Analyse lineaire Cantatrice Chauve, Notes de Français

Télécharge Analyse lineaire Cantatrice Chauve et plus Notes au format PDF de Français sur Docsity uniquement! ● Analyse linéaire de la scène d’exposition de la Cantatrice Chauve , Ionesco Un autre moment de silence. La pendule sonne sept fois. Silence. La pendule sonne trois fois. Silence. La pendule ne sonne aucune fois. INTRO ● Ionesco est un dramaturge français : s’inscrit dans le théâtre de l'absurde, mouvement qui apparaît après la seconde guerre mondiale = fait voir l’absurdité du monde et des hommes. ● présentation de l'œuvre : La Cantatrice chauve (1950) est sa première pièce et fait bien partie de ce théâtre de l’absurde. ● Il s’agit d’une “anti-pièce” = On ne comprend pas ce qu’il se passe, elle ne suit pas les règles du théâtre classique (3 unités, bienséance) et aucune action ne semble structurer la pièce. ● Le passage étudié s’agit de la scène d’exposition. Le début de la scène laissait voir M et Mme Smith, les personnages principaux, parler de choses insignifiantes. ● M. Smith ne parlait pas mais se contentait d’un claquement de langue pendant que Mme Smith insistait de manière parodique sur leur origine anglaise. ● Dans le texte proposé à notre étude, M Smith se met à parler et débat avec sa femme de ce qu’est un bon médecin en faisant des comparaisons absurdes En quoi cette scène d’exposition atypique fait-elle voir une satire comique de la médecine ? I - Critique de la médecine “faux conflit” (l. 1-10) ● “Le yaourt est excellent pour l'estomac, les reins, l'appendicite et l'apothéose.” : gradation des bienfaits du yaourt, prescription du docteur = éloge de la médecine, ● absurde avec “apothéose” (zeugme = relier deux mots avec une sens différent) comme si le yaourt apportait l’apothéose, qui n’est d'ailleurs pas un organe ● “C'est ce que m'a dit le docteur Mackenzie-King qui soigne les enfants de nos voisins, les Johns.” = argument d’autorité ● “C'est un bon médecin. On peut avoir confiance en lui” : deux affirmations, éloge du médecin ● “Il ne recommande jamais d'autres médicaments que ceux dont il a fait l'expérience sur lui-même. Avant de faire opérer Parker, c'est lui d'abord qui s'est fait opérer du foie, sans être aucunement malade.” = argument logique mais qui se révèle absurde. donne un exemple qui fait voir un paradoxe : “c’est d’abord lui qui s’est fait opérer du foie, sans être aucunement malade”: l’adverbe aucunement insiste sur le caractère absurde de cette décision. ● Les arguments qu’elle avance font davantage voir un médecin fantaisiste qu’un bon médecin, c’est-à-dire un médecin rationnel. ● “Mais alors comment se fait-il que le docteur s’en soit tiré et que Parker en soit mort” = Chute qui remet en doute la qualité du médecin ● Un raisonnement qui paraît logique grace a “mais” “alors” mais qui est en réalité complètement illogique, elle répète quelque chose qui est déjà clair et ne répond pas vraiment à la question de M.Smith II - Raisonnement absurde (l. 11-22) ● “Un médecin consciencieux doit mourir avec le malade” : M smith dit que le médecin doit mourir avec son patient, analogie avec le commandant d’un bateau qui coule avec ce qui sonne comme une vérité générale, mais qui est complètement absurde. ● Réplique : “on ne peut pas comparer un patient a un bateau”, moment de logique, non absurde ● Personnification de bateau “le bateau a aussi ses maladies” , logique absurde ● Mme. Smith est directement d’accord, vite convaincue, manque d’argument réel revient au premier mouvement ● “Tous les docteurs sont des charlatans” = la conclusion de M. Smith, n’a rien avoir avec le développement, raisonnement absurde ● “Et tous les malades aussi” = Les malades sont des charlatans - absurde // Seule la marine est honnête, mais pas les marins, contradiction III - Naissance/mort (l.22-Fin) ● La mort traité de manière comique, un rire noir, contradictoire, ce qui est choquant pour l’audience de voir la mort traité de manière si inhabituelle ● “Pourquoi à la rubrique de l’état civil, dans le journal, donne-t-on toujours l’âge des personnes décédées et jamais celui des nouveau-nés ? C’est un non-sens.” = Observation, question absurde de M.smith, l'âge des nouveaux-nés est évident ● Mme Smith qui est d’accord, alors que c’est complètement absurde // comique “c’est un non sens” = hypocrisie ? ● Didascalies = gradation, effet sur le spectateur : déstabilise le spectateur, absurde (7x, 3x, aucune fois : aucune progression logique dans les coups de pendule) Conclusion : ● RDP