrificio de este día, que consiste en comer alimentos "sólidos" para el día. Esto es lo que se hace el Miércoles de Ceniza y el Viernes Santo. Ayuno - una antigua práctica cristiana, que consiste en abstenerse de comer carne. Debe realizarse el Miércoles de Ceniza, todos los viernes de Gran Cuaresma y el Viernes Santo. (Costumbres y tradiciones de Chiquimula, s.f.) Semana Santa: Es una de las tradiciones religiosas de Chiquimula que más esperaban por todos Semana Santa o Semana Mayor. Esta contradicción de chiquimulteca es celebrada por la Iglesia Católica durante 7 días. Esta vez comienza con el día lunes de Ramos y termina con la Resurrección el domingo en Chiquimula. Durante este tiempo de las celebraciones, recuerdo la crucifixión de Cristo y su resurrección al tercer día. (Costumbres y tradiciones de Chiquimula, s.f.) Esta tradición es tan importante para el vaso de Chiquimula que fue explicada un patrimonio cultural intangible de la nación por el Ministerio de Cultura y Deporte por el gobierno del municipio de Chiquimula en 2008. Además, se declaran legalmente ríos los jueves, viernes, sábados y domingos. Oportunidad que el guatemalteco no celebrará esta semana. (Costumbres y tradiciones de Chiquimula, s.f.) Danza de los moros: Este baile se lleva a cabo la mayor parte del tiempo de la cabeza de Chiquimula. Esto es que varias personas son camufladas y separadas de dos lados y el estilo del conquistador y el segundo lado generalmente lleva un turbante en la cabeza y la máscara generalmente es más oscura. Esta es una tradición española, que todavía se está haciendo en algunos lugares españoles, pero en Chiquimula y otras categorías en sí. La conquista y para ellos 21 se consideraron la transición al cristianismo y el abandono de la creencia de Maya. Ser un participante en este baile fue percibido como un signo de converso al cristianismo. (Costumbres y tradiciones de Chiquimula, s.f.) A esta tradición se le han agregado más máscaras y disfraces. De hecho, los residentes de varios departamentos de danza utilizan este evento para describir el lenguaje popular de los deportes. En las fiestas patronales de algunos municipios se combina esta tradición con otro tipo de danzas, como la Danza del Venado el cual la realizan en Chiquimula también. (Costumbres y tradiciones de Chiquimula, s.f.) Fiambre: Una de las tradiciones y costumbres más deliciosas de Chiquimula es el fiambre. Este plato tradicional chiquimulteco se come el 1 de noviembre en honor al Día de Todos los Santos. Su receta incluye principalmente embutidos, salchichas y verduras asadas. Existen diferentes tipos de lirios fríos, los más comunes son los blancos y los rojos. Las verduras asadas se destacan sobre un fondo blanco, se preparan durante varios días y luego se combinan con todos los demás ingredientes, la remolacha se usa solo como parte de la decoración del plato. Por otro lado, el rojo se caracteriza porque proviene del calor de la remolacha, se mezcla con hojas de pacaya y cebollas, luego se mezcla con salchichas, carnes y quesos, el color rojo remolacha está liderando. Sin embargo, la creación de cada familia hace que este plato sea especial, el sabor no es el mismo, y cada uno ofrece un proceso de preparación especial, además, se ha convertido en parte de la venta gastronómica de esta festividad, como venta. el precio de cada plato varía entre Q. 50.00 y Q.300.00. (El fiambre un plato un plato tradicional del día de todos los santos , 2015) 22 Fiestas patronales: Todos los departamentos del país, incluyendo Chiquimula tienen la tradición de celebrar una fiesta de protección que corresponde a su santo. Todo guatemalteco se alegra cuando llega el día de la celebración del santo de su pueblo o ciudad. Una oportunidad para reunirse con familiares y amigos, ir al templo, comer una variedad de alimentos, jugar a la lotería, visitar el salón de baile o montar la rueda de Chicago. Este evento combina la cultura mesoamericana y española. (Castro, 2021) Durante las fiestas, los vecinos del pueblo peregrinan, realizan espectáculos, festividades, visten su ropa de diario, etc., con el objetivo de celebrar el día de su santo. La Ciudad de Chiquimula celebra el Día del Patronato de país, también conocida como la Feria de Jocotenango. Este nombre se debe a que es el nombre del lugar donde se lleva a cabo este juego. Antorchas de independencia: Los farolillos son parte de la tradición de la Independencia de Chiquimula, que se lleva a cabo en el mes de septiembre y consiste en recorrer las calles de Chiquimula con farolillos de un lugar a otro. En la ciudad de Chiquimula es costumbre su realización. (Castro, 2021) Esperamos que esta lista de costumbres y tradiciones guatemaltecas lo inspire a conocer nuestro hermoso país lleno de diversidad e historia esperando entre bastidores. Día de Todos los Santos: El 1 de noviembre de cada año, las familias en Chiquimula suelen visitar los cementerios donde están enterrados los restos de sus seres queridos para recordar. En memoria de los muertos, pero también es compartido por los presentes en diferentes roles. Los familiares decoran las tumbas de sus seres queridos con flores y otras cosas. Esta fiesta 25 si no más. Cuando las cosas se calman, todos se abrazan y besan en Navidad y desean una feliz Navidad. Los niños se quedan despiertos hasta la medianoche, esperando ansiosamente para abrir sus regalos. Las familias intercambian regalos, generalmente solo para niños pequeños. Los regalos son inusuales, como una muñeca o un carro de juguete y ropa nueva que puede usar mañana. Algunas comidas de nuestro municipio se consideran importantes en Navidad. Las madres sirven tamales, que preparan durante dos días, junto con chocolate caliente o ponche, una bebida caliente de frutas. Los lugareños suelen visitar a sus vecinos antes del amanecer para charlar y charlar. Esta es una gran reunión y un buen momento para ver a familiares y amigos. La Navidad es una época en la que muchas familias gastan todo su dinero para celebrar. Muchos chiquimultecos de otros países, como Estados Unidos envían dinero para que sus familiares puedan celebrar la Navidad. Sea cual sea la situación, no se tarda mucho en disfrutar de una maravillosa época del año con la familia. (Navidad en Guatemala , 2022) Año Nuevo: En enero, como el resto del mundo, Chiquimula celebran el Año Nuevo. Para los ciudadanos de este lugar, este día es un momento para celebrar la familia. El famoso conjunto de ropa nueva "estreno" se usa por primera vez en Navidad o Nochevieja. Se cree que esta es una forma de celebrar el 1 de enero vistiendo algo completamente diferente. Es costumbre en Chiquimula crear una larga procesión de cohetes y encenderlos a la medianoche, lo que significa felicidad en el año que pasa. (Aroche, Tradiciones de Año Nuevo en Guatemala, 2023) 1.1.4 Histórico Primeros Pobladores de Chiquimula 26 Chiquimula es un departamento de Guatemala, está ubicado en el oriente de este país. Limita al norte con el departamento de Zacapa; al sur con la República de El Salvador y el departamento de Jutiapa; al este con la República de Honduras; y al oeste con Jalapa y Zacapa. Es conocido como La Perla de Oriente. (Aroche, Municipio de Chiquimula, Chiquimula, 2022) Durante la época colonial fue parte del Corregimiento de Chiquimula de la Sierra; luego, el terremoto del 2 de junio de 1765 la destruyó, arruinando la iglesia, dejando cincuenta y tres fallecidos y numerosos heridos.4 Tras la Independencia de Centroamérica en 1821, el poblado de Chiquimula fue asignado como sede del Circuito homónimo en el Distrito N.