VIH Apuntes de Biologia, Apuntes de Biología

¡Descarga VIH Apuntes de Biologia y más Apuntes en PDF de Biología solo en Docsity! VIH El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es un lentivirus (un subgrupo de los retrovirus) que causa la infección por VIH y con el tiempo el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida). El sida es una enfermedad humana que progresa hacia la falla del sistema inmune, lo que permite que se desarrollen infecciones oportunistas y cánceres potencialmente mortales. Sin tratamiento, se estima que la sobrevida promedio después de la infección de VIH es de 9 a 11 años; dependiendo en el subtipo de VIH. La infección con VIH ocurre por la transferencia de sangre, semen, flujo vaginal, líquido preseminal o leche materna. Dentro de estos fluidos corporales, el VIH está presente tanto como partículas libres y virus dentro de células inmunes infectadas. El VIH infecta células vitales en el sistema inmune humano como las células T helper (específicamente células CD+), macrófagos y células dendríticas. La infección por VIH puede llevar a niveles bajos de células T CD+ a través de varios mecanismos, incluidos la piroptosis de células T infectadas inutilizadas, apoptosis de células no infectadas próximas, muerte viral directa de las células infectadas y muerte de las células T CD4+ por los linfocitos citotóxicos CD8 que reconocen a las células infectadas. Cuando el número de células T CD4+ disminuyen bajo un nivel crítico, se pierde la inmunidad celular y el organismo se vuelve progresivamente más susceptible a las infecciones oportunistas. El virus de la inmunodeficiencia humana forma parte del género Lentivirus Estos constituyen un grupo dentro de la familia Retroviridae. Los virus de este grupo poseen propiedades morfológicas y biológicas comunes. Varias especies son atacadas por los lentivirus, cuya característica principal consiste en un período de incubación prolongado que desemboca en enfermedad después de varios años. El VIH fue descubierto y considerado como el agente de la naciente epidemia de sida por el equipo de Luc Montagnier en Francia en 1983. El virión es esférico, dotado de una envoltura y con una cápside proteica. Su genoma es una cadena de ARN monocatenario que debe copiarse provisionalmente al ADN para poder multiplicarse e integrarse en el genoma de la célula que infecta. Los antígenos proteicos de la envoltura exterior se acoplan de forma específica con proteínas de la membrana de las células infectables, especialmente de los linfocitos T CD4. Desde su ingreso en la célula hospedadora, la cadena simple de ácido ribonucleico (ARN) viral comienza su transformación en una doble cadena de ácido desoxirribonucleico (ADN) por acción de la enzima transcriptasa inversa que forma parte del virus. La integrasa y otros cofactores actúan para que el ARN del virus se fusione con el ADN de la célula hospedadora a través de la transcripción en el genoma de la célula que aloja al virus. De esta manera, la célula queda infectada por el virus. Después de este proceso, los lentivirus reaccionan de dos maneras posibles: puede ocurrir que el virus entre en latencia mientras la célula infectada continúa en funciones, o bien, que el virus comience a replicarse activamente y libere viriones capaces de infectar otras células. Existen dos tipos del VIH, llamados VIH-1 y VIH-2. El primero de ellos corresponde al virus descubierto originalmente, que recibió los nombres de LAV y HTLV-III por parte de los dos equipos que estaban investigando el agente etiológico del sida durante la primera mitad de la década de 1980. El VIH-1 es más virulento e infeccioso que el VIH-2 y es el causante de la mayoría de infecciones por VIH en el mundo. El VIH-2 es menos infeccioso y se encuentra confinado casi exclusivamente a los países de África occidental. Estructura y genoma del VIH Drogas Droga es, según la Organización Mundial de la Salud, un «término de uso variado que en medicina se refiere a toda sustancia con potencial para prevenir o curar una enfermedad [...] En el lenguaje coloquial, el término suele referirse concretamente a las sustancias psicoactivas y, a menudo, de forma aún más concreta, a las drogas ilegales». Este término se utiliza en el ámbito de la medicina y farmacología, como sinónimo de «principio activo» o fármaco, tal como refleja definición de la OMS, sin embargo, 'droga' sería el término habitual para sustancias usadas sin fines terapéuticos auto administradas y con potencial de abuso o dependencia, lo que se conoce como sustancia psicoactiva. Otros autores en cambio entienden que "la diferencia entre una droga y un fármaco no viene dada por criterios farmacológicos, químicos o médicos, sino por dos pequeños matices [...] que sea el propio individuo quien se administra la sustancia sin prescripción médica y que el objetivo sea distinto al de la curación de una patología". Las drogas