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analyse linéaire l'huitre, Lectures de Français

explication linéaire bac de français l'huitre Francis Ponge

Typologie: Lectures

2021/2022
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Téléchargé le 18/04/2022

Thebod
Thebod 🇫🇷

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Télécharge analyse linéaire l'huitre et plus Lectures au format PDF de Français sur Docsity uniquement! Explication linéaire «   l’huître   » Francis Ponge est né en 1899 à Montpellier. Il fait ses études à Caen. En 1918, il est reçu au baccalauréat de droit mais ne parvient à obtenir ni sa licence de philosophie ni son entrée à l'Ecole Normale. En 1940, pendant la 2ème Guerre Mondiale, il entre dans la Résistance, et sera décoré. Sa renommée va croître grâce à Sartre et Philippe Sollers. Il va être traduit en plusieurs langues et donnera des tas de conférences. En 1981, il reçoit le Prix national de poésie. Il meurt en 1988. Le Parti pris des choses est un recueil de poèmes en prose paru en 1942. _______________________________Le Parti pris des choses. __________________________________↙_____________↘ ___________________subjectif = il prend parti.____≠____intérêt aux objets = objectif. Dans ce recueil, Ponge décrit des "choses", des objets banals, quotidiens. Il refuse le lyrisme, et l'utilisation d'un langage artificiel. La poésie doit venir de l'objet décrit, elle ne doit pas être toute prête à se poser sur l'objet. C'est en regardant l'objet qu'elle vient, naturellement. PBQ possibles : A travers l’huître, quelle vision du monde est-elle proposée ? Comment l’huître devient-elle or ? / est-elle transfigurée ? 3 mouvements : 1ère strophe : L’extérieur de l’huître 2ème strophe : L’intérieur de l’huître 3ème strophe : La perle (chute du poème) Et cette progression de l'extérieur vers l'intérieur, du général au particulier, se marque aussi par une évolution de la forme des paragraphes : ils sont de plus en plus courts, puisqu'on focalise sur des éléments de plus en plus précis. En outre, le 1er paragraphe est constitué de plusieurs phrases (5), le 2ème est une seule longue phrase, et le 3ème est une phrase beaucoup plus courte. 1er mouvement : l. 1 à 6 : l’extérieur de l’huître = solidité Une tentative de définition :  On énonce d'emblée ce dont on va parler : « l'huître » = 1er mot = tentative de définition, comme dans un dictionnaire > démarche antipoétique.  On trouve des éléments propres à une définition : la taille (« couleur », « grosseur », « moyen »), la couleur (« galet » > gris, « blanchâtre » l.2, « blancs » l.5), la consistance (« rugueuse » l.1). Toutefois ces précisions semblent souvent approximatives : cf. récurrence du suffixe « –âtre » dans « blanchâtre », « verdâtre »... ou encore « une sorte de halos » (l.5- 6).  Recours à des comparatifs de supériorité ou d'infériorité : « plus rugueuse », « moins unie », comme pour introduire une donnée mathématique + souci du concret (renvoyer à des données réelles quotidiennes)  on trouve des formulations qui rappellent un mode d'emploi, une notice explicative : « il faut alors la tenir (...), se servir d'un couteau ... » (un peu comme une recette de cuisine), avec 3 étapes (rythme ternaire qui renvoie à une prose poétique) La solidité :  Elle est d'emblée comparée à un « galet » (l.1), un minéral connotant cette idée de solidité, de longévité,.idée qui sera renforcée par l'expression « opiniâtrement clos » (l.2) : l'adverbe renforce l'impression de solidité de cette fermeture (elle est bien fermée). On insiste sur la difficulté pour venir à bout de l'huître, pour l'ouvrir : ______○ La difficulté est déjà mise en évidence par l' « apparence plus rugueuse » : c'est désagréable au toucher, il est difficile de s'en saisir. [p + r] ______○ La solution pour l'ouvrir = une solution en trois temps, comme s'il fallait respecter à la lettre trois étapes (cf. rythme ternaire marqué par les virgules l.3-4). En outre, il faut « s'y reprendre à plusieurs fois ». ______○ Il faut utiliser des instruments : « un torchon » puis « un couteau ébréché » (un couteau à dents) (=.une arme !). > désignent l’homme sans le nommer directement ______○ Impression de violence renforcée : « un couteau ébréché » = le couteau est déjà dangereux à lui seul, mais il ne suffit pas, il faut une lame ébréchée qui est encore.plus tranchante ; et on est obligé de porter des « coups » (l.5) qui vont abîmer l'huître, lui laisser des marques (« marquent son enveloppe de ronds blancs » l.5). Ce processus est qualifié de « travail grossier » (l.4-5), terme péjoratif qui valorise la résistance de l’huître et au contraire dévalorise l’attitude sournoise de l’homme ______○ Et l'huître ne se laissera pas faire, elle va résister (elle fait de la résistance) : « les doigts curieux s'y _______..coupent, s'y cassent les ongles » (l.4) : deux verbes exprimant une violence renforcée par _______..l'allitération en [k] = elle se défend. Et une description qui fait appel aux différents sens pour permettre au lecteur de se représenter au mieux ___l'objet dont il est question : ______● La vue : « grosseur », « couleur », « brillamment », « blanchâtre », « ronds blancs », « vue » (l.9)... ______● Le toucher : « rugueuse », « ébréché ». Un poème en prose :  Des homéotéleutes : « noirâtre », « blanchâtre », qui fonctionnent un peu comme des.rimes. Les accents circonflexes renvoient à celui de l’huître et renvoient à un portrait négatif du mollusque  Allitérations (cf. violence suggérée avec [k]).  L'oxymore : « brillamment blanchâtre » : le terme « blanchâtre », péjoratif connote un côté terne.  Des personnifications : « c'est un monde opiniâtrement clos » : l'opiniâtreté (= le fait de mettre de la persévérance, de l'acharnement) est une qualité humaine ; « un couteau (...) peu franc » : connotation.morale d'une absence de franchise ; le « halos » est une métaphore qui peut renvoyer à la transfiguration poétique (connotation positive, voire religieuse, synonyme d’auréole)  métonymie : « les doigts curieux » pour désigner la personne qui tente, par.curiosité, d'ouvrir l'huître avec ses doigts. 2ème mouvement : L’intérieur de l’huître Un texte en prose descriptif Recours constant à l'impersonnel : « on peut » (l.2), « on trouve » (l.7-11) qui est beaucoup plus généralisant qu'une 1ère personne du pluriel par exemple (la formulation « on trouve » est typique d'un texte descriptif).
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