º4 (Chiquimula) para la impartición de justicia por medio de juicios de jurados. (Aroche, Municipio de Chiquimula, Chiquimula, 2022) La población originaria de Chiquimula, antes de ser conquistada en el siglo XVI, fue la etnia maya ch'orti'. Durante la Colonia, el territorio de era extenso y abarcaba parte de Honduras y El Salvador. La primera región donde se asentó fue destruida por un huracán y el terremoto en 1765. (Aroche, Municipio de Chiquimula, Chiquimula, 2022) Sucesos Históricos Importantes El nombre de Chiquimula se origina de la palabra chiquimolin, que es un nombre mexicano del jilguero. 27 Limita al norte con Zacapa, al este con Jocotán, San Juan Ermita y San Jacinto, al sur con San José La Arada y San Jacinto, al oeste con Huité y Cabañas. En este departamento se habla el ch'orti' y el español. Originalmente habitaron mayas Ch’orti’, quienes se registraron en 1524 conforme la llegada de los españoles. Anterior a la época colonial, el territorio era conocido como el Reino de Chiquimuljá o Payaquí, cuya capital era Compantí (actualmente conocido como Copán en Honduras). (Aroche, Municipio de Chiquimula, Chiquimula, 2022) Esta ciudad se fundó dentro del cráter de un volcán extinguido —e inactivo—. De hecho, se fundó el 29 de junio de 1821, y su nombre fue elegido del Ch’orti’ como «Chiquimuljá», que significa «tierra de pájaros». Otra interpretación es «pájaro del borde del río». Aunque también se le conoció como Chiquimula de la Sierra. (Aroche, Municipio de Chiquimula, Chiquimula, 2022) De todos los cerros, el más popular se conoce como El Zompopero,y el municipio es conocido como «La perla de Oriente». Es de los pocos municipios que aún conservan tradiciones propias, así como las “mayordomías” quienes se encargan de organizar y administrar las fiestas locales. La danza tradicional del lugar es la de Los Moros y cristianos, realizada durante las fiestas patronales. De la totalidad de cofradías, una de las más antiguas y de las que ya casi no se cuenta con registros es la de “el rogatorio del agua”, la cual se considera como rogar para que llueva con normalidad cada año. (Brenda, s.f.) 30 Física, pensum cerrado de la licenciatura en pedagogía y administración educativa, ambos de la Universidad de San Carlos de Guatemala. (Gándara, 2017) Luis Javier Crisóstomo y Crisóstomo: Maestro de Educación Primaria Urbana del Instituto Indígena de Varones Santiago. Profesor en Enseñanza Media en Pedagogía y Psicología, técnico en producción de Medios Educativos Bilingües, licenciatura en Pedagogía, maestría en Educación Bilingüe Intercultural y Ciencias Políticas de la Universidad Rafael Landívar. (Gándara, 2017) Ingrid Nohemí Morales Estrada: Maestra de Educación Primaria Urbana del Instituto Centroamericano de Señoritas de Jalapa y maestra de educación preprimaria del Colegio Particular Mixto Adventista. Profesora Universitaria con especialización en preprimaria por la Universidad Mariano Gálvez. (Gándara, 2017) Gilberto Joel Rodas Mazariegos: Maestro de Educación Primaria Urbana, pensum cerrado de Abogado y Notario en la Universidad de San Carlos de Guatemala, maestro de grado del área rural en varios municipios de Quetzaltenango. (Gándara, 2017) Hugo Leonel Tecum Sierra: Maestro de Educación Primaria Urbana del Instituto Normal Mixto del Norte Emilio Rosales Ponce. Posee un profesorado en Enseñanza Media y Técnico en 31 Administración Educativa; Profesorado en Educación Primaria Intercultural y licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. (Gándara, 2017) Músicos de Chiquimula • Alex Morales • Gerardo del Cid • Carlos Gc • Eddyn • Danpigr • Diegolied • Edson Aroche Poetas • Juan Pablo Espino • Carlos Aquino Pinto Flores • Brenda Solis- Fong • Dr. Edgar Amilcar Madrid • José Joel Lorenzo Flores Lugares de Orgullo Local • Laguna del Jute • Torre del Reformador • Parque Ismael Cerna 32 • Parque El Calvario • INVO • INSO • Iglesia Santuario de Nuestra Señora del Transito • Iglesia Vieja • Estadio Las Victorias 1.1.5 Económico Producción y Comercialización de Productos Sistema de Producción: Los cultivos anuales que se cultivan en el área de Chiquimula incluyen: acelga, ajonjolí, apio, ayote, berenjena, cebolla, chile picante, chile pimiento, elote (maíz), frijol, frijol negro, garbanzo, hierba mora, lechuga, linaza, maicillo, maíz, manía, manzanilla, miltomate, okra, papa, pepino, rábano, repollo, sandía, tomate, tomillo. La mayor superficie se compone de maíz blanco, frijol negro, maíz, manía y tomates. (Dimensión económica , s.f.) Sistema de Comercialización: Los Puntos de comercio donde se venden materiales de construcción, alimentos, frutas y verduras están ubicados en el ayuntamiento y la capital. Algunos venden en las cabeceras municipales, mientras que otros prefieren trasladar sus productos a la capital. (Dimensión económica , s.f.) Comercio y Servicios: La ciudad de Chiquimula es uno de los centros comerciales más importantes del oriente del país. Los mayores centros de actividad son el mercado central, 35 la cabecera de prefectura se trabaja la calabaza y el guacal de morro y en Esquipulas se elaboran mayormente velas marroquinería y petardos. Más recientemente, el comercio también ha ingresado a esta parte de Guatemala, un ejemplo es Chiquimula, la ciudad más importante de todo el Oriente de Guatemala. (Departamento de Chiquimula , s.f.) Producción Pecuaria: La crianza y engorde de bovinos, porcinos y avícolas se constituyen como el principal producto de la ganadería en el Distrito de Chiquimula, ya que es realizada por microempresas y fincas familiares. Únicamente la avicultura y la porcicultura son pequeñas empresas, que en conjunto hacen un aporte significativo. La ganadería de carne es grande en comparación con los cerdos y las aves de corral. Los productos de nivel de micro granja no pueden recibir apoyo técnico o financiero y el ganado no se alimenta adecuadamente debido a la falta de recursos. Los estudios realizados muestran que la producción de miel de abeja es un proyecto ganadero y una fuente potencial que se puede adaptar a las características y climas locales. Actividades que traen muchos beneficios al Municipio y Distrito de Chiquimula, como favorecer los productos