analyse linéaire de Ma bohème de Arthur Rimbaud, Schémas de Français

Télécharge analyse linéaire de Ma bohème de Arthur Rimbaud et plus Schémas au format PDF de Français sur Docsity uniquement! N ; Objet d’étude : La poésie du XIXe au XXIe siècle 4 romans et 3 poésie SÉANCE N°6 : Arthur Rimbaud, Cahiers de Douai Explication linéaire n°3: « Ma Bohème » Texte d'étude : Arthur Rimbaud, Cahiers de Douai, 1870 I) OBSERVATION Rimbaud a écrit de nombreux poèmes sur le plaisir de la fugue et de l’errance. Ainsi le jeune Arthur tente le 29 août 1870 de rejoindre Paris où vivent les poètes qu’il admire. Arrêté par la police, il est contraint de retourner dans la maison maternelle . Le poème “Ma Bohème” a sans doute été écrit lors d’une deuxième fugue en octobre. 1) Relisez «Au Cabaret-Vert» (p. 80), «La Maline» (p. 81) et «Ma bohème» (p. 86). Relevez les indices évoquant l’errance et la fugue du poète en Belgique. Dans le sonnet “au cabaret-vert “ la date ( Octobre 70 ) évoque la période de sa fuite. En outre , le début du poème rappelle son vagabondage et la longue route qu’il parcourt. Enfin, la mention “Charlerois” ne fait que confirmer sa destination. dans “la maline”, les indices sont plus discrets mais là encore on note la date et le lieu de sa fugue. en outre dans l’auberge il dit manger “je ne sais quel met \ Belge”. Enfin “Ma bohème” évoque l’errance et le vagabondage dès son titre. puis le voyage est souligné par un certain nombre de verbes qui évoquent le déplacement . les allusions au “petit poucet” mais aussi les expression “ ma course”... confirme que le poètes vagabonde le long de chemins et dors a la belle etoile 2) Toujours dans ces trois poèmes, montrez que le vagabondage et la fugue sont associés au bonheur. Si la figure de rimbaud paraît désargenté et improvisé, elle n’en semble pas moins source d’un grand bonheur dans les différents sonnets qu’ils évoquent. dans “au cabaret vert” 3) Dans «Ma bohème» (p. 86), dites en quoi l’errance stimule et engendre la création poétique. dans ”Ma boheme” Rimbaud se représente fuguant et composant des vers au bord des chemins, a la belle étoile. Au vers 3, il évoque l’inspiration poétique qui le guide. un peu plus loin il représente comme un personnage de conte dispersant non pas des petits cailloux mais des rimes . La référence aux vers poétique mise en valeur ici par le rejet, est ensuite orchestrée de façon très explicite dans le dernier tercet . le participe présent , le mot “lyre” mais aussi le terme pied (qui contient une syllepse et évoque à la fois la partie du corps) achèvent le poème sur u n véritable hommage de la création poétique. 4) Selon vous, comment peut-on expliquer le titre “Ma Bohème” ? 5) Que fait le poète dans le dernier tercet ? Quelle image du poète Rimbaud donne-t-il ? 6) Observer l’oeuvre d’Ernest Pignon-Ernest, Rimbaud, 1978 - Quels liens observez-vous entre l'œuvre de Pignon-Ernest et le poème de Rimbaud ? - Pourquoi, selon vous, l’artiste refuse-t-il d’exposer son œuvre dans un musée ? III) EXPLICATION LINÉAIRE 1) Repérer les trois mouvements du texte et proposer un titre pour chaque mouvement vers 1 à 4 : un poète vagabond mais enthousiaste vers 5 à 8 : les reverie nocturnes d’un jeune poète vers 9 à 14 : le bonheur de l’inscription et de la création 2) Justifier le titre proposé pour chaque mouvement en repérant et analysant les procédés littéraires . Pour vous aider, répondre auparavant aux questions suivantes : 1er mouvement Relevé des citations Analyse des procédés Interprétation des effets « m’en allais », « devenait », « j’allais », « j’étais » verbes à l'imparfait -valeur qui rapporte une action passé ou en cour de déroulement d’inspiration autobiographique -qui évoque implicitement ses nombreuse fugues vers Paris ou la Belgique fait « allais » x 