(US) Competencia comunicativa en español -> Tema 1 lenguaje, lengua y habla, Apuntes de Periodismo

¡Descarga (US) Competencia comunicativa en español -> Tema 1 lenguaje, lengua y habla y más Apuntes en PDF de Periodismo solo en Docsity! TEMA 1: LENGUAJE, LENGUA Y HABLA 1-Polisemia del término lenguaje El término lenguaje forma una gran carga polisémica, entre las cuales destacan: • Medio por el cual se comunican los animales • Facultad de los seres humanos de comunicarse mediante un sistema de signos. • Conjunto de sonidos articulados de una persona que forma el sistema de comunicación verbal. Pero el significado más adecuado dentro de un marco científico es el derivado de la concepción de Saussure. Lenguaje como facultad o capacidad que tienen los seres humanos para comunicarse mediante un conjunto de signos en una situación comunicativa. A pesar de que los seres humanos y animales compartan la facultad de comunicarse, existen diferencias entre ambas. En primer lugar los animales emplean signos icónicos, sintomáticos, ligados a estímulos, a las necesidades fisiológicas básicas, no poseen una comunicación deliberada, y además no estos signos carecen de la articulación y creatividad para crear y combinar para crear nuevos mensajes. Esta facultad permite que la comunicación entre las persona cree una lengua estándar. 2. Características del lenguaje humano: Según Ch. Hockett: estableció una serie de diferencias y similitudes entre el lenguaje humano y animal, tomando de partida una serie de características del lenguaje humano: • Intercambiabilidad: situación de intercambio entre el emisor y el receptor que genera un diálogo gracias al uso directo y habitual de la lengua. • Retroalimentación: consiste en rectificar, modificar el mensaje para cambiarlo o corregirlo con otras palabras, ya que los seres humanos son conscientes de su producción lingüística. • Especialización: el lenguaje humano solo está especializado en la actividad comunicativa, por lo que no existe relación entre el lenguaje y el acto físico. Ej: pedir una vaso de agua, no nos quita la sed pero si las consecuencias del acto lingüístico. • Semanticidad: es el significado transmitido por el lenguaje humano mediante un conjunto de signos, y estos signos transmiten el significado mediante asociaciones estables entre significados, significantes y referentes. • Arbitrariedad: es la característica principal de los signos lingüísticos, basada en lo convencional de la relación entre el significante y el significado. Tipos, según la relación entre el signo y la realidad representada. • Símbolos: son unidades contextuales que tienen una relación de consenso (arbitrariedad) entre el signo y la realidad. • Indicios: son las unidades contextuales que tiene una relación de continuidad entre el signo y la realidad. Ej: causa-consecuencia. • Iconos: son unidades contextuales que tienen una relación de semejanza entre el signo y la realidad. Ej: figura situada en los baños dependiendo del sexo. Está representado por onomatopeyas (ruidos procedentes de la naturaleza) o palabras recreadas a partir de sonidos. Y se diferencia entre arbitrariedad absoluta (signo inmotivado, tiene una relación arbitraria entre el significante y significado) y arbitrariedad relativa (sino motivado, diferencia grados en la arbitrariedad). El carácter arbitrario del signo ha sufrido varias críticas, una es la de Collado que afirma que los signos lingüísticos fueron motivados en su origen pero debido a la relación de semejanza con la realidad no es percibida. Los signos son motivados pero cabe hacer una distinción entre la motivación interna (onomatopeyas) y externa (palabras recreadas a partir de sonidos). Pero quizás con el paso del tiempo los hablantes no reconozcan esa motivación, y tras la evolución de las lenguas se produce un proceso de desmotivación. • Carácter discreto: consiste en la división y combinación de las diferentes unidades lingüísticas que forman el lenguaje para crear nuevos mensajes. En cambio esta características en las abejas, hace referencia a los distintos tipos de danza que poseen. • Dualidad: consiste en la combinación o doble articulación de un número reducido de unidades menores para formar unidades mayores. Fue expuesta por Martinet, y está compuesta por dos unidades: monemas, unidades mínimas significativas de la 1ª articulación, y los fonemas, unidades mínimas de la 2ª articulación que componen los monemas. Y esta doble articulación corresponde con el principio de economía del lenguaje, con pocas unidades se pueden construir un número mayor de mensajes. • Productividad: consiste en la producción de una gran cantidad de mensajes gracias al carácter dinámico de la estructura interna de la lengua, admite nuevos elementos y olvida otros. La expresión más clara es el discurso. • Transmisión por tradición: la lengua se transmite de generación en generación gracias al compartimiento de un sistema de signos. Chomsky, aporto que el aprendizaje del lenguaje es innato, y mediante el se adquieren una serie de conocimientos básicos que admiten variación en función del desarrollo de nuestras experiencias. Una de las pruebas es el proceso de adquisición afecta a todos los niños por igual, y este proceso es voluntario, por lo que para que esa capacidad se