generar empleos y aumentar los ingresos de los hogares. Hay muchos tipos diferentes de miel, dependiendo de la geografía, las características de las flores utilizadas y las características técnicas. (Agustín, s.f.) Producción Agrícola: Las áreas agrícolas potenciales se caracterizan por un alto potencial para el cultivo de café y árboles frutales (cítricos y aguacate), así como productos de consumo básico (maíz y frijol). Estas culturas se encuentran principalmente en Camotán, Olopa, Quezaltepeque y Jocotán. Es un hábitat de bosque húmedo subtropical templado con una 36 precipitación media anual de 1100mm de mayo a octubre, y la altitud oscila entre los 900 y los 1500 metros sobre el nivel del mar. El área sembrada y la producción de café dorado aumentaron de la cosecha de 1990 1991 a la de 1993 1994, ya que el área sembrada aumento de 859 manzanas a 3919 manzanas y la producción de café dorado aumento de 23 212 centenas a 70 752 centenas. El volumen de producción anual ha aumentado. En San Juan Ermita, Jocotán y Camotán se cultiva maíz, sorgo y frutales (mango). Un importante sistema primaveral de maíz sorgo. En esta región, la principal fuente de ingresos de los trabajadores del mango es familiar, l producción es de subsistencia y el uso de insumos agrícolas y capital es limitado. También es importante destacar la producción de productos no tradicionales, como las piñas de la ciudad de Quezaltepeque, la producción de cítricos cultivados en Chiquimula y San José la Arada, San Juan Ermita, Jocotán, Camotán y Esquipulas. Estos productos se destinan al consumo interno y se exportan principalmente a Centroamérica. El sector de actividad más importante en toda la PEA es la agricultura, que representa el 70% de los hombres. Este sector es también el sector más importante para las mujeres (79%) y la agricultura y el comercio son los sectores más importantes de la economía con un 84,4%. (Departamento de Chiquimula , s.f.) Fuentes laborales Ocupación e ingresos laborales: Medida económica, la mayoría de los que ganaban más de 2200 en 2006 estaban empleados en el gobierno, seguidos por actividades financieras. En 2014, la mayoría de los trabajadores con rentas superiores a 2200 trabajan en la administración pública, seguida del comercio y la construcción. En 2006, el 24% de los trabajadores ganaban menos de 800 y solo el 14% ganaba más de 2200. En 2014, el 26% ganaba menos de 800 y 2200. El 26% supera Más de 2200representaron el 23%. Asimismo, entre 2006 y 2014 aumento la 37 proporción de personas con ingresos entre 801 y 1250 y de ingresos entre 1251 y 2200. De acuerdo con las opiniones de los entrevistados, los ingresos laborales de hombres y mujeres se ubican en los siguientes rangos, dependiendo del sector de la economía en el que se desempeñen. (Linares López & Duarte, s.f.) Tabla No.7 No. Profesión Personas Hombres Mujeres Jóvenes Pueblos indígenas Monto 1 Agricultura Q500 y 2,000 Q500 y Q1,800 Q250 y Q2,000 Q200 y Q1,800 2 Comercio Q1,000 y Q3,000 Q750 y Q3,000 Q750 y Q2,500 Q500 y Q3,000 3 Hoteles Q500 y Q3,500 Q400 y Q3,200 Q300 y Q3,00O Q800 y Q2,500 4 Restaurantes Q800 y Q2,500 Q800 y Q2,500 Q800 y Q2,500 Q800 y Q2,500 5 Talleres Q1,200 y Q2,500 Q800 y Q2,500 Q1,000 y Q2,50 Q1,000 y Q2,50 6 Transporte Q800 y Q3,000 Q800 y Q2,250 Q800 y Q3,000 Q1,500 y Q2,500 7 Construcción Q300 y Q3,750 Q800 y Q1,800 Q300 y Q3,750 Q800 y Q3,750 8 Industria Q1,000 y Q3,500 Q800 y Q3,300 Q1,800 y Q3,500 Q1,800 y Q3,000 Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 Según la información recabada por la División de Seguridad Alimentaria del Programa, el número anual estimado de trabajadores agrícolas empleados es de Q5000 cuando trabajan en la cosecha de caña de azúcar (la temporada de cosecha es de septiembre a marzo) y de Q3000 en la industria de la caña de azúcar. En las cosechas caseras en el municipio de Chiquimula, los recolectores ganan 8 quetzales por cada lata de semilla en vaina, recolectando entre 7 y 10 latas en una jornada laboral. Esto arroja un rendimiento de 56 quetzales por 80 quetzales por día. (Linares López & Duarte, s.f.) 40 (Medios de comunicación en Chiquimula, s.f.) Servicio de Transporte • Rutas Orientales: Esta empresa ofrece servicios de transporte a varias localidades, incluyendo Teculután, Rancho, Zacapa, Quezaltepeque, Esquipulas, Santa Rosa Copán y San Pedro Sula. • Fuentes del Norte: Esta es una empresa privada de autobuses con 60 años de experiencia en la prestación de servicios de viaje a varios lugares dentro de Guatemala. Sus autobuses están equipados con Wifi. • Transportes "María Elena”: Es un servicio de transporte que ofrece servicios de entrega de pasajeros, carga y paquetería. Tienen un bus que viaja entre Chiquimula y Petén. • Buses Rutas Orientales: Este servicio de buses tiene más de 55 años de experiencia viajando al oriente del país. También ofrecen excursiones privadas. • Transportes De Oriente: Este es un servicio de transporte terrestre ubicado en Chiquimula. Su dirección es 7 Av. 4 00 Z 1. • Transportes Victoria Copropiedad: Esta es una de las principales empresas de buses en Chiquimula. • Transportes Y Servicios Presidencial, Sociedad Anónima: Esta es otra de las principales empresas de autobuses en Chiquimula. • Paradas de taxis y paradas de autobús: Hay varias paradas de taxis y paradas de autobús a lo largo de Chiquimula. Open Alfa tiene una lista de algunas de estas ubicaciones. • Transportes de Carga: Esta es una empresa de logística y transporte terrestre que ofrece servicios de carga. 41 • Expresito Logística: Esta es una empresa de transporte de carga y comercial ubicada en Chiquimula. • Transportes Vilma: Esta es una empresa de transporte terrestre que ofrece servicios de carga. • Cargo Expreso Esquipulas: Esta es una empresa de transporte que ofrece servicios de carga y está ubicada en Esquipulas, que está cerca de Chiquimula. • Transporte Liseth: Esta es una empresa de transporte terrestre que ofrece servicios de carga. 