2 répétition verbe au sens vague qui souligne le trajet qui n’a pas de but géo graphique précis : -> renvois au sous titre “fantaisie” qui suppose avant tout un vagabondage rêvé. « les poings », « poches crevées », « paletot ...idéal », « Muse », « féal » « sous le ciel », « amours...rêvées » champs lexical lyrique le premier quatrain associe sans attendre les termes de liberté pauvreté et révolte « poches crevée »/ « rêvées » « paletot..idéal » / « féal » choix des rimes significatifs La pauvreté ici n’est pas source de malheur : le poète n’en souffre pas . ------------------------------------ En effet il fuit les conventions sociales et s’affranchit symboliquement des codes d’une société bourgeoise qui l'oppresse. La pauvreté a ici un pouvoir libératoire. « j’allais sous le ciel, Muse ! » ponctuation expressive interjection personnification revoir le poète errant invoque ici l’inspiration qui vient du ciel a l’image de la poésie romantique; la muse est apostrophée et personnifiée comme une divinité qui guide le poète conformément à la tradition romantique le poète devient le vassal (feal) d’une muse qui règne en maîtresse sur son inspiration créatrice. Vers 4 versification irrégulière emplois de trois points d'exclamation alexandrin sont disloqués avec une suite de monosyllabes (“oh”, “la” x2) afin de rendre compte de la flânerie enthousiaste du poète. Découpage rythmique se fait chaotique a l’image de l’avancée du jeune homme sur les chemins. Cependant les nombreuses exclamations marquent l’ironie du poète qui porte un regard critique sur ses exaltations passées: avec beaucoup d’humour rimbaud tourne en dérision la grandiloquence de la poésie amoureuse romantique. Bilan du 1er mouvement : Rimbaud se met ici en scène comme un jeune poète romantique, pauvre, libre et amoureux de la nature. -Le poème s’ouvre en évoquant l’éveil sensuel et amoureux d’un adolescent en rupture avec les contraintes bourgeoises de la société. 2nd mouvement 4) Introduction de l’explication. « Ma Bohème » est le dernier poème des Cahiers de Douai composés en 1870. Utilisé par les poètes romantiques pour évoquer leur mode de vie anticonformiste, le mot « bohème »  est ici précédé du déterminant possessif « ma » et précisé par un sous-titre « fantaisie ». Rimbaud s’approprie donc ce thème romantique et personnalise son rapport à la poésie : ce dernier poème devient une sorte d’art poétique de l’adolescent qu’il est. Nous montrerons ainsi que « Ma bohème » est un hymne à l’errance et à la liberté qui permet à Rimbaud de célébrer la poésie. Dans un 1er mouvement nous rencontrerons un poète vagabond mais enthousiaste dont les rêveries nocturnes ,évoquées dans le 2eme mouvement, se révèlent finalement source de bonheur grâce à l’inspiration et la création poétique. ------ avant mettre intro de base -« Ma Bohème » est le dernier poème des Cahiers de Douai composés en 1870. -Ce texte dénonce le mode de vie anticonformiste de Rimbaud grâce au thème romantique . le mot « bohème »  est ici précédé du déterminant possessif « ma » et précisé par un sous-titre « fantaisie ». -Nous nous demanderons comment le poète parvient à représenté cette hymne à l’errance et à la liberté -Dans un 1er mouvement nous rencontrerons un poète vagabond mais enthousiaste dont les rêveries nocturnes ,évoquées dans le 2eme mouvement, se révèlent finalement source de bonheur grâce à l’inspiration et la création poétique. Conclusion de l’explication. Pour ce dernier poème du recueil Cahiers de Douai, -Arthur Rimbaud a choisi la forme traditionnelle consacrée au sonnet. -Cependant il en subvertit(critique) les codes : ses vers sont avant tout dédiés à la liberté de la jeunesse et à une revendication enthousiaste d’émancipation créatrice. -Dans ces vers particulièrement célèbres, Rimbaud célèbre