más consumidas del mundo son el alcohol, la nicotina y la cafeína, legales en la gran mayoría de países, además de otras sustancias generalmente ilegales como derivados de los opiáceos y las anfetaminas. La consideración del azúcar como «droga adictiva» está sujeta a debate científico, en el contexto de los trastornos de la conducta alimentaria. Las drogas pueden causar, en mayor o menor intensidad, adicción y efectos secundarios. Muchas drogas son ilegales, prohibiéndose su uso incluso para ensayos clínicos u otras aplicaciones médicas; existen tratados internacionales, como la Convención Única sobre Estupefacientes, que prohíben ciertas sustancias de forma global. Desde su ilegalización, a mediados del siglo XX, numerosos países, destacando Estados Unidos, iniciaron la llamada «guerra contra las drogas» destinada a combatir el narcotráfico y la delincuencia organizada surgida de la prohibición de estupefacientes. Etimología Según la Real Academia Española, droga proviene del árabe andalusí 1 E 2 5 1 E 6 Da rúka.En el siglo XIV, se comenzó a utilizar en los Países Bajos el término droog (seco), para referirse a las plantas y especias que se ocupaban secas para usos medicinales. Posteriormente, los ingleses utilizaron drug y los franceses drogue para referirse a los medicamentos. En los Países Bajos, el término se siguió usando específicamente para referirse a los productos de las plantas medicinales. En inglés, el término drug se usa en forma genérica para referirse a principios activos y fármacos. En español, el término se utiliza en el lenguaje común restrictivamente para referirse a sustancias con potencial de abuso. Existen pruebas de que el ser humano a alemana Bayer a finales del siglo XIX. fue conocedor y usuario de ciertas plantas con propiedades psicoactivas incluso antes de la formación de las primeras civilizaciones, tal como es el caso del opio extraído de la adormidera. En todas las civilizaciones, desde la asiria hasta la actual, el ser humano ha consumido todo tipo de drogas por distintos motivos, religiosos, rituales, medicinales, hábitos o costumbres, por distracción, hedonismo, etc. En la cultura occidental la droga es considerada un tema tabú, pero solo desde mediados del siglo XX, que es cuando se dictaron las primeras leyes contra las diferentes drogas, si bien algunos países y estados de EE. UU. han ido promoviendo una cierta apertura y mayor tolerancia desde principios del siglo XXI.Un ejemplo de prohibicionismo es la conocida Ley seca, mediante la cual se llegó a prohibir el alcohol en los Estados Unidos. El experimento de la prohibición fracasó y fue el origen del poder de ciertos grupos mafiosos que comenzaron traficando con esta droga, y cuando fue legalizada, cambiaron a otras que seguían prohibidas. En la mayoría de países de Europa Occidental, el tráfico y producción sigue A pesar de ser las dos sustancias que más muertes provocan en las sociedades modernas, por su volumen de consumo, el alcohol y el tabaco son legales y su uso está aceptado socialmente y regulado por la administración pública. Conceptos asociados al consumo de drogas La drogadicción, farmacodependencia o drogodependencia es un padecimiento que consiste en la necesidad de consumir dosis repetidas de una droga para sentirse bien o para no sentirse mal. La dependencia se evidencia en un grupo de síntomas cognitivos, fisiológicos y del comportamiento que se relacionan con la falta de control sobre el consumo de la droga, la cual se sigue consumiendo pese a sus efectos adversos. La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos: • Dependencia fisiológica o física: El organismo se vuelve necesitado de la droga, adquiriendo tolerancia, por lo que se requiere cada vez mayores dosis o frecuencia de consumo y al interrumpir su consumo Además, con una enfermedad crónica o muy larga, es necesario que reconforte a su hijo. Explíquele la condición de la forma más honesta y completa que sea posible y lo que se puede esperar por medio del tratamiento y la cura. Sea realista; no haga promesas que no pueda mantener. Motive a su hijo a expresar sus sentimientos también, no solamente debe sentirse libre de hablar con usted sobre cualquier cosa que pase por su mente, sino también poder confiar en su médico. Discuta cómo comunicarse sobre la enfermedad con sus amigos, compañeros de clases y maestros. Si pareciera que su hijo tiene fuertes reacciones emocionales o problemas de comportamiento, es posible que se sienta beneficiado de algún tipo de asesoría. Problemas de los padres sobre el abuso de sustancias o mentales Si usted o su cónyuge están deprimidos o tienen otras enfermedades mentales o emocionales, su hijo crece de una manera diferente a la de sus compañeros. La depresión en un padre afecta a todos los miembros de la familia y distorsiona las relaciones entre sí y con personas fuera del hogar. Los padres deprimidos tienden a crear un