1.1.6 Político Participación Cívica Ciudadana Es un derecho de los ciudadanos, que consiste en la intervención de los pobladores con respecto a la toma de decisiones que tengan que ver con los recursos y acciones que influyan en el desarrollo de sus comunidades, es un derecho que tienen todos y se adquiere por un marco legal y de mecanismos democráticos. (Colosio, s.f.) Algunos ejemplos son: ● Voluntariado ● Participación en organizaciones ● Adquisición de información (Participación Cívica, s.f.) Mecanismos de Participación: 42 Iniciativa Legislativa: es el derecho político de cualquier grupo de personas que quieran presentar un proyecto de acto lo legislativo de Ley ante el Congreso de la República, se presenta a las Asambleas Departamentales o a los Congresos Municipales, para ser debatidos y poder aprobarlos, modificados o negados por el concejo correspondiente. Plebiscito: se considera como un derivado de referendo que consiste en aprobar o desaprobar la política de una persona a través de una pregunta, el plebiscito es visto como forma de gobierno que va directamente a consultar a los ciudadanos, esta toma en cuenta las opiniones de los pobladores no como es el caso de los partidos políticos. Consulta Popular: sirve para poder ejercer el derecho constitucional para poder votar con respecto a los temas nacionales de manera que sea a voluntad propia, y sea de manera como dicta la ley. Revocatoria de Mandato: es el derecho político, el cual los ciudadanos dan por terminado el mandato que se le ha otorgado al presidente o alcalde. Toma de Decisiones: Se centra en la participación que tiene que ver más con la política y prácticas con respecto a una comunidad de algún individuo perteneciente a esa comunidad. Ejemplos: (Participación Cívica, s.f.) ● Participación en los gobiernos de las organizaciones ● Votar Influencias de la Participación Cívica: ● Influye en debates públicos (incluye la participación de medios comunicación social). 45 • Partido Nosotros • Partido PAN • Partido Podemos • Partido Poder • Partido Prosperidad Ciudadana • Partido TODOS • Partido UNE • Partido Republicano • Partido Unión Republicana • Partido Vamos • Partido Victoria • Partido VIVA • Partido VOS (Partidos políticos de Guatemala, s.f.) Sociedad Civil La sociedad civil, está formada por organizaciones de la sociedad de diferentes pueblos o regiones de determinado Estado, cuyos fines específicos son la intermediación o incidencia del sector público, sin ánimo de pertenecer a la política partidista. (López, s.f.) En Chiquimula se encuentran las siguientes instituciones de la sociedad civil: SITAMUNICH: Sindicato de Trabajadores de la Municipalidad de Chiquimula. 46 STOJ: Sindicato de Trabajadores del Organismo Judicial. STIGSS: Sindicato de Trabajadores del Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. SITRAMEG: Sindicato de Trabajadores del Ministerio de Educación de Guatemala. SIGREVO: Sindicato Gremial de Vendedores de Oriente. COCODE: Consejos Comunitarios de Desarrollo Urbano y Rural. (2023, 2023) Gobierno Local Tabla 8 Integrantes del Gobierno Local de Chiquimula N No. ombre Cargo Agrupación Política 1 1 Rolando Arturo Aquino Guerra Alcalde Municipal La Muta 2 José Humberto Orellana Penados, Síndico Primero La Muta 4 3 Hugo René Díaz García Síndico Segundo La Muta 5 4 Julio Rene Sagastume Monroy Síndico suplente La Muta 6 5 Alfredo Franklin Moscoso Caminade Concejal Primero La Muta 7 6 Hugo Leonel Ruiz Linares, Concejal Segundo La Muta 8 7 Nery Manrique Brenes Carrera Concejal Tercero La Muta 9 8 Rosa del Carmen Albanéz Noguera Cordón Concejal Cuarto Unidad Nacional de la Esperanza 47 1 9 Gustavo Adolfo Medrano Acevedo Concejal Quinto Libre 1 10 Rolando Armando Retana Albanés Concejal Sexto Unión del Cambio Nacional 2 11 Jeyner Emmanuel Lemus Osorio Concejal Séptimo Valor 3 12 Leonidas Chacón Perez Primer concejal suplente La Muta 1 13 Ledvia María Guerra Segundo concejal suplente La Muta 1 14 Gonzalo Navas Molina Tercer concejal suplente Unidad Nacional de la Esperanza Nota: Elaborado por Proyectistas 2023. (Corporación Municipal, s.f.) Organización Administrativa Chiquimula se divide por 7 zonas así: Zona 1: posee seis calles y quince avenidas, es el sector central de la ciudad, así como los barrios La Democracia, Sasmó Arriba y El Calvario. En esta zona se encuentran puntos importantes de la ciudad como el Templo de Minerva, el edificio de Tribunales, parte de la Terminal de Buses y el campo de la Feria. Dentro de la misma está la Calzada Héctor Agusto España Bracamonte, o más conocida como Calzada 2 Héctor, la cual es muy transitada por vehículos debido a que es una de las tres entradas principales que posee la ciudad. Asimismo, las colonias Lone y El Milagro, cuentan con muchos años de existencia en comparación con las demás colonias de la ciudad. Oeste, zonas 1, 2 y 3: En esta zona se encuentran importantes colonias y barrios como: Colonia Los Ángeles (Banvi), San Francisco, Residenciales Chiquimula, Residenciales Canaán, El Ángel, Valle Nuevo, entre otros. Las calles de la zona 3, son por lo general bastante bien 50 • Caserío El Pinal • Caserío El Barrial. 1.1.7 Filosófico Grupos Religiosos En Chiquimula hay una gran diversidad de creencias y religiones, sin embargo, algunas son más practicadas que otras, por ejemplo: la católica, evangélica, bautista, adventistas, testigos de Jehová, mormones, entre otros. Algunas iglesias son: • Iglesia de la Santísima Trinidad • Iglesia El Calvario • Iglesia de Nuestra Señora de Tránsito • Iglesia Universal Chiquimula • Iglesia Bautista Ríos de Agua Viva • Iglesia del Príncipe de Paz • Iglesia Adventista Central Chiquimula • San Francisco • Iglesia Amigos El Tabernáculo • Madre del Buen Pastor • Iglesia Evangélica Amigos • Amigos Linda Vista (Iglesias de Chiquimula, s.f.) 51 Valores Practicados en la Convivencia Familiar y Social Los valores que se practican en la convivencia familiar y social en Guatemala son fundamentales para promover una sociedad armoniosa y fortalecer los lazos familiares. Estos valores, arraigados en la cultura guatemalteca, influyen en la forma en que las personas se relacionan y se comportan en su vida cotidiana. Uno de los valores más destacados en Guatemala es el respeto. En esta sociedad, se enfatiza el trato amable y considerado hacia los demás, independientemente de su edad o posición social. Además, se valora el respeto hacia las tradiciones y la diversidad cultural del país, reconociendo la importancia de preservar y celebrar la identidad guatemalteca en todas sus manifestaciones. La solidaridad es otro valor esencial en la convivencia guatemalteca. Los guatemaltecos se caracterizan por su disposición a ayudar y apoyar a los demás en momentos de necesidad. La colaboración comunitaria y el sentido de comunidad son fuertes, especialmente en situaciones de desastres naturales o crisis sociales. La solidaridad se expresa a través de donaciones, trabajo voluntario y acciones conjuntas para mejorar las condiciones de vida de aquellos que se encuentran en situación de vulnerabilidad. La honestidad ocupa un lugar primordial en los valores guatemaltecos. Se espera que las personas sean sinceras y transparentes en sus relaciones personales y en sus interacciones comerciales. La honestidad contribuye a construir la confianza y el respeto mutuo, promoviendo relaciones saludables y duraderas. La responsabilidad es otro valor clave en Guatemala. Los guatemaltecos valoran el cumplimiento de las obligaciones y tareas asignadas, tanto en el ámbito familiar como en el 52 ámbito laboral. La puntualidad, la disciplina y el compromiso son cualidades apreciadas, ya que reflejan el sentido de responsabilidad individual y colectiva. La tolerancia es un valor que se fomenta en Guatemala debido a su diversidad étnica, cultural y religiosa. Se promueve el respeto