avec humour la liberté recherchée d’une vie sans souci . -L’errance est présentée ici comme un moyen de s’évader dans la création poétique IV) BILAN « L’homme aux semelles de vent » comme le surnomma Verlaine, exprime ici son goût pour l’aventure et une soif d’évasion et de liberté qui semble inextinguible. Insaisissable, Rimbaud se révolte contre les codes de la bourgeoisie qui l’étouffe, mais, en parallèle, célèbre la nature, les joies immédiates de l’existence et les plaisirs sensuels. « Ma Bohême » est ainsi très certainement le poème qui célèbre le plus justement sa façon d’entrer en contact avec le monde, de le penser et de vivre la poésie. En s’affranchissant des contraintes, celle-ci fait du langage le levier qui permet de renouveler notre appréhension sensible du monde. V) TRAVAIL PERSONNEL 1) Question de grammaire a) Observer et analyser les propositions présentes dans le 1er tercet. Reformuler de manière à faire apparaître une proposition subordonnée conjonctive introduite par “Tandis que” . Le 1er tercet est constitué de deux propositions axées autour des verbes “écoutais” et “sentais”. La 1ere proposition se compose d’une proposition principale coordonnée avec la proposition subordonnée relative introduite par un pronom relatif “où”. elle est complément de l’antécédent “ces bon soir de septembre” Je propose une reformulation : “Tandis que durant ces bon soir de septembre je les écoutais assis au bord des routes je sentais des gouttes de rosée à mon front comme un vin de vigueur “ b) Analyser la phrase “Que d’amours splendides j’ai rêvées !” ( v 4 ) Étape 1 : Relever le type et la forme de la phrase. Cette phrase est déclarative mais de forme exclamative comme témoigne l’emploi du point d’exclamation et l'ordre des mots (“que “+complément+sujet+verbe) Leçon Types de phrase: - déclaratives - interrogatives (?) - injonctives ( impératifs) Tous sont exclamatives Étape 2 : Relever le verbe et caractériser la proposition. Le verbe “ ai rêvées “ est au passé composé (auxiliaire avoir au présent suivi du verbe “ rêver “ au participe passé). la proposition est indépendante bien qu’introduite par “Que” Étape 3 : Faire l’analyse des groupes fonctionnels. Nous pouvons observer que le verbe a pour sujet je et possède un COD antéposé (“amours” ce qui permet de justifier l’accord “rêvées” puisque le nom commun masculin singulier “amour” devient feminin au pluriel. POINT DE GRAMMAIRE : Leçon temps composée de l’indicatif : - Passée composé ⇒ J’ai rêvé - Plus que parfait ⇒ J’avais rêvé - Passé antérieur ⇒ J’eus rêvé - Futur antérieur ⇒ J’aurais rêvé Subordonnée: - relative → Nom commence par un pronom relatif (qui,que,quoi,dont,lequel) toujours complément de l’antécédent - Conjonctive → verbe conjonction de subordination que → CoD du verbe de la principale autre conj→ Complément circonstanciel mot interrogatif → circonstancielles -adjectif: vvv→ nature épithète: vvv—> fonction attribut apposé -GN Complément du nom -Subordonnée relative complément de l’antécédent c) Faire les questions de grammaire pages 112-113 1) a - phrase simple + Le pronom qui donc relatives elle a pour fonction complément d'antécédent b - phrase simple + où + elle a pour fonction complément d’antécédent c - phrase simple + que + complément d’antécédent d - phrase simple + dont + complément de l’antécédent 2) Répondre aux questions sur le poème “Le Buffet” page 110 et la question de grammaire n°8 p 111 3) Vers l’écrit du Bac : dissertation guidée ( travail de groupe ) En quoi Les Cahiers de Douai sont-ils pour le poète Arthur Rimbaud une œuvre d’émancipation? Vous répondrez à cette question dans un développement organisé en vous appuyant sur votre connaissance du recueil,sur les textes étudiés dans le cadre du parcours associé et sur votre culture personnelle.