Télécharge Analyse le ciel est par dessus le toit Fiche et plus Schémas au format PDF de Littérature sur Docsity uniquement! Le ciel est par-dessus le toit Fiche professeur Le travail de recherche se limitera ici pour les besoins de notre entreprise au niveau sémantique et négligera donc, en partie, le niveau poétique. Il est nécessaire de préciser que nos élèves disruptifs sont particulièrement sensibles au message véhiculé par ce poème dont la simplicité, la musique et la profondeur les touche. Il les renvoie à leur propre interrogation. L'identification au narrateur étant facilement opérée, le poème permet aisément au lecteur de s’inscrire lui-même dans le texte et de se l’approprier. Le cri du lecteur en vient à se confondre avec celui du poète. Dans un premier temps, on livre le texte aux élèves en dehors de toute information biographique. Cette information viendra plus tard. Après une première approche mentale, le texte est oralisé par l’enseignant. Les questions sont traitées oralement au fur et à mesure. Questions-guide 1 Quelle impression générale se dégage du texte ? 2 Quels sont les éléments textuels qui peuvent confirmer votre impression première ? 3 Au plan spatial, où semble se situer le narrateur ? Que suggère sa position ? Suggestion de la pauvreté de l’horizon visible. C’est à partir de là qu’on fournit quelques éléments biographiques. Ces savoirs extérieurs construisent la trame indispensable à la bonne compréhension du poème. Par l'étroite lucarne de sa cellule, le poète découvre un horizon limité qui le fait se pencher sur son passé chaotique. Il lève alors les yeux vers le ciel. L'observation et la sollicitation des éléments extérieurs conduit le poète à s’interroger ensuite sur son vécu. Le regard posé sur l'extérieur passe alors vers l’introspection intérieure. C’est sans complaisance que le narrateur va s’interroger sur les circonstances qui l’ont conduit dans un tel lieu. Il semble redécouvrir, avec émerveillement, l'existence d’un monde simple et paisible dont il s’est, à tort, détourné. 4 Quels « sens » sont sollicités dans les deux premiers quatrains ? Sensations visuelles puis auditives. 5 Quel mot important dans le poème va déclencher une bascule dans l’attitude du narrateur ? A qui ce mot est-il attribué ? Qu’en pensez-vous ? Où ce mot est-il situé dans l’espace du poème ? Le mot plainte attribué à l’oiseau réfère en vérité au poète qui va laisser épancher son âme blessée. Mot-clé situé au milieu géographique du texte, qui va permettre au narrateur de lancer son propre cri. 6 Dans le dernier quatrain, qui dialogue avec le poète ? Deux réponses possibles qu’il est nécessaire d’accepter afin de respecter les croyances de chacun. Dieu, pour les uns, répond au cri de désespoir et remet en cause le poète. Pour les autres, il s’agit d’un monologue intérieur. C’est la voix de la conscience. 7 Quelle information apporte le nom du recueil ? Quel est le sens général du poème ? pl/2