hacia las diferencias y se busca construir una convivencia pacífica entre los diversos grupos que conforman la sociedad guatemalteca. El diálogo, la apertura y la aceptación de otras perspectivas y creencias son fundamentales para cultivar la tolerancia y promover el entendimiento mutuo. El amor familiar es altamente valorado en Guatemala. La familia se considera una institución fundamental, donde se fortalecen los lazos afectivos y se brinda apoyo emocional. El cariño, el respeto y la cercanía entre los miembros de la familia son elementos que contribuyen a la estabilidad y el bienestar familiar. La generosidad es otro valor presente en la sociedad guatemalteca. La disposición a compartir y ayudar a los demás es una cualidad apreciada. La generosidad se manifiesta a través de donaciones, colaboración en proyectos comunitarios y el ofrecimiento de ayuda desinteresada a aquellos que lo necesitan. Esta actitud generosa refuerza el tejido social y fomenta la solidaridad entre los guatemaltecos. La justicia, aunque presenta desafíos en Guatemala, es un valor que se busca promover. Se valora la equidad y la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos. La lucha por un sistema de justicia imparcial y la defensa de los derechos humanos son aspectos fundamentales en la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Valores familiares: qué son y cuáles son - Significados 55 Nombre de la Institución Instituto Diversificado Adscrito Al INEB Dr. David Guerra Guzmán Localización Geográfica El Instituto Diversificado Adscrito Al INEB Dr. David Guerra Guzmán se encuentra ubicado en la 2A Calle Entre 11 y 12 Avenida Zona 1 del Departamento de Chiquimula, Municipio Chiquimula, Guatemala. Visión Brindar a la juventud del oriente del país sin discriminación de género, espacios de superación para formar y proporcionarle a Chiquimula ciudadanos capaces de aprender con ímpetu de lograr su desarrollo integral con valores y principios. Misión Entregar a la sociedad jóvenes profesionales y ser una institución educativa, generadora de oportunidades de enseñanza-aprendizaje, que brinda y se compromete con la población estudiantil, en el desarrollo de sus capacidades personales e individuales. Objetivos. Objetivos generales Brindar una educación integral de las necesidades de aprendizaje y formar jóvenes capaces de construir su proyecto de vida personal internalizando valores que les permitan ser útiles a sí mismos y a la sociedad. Objetivos específicos 56 • Comprometer a los miembros de la comunidad educativa en los procesos de mejoramiento de la educación. • Desarrollar competencias y habilidades en los estudiantes a través de los planes y proyectos educativos que rescaten los valores universales. • Elevar los niveles de calidad institucional mediante una gestión excelente administrativa, académica y comunitaria. Principios • Pertenencia: establece que todos los miembros de la Comunidad Educativa tienen derecho a un lugar en la misma, a recibir educación y superarse; incluso aunque ya hayan egresado deben ser vistos y reconocidos. • Sostenibilidad: significa encontrar formas de desarrollo que mejoren la calidad educativa. • Responsabilidad: proporcionar a los educandos los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para superar los desafíos de enseñanza aprendizaje. • Compromiso Social: Responsabilidad que desarrolla la comunidad educativa en búsqueda del bienestar social de todos los usuarios. Valores • Responsabilidad: Cumplimiento con los compromisos adquiridos. • Servicio: Dispuestos a brindar la mejor opción educativa. • Respeto: Considerar a los demás y a sí mismo. 57 • Disciplina: Instruir el orden. • Honestidad: Actuar y pensar de acuerdo a los principios y valores. • Cooperación: Trabajar en común compartiendo un objetivo específico. • Compañerismo: Trabajar en conjunto a la comunidad educativa. • Puntualidad: Enseñarla y practicarla. • Solidaridad: Todo miembro de la comunidad educativa debe trabajar con generosidad. • Igualdad: Considerar a cada persona diferente, pero con los mismos derechos y deberes. Organigrama Organigrama del Centro Educativo: Servicios que presta. El Instituto Experimental de Educación Básica Dr. David Guerra Guzmán Chiquimula tiene como finalidad contribuir a la formación integral de los guatemaltecos, en las áreas y Director Personal tecnico y administrativo Orientacion Secretaria Auxiliares Docentes Padres de familia Alumnos Personal operativo Limpieza Guardian subdirecctor 60 De 1982 a 2005 fungió como Director del Instituto: El PEM. Alfredo Franklin Moscoso Caminade. En el año 2005 fungió como Director el PEM Eduardo Salomón Franco Mejía, quien en ese momento era Subdirector específico de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras. En el año 2006 a 2007 fungió como Director el Lic. Manuel Enrique Campos Paíz, quien entrego el cargo por ser nombrado Director Departamental de Educación. En el año 2008, ocupa el cargo como Director el PEM Ewin Sosa, quien tuvo que renunciar, por ser nombrado como Director Departamental de Educación, en el Departamento de Zacapa. De 2011 a la fecha ocupa el cargo como Director el Lic. Romeo Rivera Chacón y como Sub directora la Licda.Roselia Elizabeth Landaverry de Solorzano. Como anécdota la primera alumna que se inscribió en el establecimiento fue: Amparo del Socorro Monroy. En el año de 1976 se creó la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras. 1.2.3 Los Usuarios Los institutos experimentales fueron creados con el objetivo de ser centros educativos con planes, programas y otras actividades, orientados a la ciencia y tecnología en el área ocupacional con el fin de contribuir al desarrollo del país aumentando la capacidad productiva y elevando las condiciones socioeconómicas de los guatemaltecos. 61 Por lo tanto, ya sean los institutos experimentales tiene como objetivo primordial alumnos egresados de 6to primaria, para el nivel básico, egresados de 3ro básico para el nivel diversificado (bachillerato). El nivel socioeconómico de dichos estudiantes abarca desde el nivel más bajo hasta el más alto ya que no hacen distinción económica, los institutos experimentales fueron diseñados para todo tipo de nivel socioeconómico ya que su objetivo es dar una educación completa y capacitar al alumno en áreas ocupacionales. Cuentan con un claustro de catedráticos y personal administrativo capacitado, experimentado con un alto nivel académico, todos ellos seleccionados por el Ministerio de Educación (MINEDUC). Movilidad de los usuarios: La movilidad de sus usuarios es por medio de transporte público y privado. a.Datos estadísticos • Cantidad de estudiantes por edad y grado Tabla 9 Cantidad de estudiantes por edad y grado del Bachillerato Experimental Grado y sección Y edad 15 años 16 años 17 años 18 años 19 años 20 Años total 4to A 1 29 5 1 36 4to B 1 22 9 1 33 4to C 1 23 8 1 1 33 4to D 2 25 3 2 32 4to E 1 23 9 1 2 35 4to F 2 14 9 3 28 5to A 1 26 4 1 32 5to B 2 20 3 1 26 5to C 1 27 5 33 62 5to D 2 25 3 1 31 5to E 3 16 4 7 1 33 5to F 2 26 5 1 33 Nota: proyectista 2023 Cantidad de estudiantes por grado y género Tabla 10 Cantidad de estudiantes por grado y género del Bachillerato Experimental Grado y sección Hombres Mujeres Total 4to A 17 19 36 4to B 16 17 33 4to C 15 18 33 4to D 13 19 32 4to E 19 16 35 4to F 10 18 28 5to A 15 17 32 5to B 14 12 26 5to C 15 18 33 5to D 15 16 31 5to E 18 15 33 5to F 18 15 33 Nota: proyectista 2023 1.2.4 Infraestructura El instituto tiene un área de 33,295.08 mts. 47,650.26 vrs2, las aulas están construidas de ladrillo y el techo es de terraza. El edificio cuenta con: 16 aulas puras 3 laboratorios de Ciencias. 