AL LETTRE DU VOYANT DEMENY, Lectures de Français

Télécharge AL LETTRE DU VOYANT DEMENY et plus Lectures au format PDF de Français sur Docsity uniquement! Lettre à Paul Demeny (seconde lettre dite « du voyant »), extraits. Charleville, 15 mai 1871 PSR déf/ C de l’A « homme » qui contient un vb/ aux. volutif =} être poète répond d’un vouloir, d’un vœu (projet, but/ atteint ou pas ?) [La première étude de l’homme (qui veut être poète) est sa propre connaissance, entière] ; il cherche son âme, il l’inspecte, il la tente, l’apprend. = 5 PIJ, la dernière avec ellipse du sujet « il » + 1ère P et les suivantes : « ; » = relation de succession, d’addition + relation logique (les 4 prop donnent la méthode à suivre, le moyen de cette connaissance de soi. Champ lexical du savoir, de la recherche, de l’expérience dans une dimension scientifique + « première étude » =} surprenant comme « propriété première » du poète (préliminaire + principale) / travail sur le langage, spécifique puisqu’il joue en permanence sur les divers aspects du mot, et spécifiquement sur ses signifiants, notamment phonique pour la longueur des vers, les rimes, les allitérations, les assonances) Le poète se prend lui-même comme objet, comme thème de son œuvre, « âme » =} la nature profonde de l’homme, sa psyché (émotions qui le traversent, science de l’homme, introspection) PSConj intro par « Dès que »/ CC de temps = première étape comme accomplie (cf l’emploi de l’indicatif) + PP ; poursuite du champ lexical du savoir/ âme = « la » pr pers/ cod Emission d’une réserve cf « sembler » vs « être » (vb attributifs) = questionne la réalité ou la vérité de l’énoncé précédent + énoncé incongru/ poétique (cerveau, développement cf champ lexical) ! naturel vs laborieux + tout cerveau / poète =} remise en cause de certains auteurs auxquels R dénie le titre de poète. (Dès qu’il la sait), [il doit la cultiver] ; cela semble simple : en tout cerveau s’accomplit un développement naturel ; tant d’égoïstes se proclament auteurs ; il en est bien d’autres qui s’attribuent leur progrès intellectuel ! – Mais il s’agit de faire l’âme monstrueuse : à l’instar des comprachicos1, quoi ! Imaginez un homme s’implantant et se cultivant des verrues sur le visage. ! conj de coord « Mais », employé comme connecteur de phrases (vs mots, groupes ou prop / même nature et/ ou même fonction) ; sémantiquement = expr de l’opposition (cf Or, = contradiction) = reproche précédent/ poétique « il s’agit de faire l’âme monstrueuse » ! contre-sens cf sens « monstre » = étym montrer (mythologie : créatures hybrides (mi-homme, mi-animal ; x animaux) ; absence ou 1 À l’instar des comprachicos : ce mot désigne des voleurs d’enfants dont ils ont fait des monstres. prolifération d’organes (cf cyclope, hydre de Lerne) ; nanisme ou gigantisme + êtres ignobles moralement cf héros : Thésée/ Scinis et Procuste) Polysémique : comprachicos + monstrueuse + verrues =} spectacle (créatures repoussantes) =} R insiste sur le fait que l’âme = objet d’étude doit être révélée, montrée cf métaphore du poète (cf cultiver =} cultivant) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------- Je dis (qu’il faut être voyant, se faire VOYANT). = 2ème prescription de sa poétique (cf je + vb de parole) PSConj intro par « que »/ Cod de « dire » 2 x voyant, graphies particulières : en italique (emprunt/ langue étrangère ; citation ; réserve/ emploi du mot) + en lettres capitales =} attire l’attention de son destinataire + précédé être =} se faire : précision, nuance entre les deux vb, privilégiant « se faire » : idée du travail à accomplir, de l’effort à fournir pour atteindre ce but (cf mvt 1) + vb réflexif (sur soi-même) Le Poète se fait voyant par un long, immense et raisonné dérèglement de tous les sens . Toutes les formes d’amour, de souffrance, de folie ; il cherche en lui-même, il épuise en lui tous les poisons, pour n’en garder que les quintessences 2 . Ineffable3 torture où il a besoin de toute la foi, de toute la force surhumaine, où il devient entre tous le grand malade, le grand criminel, le grand maudit, – et le suprême Savant ! – Car il arrive à l’inconnu4 ! Puisqu’il a cultivé son âme, déjà riche, plus qu’aucun ! [...] Périphrase l’homme qui veut être poète =} le Poète (avec une majuscule) NC =} NP (dimension sémantique, statut supérieur : concept, symbole, titre…) + reprise du vb « se fait », répétition « voyant » (dans la graphie en italique, nb vb est à l’ind/ présent (réalité, vérité) + GNP enrichi/ cc de moyen ; ! « dérèglement de tous les sens » (terme négatif/ règlement =} « monstrueux) + accumulation d’adj qual dt « raisonné » (oxymore / « dérèglement », raison/ sens) Emploi de déterminants absolus « tous les =} toutes les + énumération dans les enrichissements de « formes » : amour, souffrance, folie (explicite ce que R entend par « dérèglements de tous les sens ». + reprise des élts (travail, étude ; lui-même = objet ; termes négatifs (épuise, poisons/ positif « quintessences ») + Gv à l’infinitif/ CC de but + négation restrictive « ne … que » (loc adverbiale) = but unique. Donc le poète est vraiment voleur de feu5. (emploi d’une conj de coord en connecteur de phrase, ce n’est pas tant l’expression d’une csq que la reformulation de ce qui précède, 2 Quintessences : extraits les plus concentrés d’une substance – donc, par extension, son essence. 3 Ineffable : qu’on ne peut pas exprimer avec des mots. 4 Rimbaud pense au dernier vers du « Voyage » de Baudelaire : « Au fond de l’Inconnu pour trouver du nouveau. »