tono emocional menos positivo en la manera en que interactúan sus familias. No responden tan rápido o tan apropiadamente a las necesidades emocionales de sus hijos. Además es mucho más probable que sean controladores y coercitivos en relación a sus hijos, en lugar de discutir y negociar los asuntos. Discusiones y conflictos Las discusiones entre usted y sus hijos son inevitables en la vida familiar. Si su familia nunca discute, probablemente significa que están evitando los problemas. Para que se conviertan en adultos productivos, los niños necesitan tener la capacidad de expresar sus opiniones, aún si no están de acuerdo con la suya, y sentir que se les toma en serio Aún así, puede y debe mantener el impacto negativo de las discusiones al mínimo al adherirse a los siguientes lineamientos: • Sea selectivo con los problemas por los que discute. Cuando surja un problema potencial, decida si realmente vale la pena la batalla; algunos problemas probablemente no lo valen. Por ejemplo, si su hijo desea usar un par de zapatos tenis viejos para ir a la escuela en lugar del par nuevo que le acaba de comprar o si desea llevar su cabello un poco más largo de lo que a usted le gustaría, puede decidir dejarlo que haga lo que prefiera e imponerse en asuntos más importantes. Elija sus batallas cuidadosamente. • Siempre y cuando las discusiones permanezcan dentro de ciertos límites, son una forma aceptable y productiva de comunicación. Pueden continuar mientras que estén bajo control, sean respetuosas y lleven a una solución. Pero deje de discutir si esto lleva a insultos, si las voces calmadas se reemplazan con gritos o si usted y su hijo discuten el mismo tema sin llegar a una solución. Nunca se ría de su hijo, no importa lo ridículo que se escuchen sus argumentos; al reírse se está burlando en esencia de él y de lo que está diciendo. • Deje que su hijo gane algunas veces. Cuando usted y su hijo adolescente discuten, debe hacer algo más que escuchar su punto de vista; cuando presenta un caso persuasivo, tenga la disposición de decir: “me convenciste. Lo haremos a tu manera”. Permita que su hijo adolescente sepa que valora su punto de vista y que a través de la comunicación se pueden resolver los conflictos y que algunas veces puede ganar. Partidas y regresos ¿Usted o su cónyuge viajan frecuentemente por negocios? Esto puede ser molesto para su hijo y para la familia como ente. Para reducir los problemas, prepare a sus jóvenes para estos viajes fuera de la ciudad. Invierta todo el tiempo que sea necesario para explicarles a dónde va y la razón por la que se va. Es posible que su hijo esté triste, ansioso, enojado o todo junto antes y durante sus viajes. Es necesario que conozca y sepa sus sentimientos: "Sé que me vas a extrañar. Comprendo que te sientas así. Yo también te voy a extrañar». Además de extrañarle, su hijo puede sentirse incómodo, inseguro, expuesto o preocupado sobre cómo usted y él estará durante su ausencia. Recuerde a su hijo que regresará pronto. Y mientras esté lejos, mantenga contacto con llamadas telefónicas (todos los días, si es posible), así como también postales y cartas. Una vez que regrese a casa, haga su regreso especial; pase algún tiempo adicional con su hijo y hagan algo juntos que el disfrute. Contratiempos inesperados ¿Qué sucede cuando se queda sin trabajo? O bien, ¿cuándo la familia tiene problemas financieros? Estas desavenencias pueden desestabilizar mucho a su hijo, particularmente si usted no es honesto y no le ayuda a tratar la situación directamente. Si la familia tiene dificultades financieras, por ejemplo, su hijo no necesita saber todas las especificaciones; sin embargo, merece una explicación sobre la razón por la cual no puede regresar al mismo campamento de verano al que asistió el año pasado, o la razón por la cual no puede comprarle exactamente el par de zapatos tenis que quiere. Los niños necesitan saber: "Mami se quedó sin trabajo, así que tendremos que reducir nuestros gastos hasta que encuentre un trabajo nuevo". Los niños pueden estar preocupados sobre las desavenencias en la familia cercana, por ejemplo, las noticias de que su tío y su tía se van a divorciar. No se sorprenda si pregunta sobre lo que realmente está sucediendo y cómo podría afectar la relación con sus primos. También podría preguntarle: "¿Tu y papi se van a divorciar también?" Es poco aconsejable proteger a sus hijos de estos tipos de problemas familiares. Recuerde que si se da cuenta que está ansioso sin una razón obvia, puede malinterpretar la situación ("Oh, no, ¿está enojada mi mami conmigo?"). Mantenga abiertos los canales de comunicación, motive a sus hijos a expresar sus propios sentimientos y explíqueles cómo usted y su cónyuge intentan encarrilar la situación. Y reafirme la importancia y la estabilidad de su familia: "Aunque papi se haya quedado sin trabajo, vamos a estar juntos como familia y todo va a estar bien".