1 aula para Computación o Mecanografía. 3 talleres para el área industrial. 4 talleres para Economía Doméstica. 65 El instituto es una entidad no lucrativa dentro del sistema educativo Nacional, que atiende la educación diversificada, y sus recursos son solo los que el MINEDUC les provee. Nota: secretaria 1.2.7 Política Laboral: Procesos para contratar al personal La institución encargada de contratar al personal es el Ministerio de Educación a través de la Dirección Departamental en el área de reclutamiento de personal. Perfiles para los puestos a cargo de la institución: Poseer título de Nivel Medio y Universitario Actitud democrática, convicción de libertad, responsabilidad, respeto por todas las personas y grupos humanos. Principios éticos sólidos expresados en una auténtica vivencia de valores Sólida formación Pedagógica y académica Autonomía personal y profesional Amplia formación cultural con una real comprensión de su tiempo y de su medio que le permita enfrentar con acierto y seguridad los diversos desafíos culturales. Capacidad de innovación y creatividad. 1.2.8 Administración: Investigación Para la elaboración del Proyecto Educativo Institucional (PEI) se realiza una serie de 66 investigaciones para cumplir los objetivos del mismo. Planeación Agustín Reyes Ponce indica que “La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de tiempo y número necesarios para su realización. En el Bachillerato Experimental se planifica de la siguiente forma. Tabla 11 Planificación en el Bachillerato Experimental No. Tipos de Planes Descripción Como se Aplican 1 POA Programa donde se establece los objetivos que se desean alcanzar anualmente. Este se refleja en el momento en que la institución logra las metas establecidas. 2 Planes Estratégicos Reflejan cuál será la estrategia de seguir por su compañía. Por ello, un plan estratégico se establece generalmente con una vigencia que oscila entre 1 y 5 años, es cuantitativo, manifiesto y temporal. Permite a las definir y establecer los objetivos que se pretende lograr, así como las actividades que se llevarán a cabo para alcanzar. Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 1.2.9 Ambiente Institucional En el Instituto el ambiente laboral es armónico, cada uno de los empleados cumple sus funciones establecidas, en su contrato de trabajo. Su horario laboral es de 13:00hrs.- 18:00hrs. Cuando hay necesidad de trabajar tiempo adicional, lo hacen con la misma entrega y esmero. 67 Fuente:proyectista 2023 1.3 Lista de deficiencias, carencias identificadas ● Riesgo de asalto ● Algunas ventanas no tienen persianas ● Hay grietas en el techo, y en la pared ● No hay baños limpios ● Falta caseta de comida ● Algunos escritorios están mal estado ● Insuficiencia de ventiladores ● Los drenajes se tapan cuando llueve y cuando cae basura ● se filtra el agua en las aulas ● Los alumnos tiran basura en las aulas y los corredores del instituto ● Desinterés de los estudiantes hacia los nuevos métodos educativos. ● Incumplimiento de valores morales y éticos. 1.4 Problematización de las carencias y enunciados Carencias Problematización Hipótesis-acción Insuficientes sillas para alumnos. ¿Cómo se puede lograr tener una mayor cantidad de sillas para los estudiantes? Si se reúnen fondos mediante programaciones y eventos para la compra de sillas, entonces se superara el problema de la insuficiente cantidad de sillas. Ventiladores deficientes. ¿Cómo podemos mejorar la ventilación en el área escolar debido a los ventiladores deficientes? Si buscamos financiamiento para la reparación o reemplazo de los ventiladores y realizamos un mantenimiento regular, entonces podremos resolver el problema 70 ¿El tiempo calculado para la ejecución de implementario es adecuado? X ¿Esta claramente definida la marca de las sillas a implementar? X ¿Se cuenta con los recursos técnicos y físicos necesarios? X Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 Indicador Economico SI NO ¿Se cuenta con los recursos económicos para realizar la implementación de sillas? X ¿Los usuarios de la Comunidad Educativa están dispuestos a colaborar económicamente para la implementación de sillas? X ¿El instituto brindara apoyo económico para la implementación de sillas? X ¿Se realizar actividades para generar ingresos económicos a fin de cubrir los costos de las sillas? X Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 Indicador Financiero SI NO ¿Se cuenta con el apoyo financiero de los Proyectistas? X ¿Se obtendrá donaciones de personas particulares? X ¿ particularesSe cuenta con el apoyo económico de empresas? X ¿Se cuenta con dinero en efectivo para realizar la implementación de las sillas? X ¿Se realizaran depósitos bancarios para cubrir cualquier gasto que pudiese generar la implementación? X Nota: Elaborado por Proyectistas 2023 71 Capítulo II Fundamentación teórica ¿Qué son las sillas? La silla es un mueble, la mayoría contiene un apoyo en la parte de atrás para mayor comodidad, normalmente contiene 4 patas como soporte y su función final es servir para el descanso o asiento del ser humano, su material suele depender del entorno en el que este posicionada la silla, las sillas que se posicionan en el exterior suelen ser de plástico, mientras que las que se encuentran en el interior del hogar normalmente están fabricadas de madera. La cantidad de sillas en un hogar van a depender de la cantidad de personas que habiten en ella y dependiendo de su entorno será el material, las sillas son mayormente utilizadas para posicionarlas alrededor de la mesa o comedor de un ambiente familiar, gracias a que las mayorías de estas son livianas son muy fáciles de transportar de lado a lado. (Pérez Porto, 2023) Diferentes tipos de materiales con los que hacen las sillas Las sillas son importantes ya sea para un evento o alguna actividad por eso los materiales de las sillas son tan importantes: cuanto mejor sea la silla, más durará, aguantará mejor el peso. ● Madera: Uno de los materiales más utilizados en la fabricación de sillas es la madera, que es de fácil uso. Hoy en día, existe una gran cantidad de maderas que se pueden utilizar para fabricar sillas, desde las