Unidad de Aprendizaje, Apuntes de Arte

¡Descarga Unidad de Aprendizaje y más Apuntes en PDF de Arte solo en Docsity! UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 “AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD” “AÑO DE LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS” UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 “Apreciamos la creatividad de marianitas talentosas” I. DATOS INFORMATIVOS: 1.. UGEL : CHICLAYO 2.. C.E.P. /PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA” 3.. NIVEL – CICLO/ LEVEL – CYCLE : PRIMARIA-V 4.. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA : ARTE Y CULTURA 5.. ASIGNATURA/ COURSE : ARTES VISUALES 6.. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 5º A –B – C y D 7.. DURACIÓN/ DURATION : 05 DE AGOSTO AL 04 DE OCTUBRE 8.. DOCENTE RESPONSABLE/TEACHER : JOSE SANTOS PINO RAMIREZ II. JUSTIFICACIÓN: La Unidad abarca temas relacionados con la técnica gráfico plástica, en los cuales las estudiantes aprenderán teorías del color, valorando la importancia que tiene el arte en su formación. Asimismo, a través del área, las estudiantes valoraran el arte como parte de la evangelización pastoral como un medio imprescindible para este fin, asimismo, valorarán la importancia que tiene el ser hijas de Dios Al mismo se pondrá en práctica el valor de minoridad enfatizando el concejo y exhorto a sus profesores y compañeras en el señor Jesucristo. Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo del tema transversal: el enfoque formación integral de la mujer. III. ENFOQUE TRANSVERSAL PRIORIZADO: FORMACIÓN INTEGRAL DE LA MUJER. IV. VALORES Y ACTITUDES VALOR ACTITUDES MINORIDAD • Acepto con asertividad y humildad las correcciones. • Respeto y practico con docilidad las normas de convivencia. • Aconsejo, amonesto y exhorto en el Señor Jesucristo a mis compañeras. • Pido disculpas cuando cometo una falta. V. MATRIZ DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS MEDIOS ESTRATEGIAS “Apreciamos la creatividad de marianitas talentosas” • Colores primarios, secundarios terciarios. • El dibujo abstracto con colores complementarios. • El mosaico con colores primarios. • El modelado con colores complementarios. • La luz y la sombra en el bodegón • Bodegón clásico. • Bodegón costumbrista • Practica de dibujo • Difuminado • Degradado cromático • Collage • Dibujo artístico • Modelado COMPETENCIAS/ CAPACIDADES Y HABILIDADES OBJETIVOS VALORES / ACTITUDES APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO • Percibe manifestaciones artístico-culturales. • Contextualiza las manifestaciones culturales. • Reflexiona creativa y críticamente. • Identifica • Reconoce CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES MINORIDAD • Acepto con asertividad y humildad las correcciones. • Respeto y practico con docilidad las normas de convivencia. • Aconsejo, amonesto y exhorto en el Señor Jesucristo a mis compañeras. • Pido disculpas cuando cometo una falta. En todo texto subrayado se trabaja: TEMA TRANSVERSAL COMPETENCIAS COMPETENCIAS/ CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO PTJE ITEMS INSTRUMENTOS El estudiante usa los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, danza, teatro, artes interdisciplinares y otros) para expresar o comunicar mensajes, ideas y sentimientos. En la que pone en práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para generar ideas, planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera continua. Para lo cual hace uso de recursos y conocimientos que ha desarrollado en su interacción con el entorno, con manifestaciones artístico- culturales diversas y con los diversos lenguajes artísticos. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos •Explora y experimenta los lenguajes del arte. •Aplica procesos creativos. •Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. Crea el modelado de frutas con pastel a través del difuminado. 20 5(4) Lista de cotejo Crea un mosaico a través del collage. 20 5(4) Lista de cotejo Crea un dibujo abstracto a través de una práctica de dibujo. 20 5(4) Lista de cotejo Se define como la interacción entre el estudiante y manifestaciones artístico- culturales para que puedan observarlas, investigarlas, comprenderlas y reflexionar sobre ellas. Permite al estudiante desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar sus cualidades estéticas, para ayudarlo a “leer” y entender el arte que observa y experimenta. Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales • Percibe manifestaciones artístico-culturales. • Contextualiza las manifestaciones culturales. •Reflexiona creativa y críticamente. Reconoce los colores y su clasificación mediante una práctica de dibujo. 20 5(4) Lista de cotejo Reconoce la luz y sombra en el bodegón a través de un difuminado. 20 5(4) Lista de cotejo Identifica los elementos de un bodegón costumbrista a través un difuminado. 20 5(4) Lista de cotejo VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN: VIII.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: • Para la estudiante: • http://www.ecured.cu/index.php/Artes_Visuales • http://www.fba.unlp.edu.ar/historiadelasartes2/ • http://elementosdeexpresionplasticalyg0509.bligoo.com • Para el docente: • Pearce, E. (2002). El libro del oleo. Winsor & Newton. Londres. • Carnevale, E. (1999). Curso de dibujo. Barry. Buenos Aires. Chiclayo, 01 de marzo del 2019 _____________________________ ______________________________ JOSÉ SANTOS PINO RAMIREZ MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA DOCENTE VºBº COORDINACIÓN ACADEMICA TÍTULO Nº 589-2014