más baratas hasta las más exquisitas. Otra gran ventaja de la madera es que es resistente, duradera y económica. (¿Qué Materiales son Ideales Para una Silla?, 2023) 72 ● Metal: El metal es otro material muy usado para las sillas debido a su resistencia y capacidad para soportar mucho peso. El aluminio y el acero son dos metales habituales que se utilizan en la fabricación de sillas, siendo el primero el material más utilizado para una silla de jardín. Otro tipo de metal común es el hierro, que va de manera increíble para las sillas y también está de moda. Sus atractivos colores y diseños innovadores la convierten en la elección perfecta para ser utilizada tanto en espacios interiores como exteriores. (¿Qué Materiales son Ideales Para una Silla?, 2023) ● El plástico: Por último, tenemos este material sintético. El plástico es un material barato que se moldea fácilmente en varias formas y colores. Las sillas de plástico son livianas y fáciles de mover, lo que las hace ideales para uso temporal o al aire libre. El precio es una de las ventajas del plástico, ya que es un material económico y bastante duradero. Además, hay sillas que combinan aluminio y plástico, por ejemplo, se pueden plegar. (¿Qué Materiales son Ideales Para una Silla?, 2023) Precio de las Sillas en Guatemala El precio de la silla varía dependiendo del material y diseño entre ellos están: Sillas plásticas: se ven en las instituciones educativas para alguna reunión, también en iglesias, etc. Su precio varía entre Q30 a Q45 c/u. (sillas plásticas, s.f.) ¿Cómo se deben limpiar las sillas? 75 3.6 Justificación La adquisición de sillas es esencial para mejorar el entorno de aprendizaje en nuestra institución educativa. Estas sillas proporcionarán comodidad a nuestros estudiantes, y también para actividades institucionales, y para recibir en reuniones a padres de familia. Además, las sillas actuales presentan un desgaste significativo, lo que representa un riesgo para la seguridad de nuestros estudiantes. La renovación de las sillas es una medida necesaria para garantizar un ambiente escolar seguro y también para que la mayoría de alumnos puedan lograr tener un asiento en actividades por parte del instituto. La inversión en sillas de calidad también reflejará positivamente en la imagen de nuestra institución, demostrando nuestro compromiso con la comodidad y el bienestar de nuestros estudiantes, esto puede influir en la retención de estudiantes y atraer a potenciales nuevos alumnos. En otro aspecto en que tiene beneficio la compra de sillas, es que el instituto tendrá su propio mobiliario y no tendrá que estar prestando a otra institución para obtener sillas. En resumen, la compra de nuevas sillas es una inversión que mejora la calidad de la educación que ofrecemos, asegura la seguridad de nuestros estudiantes y refuerza la reputación de nuestra institución. 3.7 Descripción de la Intervención Básicamente, esto se trata de la adquisición de sillas para el Instituto Diversificado Adscrito al INEB “Dr. David Guerra Guzmán”, con el propósito de mejor las condiciones de aprendizaje y comodidad del alumnado, catedráticos y visitantes a la hora de hacer una reunión o una actividad. 76 El proyecto implica la evaluación de necesidades, la selección de sillas resistentes y económicas, su compra, entrega y montaje para organizar las sillas en algún lugar donde no le dé el sol o reciba agua para no arruinar las sillas de plástico. Además, son fáciles de limpiar y fáciles de mover de un lugar a otra ya que son muy ligeras, lo que promueve un entorno higiénico en el salón, contribuyendo al bienestar estudiantil. 3.8 Objetivos Generales y Específicos 3.8.1 General Aumentar el mobiliario haciendo una compra de sillas en el Instituto Diversificado Adscrito al INEB “Dr. David Guerra Guzmán” mediante la adquisición de sillas adecuadas para su uso en las áreas más necesitadas. 3.8.2 Específicos •Identificar las necesidades de sillas para el instituto en función del número de estudiante s y las actividades en las que se utilicen. •Seleccionar las sillas más adecuadas en términos durabilidad y costo. •Adquirir las sillas seleccionadas y asegurar su correcta instalación para las áreas y lugares en las que se les dará uso. 3.9 Metas Proporcionarle al establecimiento 70 sillas para contar con más asientos cuando se hagan actividades. • Verificar que sean de buen material para que no se quiebren. 77 • Al momento de la instalación verificar que se asegure un lugar para dicho resguardo de las sillas, haciendo que las sillas se mantengan en buen estado. 3.10 Beneficiarios Los principales beneficios de la gestión y compra de sillas del Instituto Diversificado Adscrito al INEB "Dr. David Guerra Guzmán" son los estudiantes, personales administrativos del establecimiento educativo, visitantes, padres y personas que asisten a reuniones o eventos. 3.11 Actividades • Encuesta • Entrevistas • Reuniones por Zoom • Reunión de coordinadores con el maestro guía. • Investigaciones • Ventas 80 Presupuesto Nota: Elaborado por Proyectistas 2023. 3.16 Responsables Proyectistas 2023. 3.17 Evaluación En conclusión, el proyecto se logrará culminar gracias a los aportes que todos los proyectistas realizaron en las diferentes gestiones logrando así alcanzar un monto razonable para la realización del proyecto (compra de sillas) y así mismo logrando hacer de nuestro querido centro educativo un lugar mejor. 81 Capitulo IV Ejecución y sistematización de la intervención. 4.1 descripción de las actividades realizadas No. Actividades Resultados 1 Reunión de jefes de proyectos. Se elaboraron grupos de trabajo para la elaboración del manual. 2 Planificación de las actividades. Organización de las actividades a realizar. 3 Organización de los grupos de trabajo. Realización de los grupos para llevar acabo las partes del manual. 4 Recopilación de información. Se recopilo información para llevar acabo el manual. 5 Entrevistas y encuestas. Se obtuvo la información necesaria. 6 Ejecución de encuestas. Se realizaron encuestas a los estudiantes para obtener información necesaria. 7 Ejecución de entrevistas. Se realizaron diversas entrevistas para recopilar información necesaria. 8 Primera gestión para generar ingresos. Se tuvo la generación de ingresos. 9 Revisión capítulo I Presentación del capítulo I del manual. 10 Decisión del Proyecto. Selección del proyecto a realizar en 2023. 11 Investigación y organización de la información. Se investigó y aseguro la información. 12 Revisión de capitulo II Presentación del capítulo II del manual. 13 Planificación de actividades. Tener en cuenta las actividades a realizar. 14 Segunda organización de grupos de trabajo. Se organizaron los grupos para realizar mejor el manual. 82 15 Recabar y organizar información. Obtención de información relevante. 16 Segunda gestión para generar ingresos. Realización de actividades para generar ingreso económico. 17 Elección del proyecto. Selección del proyecto a realizar en 2023. Fuente: Proyectistas 2023 4.2 Productos, Logros y evidencias 4.3 Sistematización de la experiencia 4.3.1 Actores • Director del Establecimiento: Romeo Rivera Chacón • Subdirectora: Elba Magali Lemus Moscoso Producto Logros Compra de sillas para beneficio y uso del alumnado y personal administrativo del Instituto Diversificado ADSC al INEB ¨Dr. David Guerra Guzmán ¨, Chiquimula, Chiquimula. 1. Mejor comodidad para los estudiantes a la hora de alguna actividad. 2. Buena imagen del instituto con mobiliario en buen estado. 3. Ofrece mobiliario disponible para charlas importantes o reuniones de padres de familia. 4. Contribuir positivamente a la capacidad de concentración y trabajo de los estudiantes. 5. Facilidad a la hora de pequeñas reuniones importantes en el establecimiento. 6. Aumentar la colaboración, la participación y la estimulación de los estudiantes al tener mobiliario en buen estado. 85 4.3.2 Acciones • Elaborar solicitudes • Realizar diagnóstico contextual • Elaborar análisis institucional • Elaborar lista de carencias • Realizar problematización e hipótesis acción • Realizar fundamentación teórica • Realizar plan de acción de la acción o intervención • Elaborar manual sobre el uso mantenimiento de las sillas plásticas • Ejecutar el plan • Entregar técnica del manual 4.3.3 Resultados. Los resultados que obtuvimos al implementar el manual de sillas nos indican que si tratamos nuestras sillas con cuidado y las mantenemos de la forma adecuada, prolongaremos su vida útil de manera significativa. El mantenerlas limpias, ajustar correctamente sus partes y evitar el abuso de las mismas realmente marca la diferencia. Esto contribuye a mantener una buena imagen para nuestro Instituto Diversificado Adscrito al INEB “Dr. David Guerra Guzmán” 86 4.3.4 Implicaciones • Irresponsabilidad de los proyectistas • Inasistencia a las reuniones • Falta de aportes procedimentales • Poca participación de los proyectistas • Desinterés • Conflicto de equipo • Falta de recursos • Retrasos en el cronograma 4.3.5 Lecciones Aprendidas • Investigación y análisis de los diferentes aportes de los estudiantes han dado durante el proyecto de compra de sillas para el Instituto Diversificado Adsc. al INEB “Dr. David Guerra Guzmán” sobre las metodologías, estratégicas y técnicas de aprendizaje del mismo. • Brindar y enseñar a los estudiantes del establecimiento, técnicas de trabajo para innovar el cambio de mobiliario (Sillas) en las distintas modalidades educativas y así optimizar un mejor proceso de aprendizaje. • la importancia de innovar en la educación como estudiantes, nos actualizamos a estudiar, a reflexionar sobre el proyecto de gestión para que sea significativo, interactivo, intuitivo, desafiante y motivador para beneficio del instituto. 87 • La importancia de renovar o innovar nuestro inmobiliario estudiantil para que haya una mejor comodidad y un mejor aprendizaje al momento de recibir charlas en el salón y también para mejorar el aspecto del centro educativo. 90 Índice Manual sobre el uso y el mantenimiento de las sillas ......................................................... 2 Uso de sillas plasticas...................................................................................................... 3 Mantenimiento de la silla de plástico:............................................................................. 4 1 Introducción En la búsqueda de hacer una mejora en el mobiliario del Instituto, nació la iniciativa de proporcionar a los alumnos unos nuevos asientos que fueran resistentes y más duraderos para sus actividades. En lo que se llevó a una investigación de cuáles eran los mejores materiales tanto en durabilidad, como accesibles económicamente y se llegó a un acuerdo en que las sillas plásticas son más ligeras que en otros materiales, y tienen facilidad en movilizarlas, y se pueden apilar para un mejor orden. Además de ser fáciles en limpiar, para mantenerlas en condiciones más higiénicas, también el plástico es un material impermeable, ya que si se mojan no se deteriora y funciona apropiadamente para uso rudo en el ambiente escolar. No obstante, este material necesita el uso apropiado y el mantenimiento para que la vida útil sea prolongada, y por lo tanto se hará un manual el cual se dará a continuación. 2 Manual sobre el uso y el mantenimiento de las sillas Uso de sillas plásticas Peso máximo: Debes Conocer el peso máximo recomendado para la silla y asegúrate de que no se sobrepase este límite. El exceso de peso puede causar deformaciones en el plástico y acortar la vida útil de la silla. Postura adecuada: Siéntate en la silla con la espalda recta y los pies apoyados en el suelo. Mantén una postura erguida para evitar problemas de espalda y cuello. 5 4.3 Sistematización de la experiencia 4.3.1 Actores • Director del Establecimiento: Romeo Rivera Chacón • Subdirectora: Elba Magali Lemus Moscoso • Asesor: Joel Eduardo Cetino Barrientos • Alumnos: Acevedo Lemus, Jackelinne Carlita Ajulón Cervantes, Zuleika Azucena Aldana García, Michael Josué Avila Morales, Joselin Leticia Avila Peláez, David Andreé Barillas Ortiz, Cristopher Estuardo Cardona Marcos, Rudy Andrés Cerín García, Dany Alexander Felipe García, Yesica Carolina Flores Chegüén, Diana Carolina Franco Martínez, Pedro David Galicia Sandoval, Victoria Jireth García Linares, Yenifer Paola 6 Gómez Sancé, Andrea María de los Angeles Granillo Buezo, Iris Mirelli Gregorio Flores, Marvin Josué León Ortíz, Eliana Abigail Linares Picén, Angel Geovany Lobos Duarte, Ashlee Hilary Dayana Lugo Amador, Astrid Johana Maldonado Reyes, Linda Esmeralda Méndez Colon, Christopher Emmanuel Méndez Ruiz, Marvin Antonio Mijangos Rivera, Diego Romeo Molina Orellana, Carolayn Mishell Monroy Ramírez, Wuendel Gabriel Morales Cetino, Estefany Mishell Morales Ramírez, Angel David Yuvini Perdomo Villela, Joshua René Ramírez Sintuj, Krischann Beyoncé Nayely Sagastume Berríos, Inmer Armando 7 Samayoa Monges, Kevin Estuardo Súchite Miranda, Evelyn Paola 4.3.2 Acciones • Elaborar solicitudes • Realizar diagnóstico contextual • Elaborar análisis institucional • Elaborar lista de carencias • Realizar problematización e hipótesis acción • Realizar fundamentación teórica • Realizar plan de acción de la acción o intervención • Elaborar manual sobre el uso mantenimiento de las sillas plásticas • Ejecutar el plan • Entregar técnica del manual 4.3.3 Resultados. Los resultados que obtuvimos al implementar el manual de sillas nos indican que si tratamos nuestras sillas con cuidado y las mantenemos de la forma adecuada, prolongaremos su vida útil de manera significativa. El mantenerlas limpias, ajustar correctamente sus partes y evitar el abuso de las mismas realmente marca la diferencia. Esto contribuye a mantener una buena imagen para nuestro Instituto Diversificado Adscrito al INEB “Dr. David Guerra Guzmán”