Analyse linéaire ma bohème d’Arthur Rimbaud, Lectures de Français

Télécharge Analyse linéaire ma bohème d’Arthur Rimbaud et plus Lectures au format PDF de Français sur Docsity uniquement! Ma bohème, Arthur Rimbaud : analyse Par Amélie Vioux • 3 octobre 2014 • 59 commentaires Annonce Importante : Mon stage express pour obtenir 20/20 à l'oral de français ferme dans 4 jours 1 heure 14 minutes 30 secondes Clique ici pour t'inscrire ! Van Gogh Voici une analyse du poème « Ma Bohème » d’Arthur Rimbaud (1870). « Ma bohème », Rimbaud : analyse linéaire pour l’oral Le recueil intitulé Les Cahiers de Douai d’Arthur Rimbaud est constitué de commentaire composé LE BAC DE FRANÇAIS FACILE ET EFFICACE Commence ici Bac français 2024 Méthode Fiches de lecture Analyses de textes Mouvements Auteurs Contact  17/06/2024 16:38 Page 1 sur 28 poèmes de jeunesse. S’y côtoient des poèmes d’inspiration classique, imités des maîtres, des poèmes politiques, satiriques ; et d’autres directement inspirés de la vie personnelle du jeune Rimbaud, de ses amours adolescentes, de ses vagabondages et de ses fugues. (Voir la fiche de lecture sur Cahiers de Douai) C’est le cas de « Ma bohème », qui a peut-être pour point de départ la fugue d’octobre 1870. Rimbaud n’a alors que seize ans et cherche à échapper à la pesanteur et à la sclérose familiales. Ce qu’il nomme « bohème », c’est une vie où s’allie pauvreté mais liberté, insouciance et poésie, qui peut être inspirée de certains clichés du romantisme. Dès le titre, le possessif « ma » annonce cependant une réappropriation particulière de cet idéal. Le sous-titre de « Fantaisie » vient quant à lui renforcer l’idée de liberté. Le poème, pourtant, n’est pas de forme libre, puisqu’il s’agit d’un sonnet en apparence assez classique ; le poète y fait un autoportrait sans doute en partie réel, en partie rêvé, d’où l’autodérision n’est pas absente. Poème étudié Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées ; Mon paletot aussi devenait idéal ; J’allais sous le ciel, Muse ! et j’étais ton féal ; Oh ! là ! là ! que d’amours splendides j’ai rêvées ! Mon unique culotte avait un large trou. – Petit-Poucet rêveur, j’égrenais dans ma course Des rimes. Mon auberge était à la Grande-Ourse. – Mes étoiles au ciel avaient un doux frou-frou Et je les écoutais, assis au bord des routes, Ces bons soirs de septembre où je sentais des gouttes De rosée à mon front, comme un vin de vigueur ; Où, rimant au milieu des ombres fantastiques, Comme des lyres, je tirais les élastiques  17/06/2024 16:38 Page 2 sur 28 « féal » de l’antique Muse que se présente le poète, mais en personnage de conte, moins solennel, plus enfantin et malicieux : « Petit-Poucet rêveur » (v. 6). L’adjectif « rêveur » met ce Petit-Poucet-là au rang des poètes. Au lieu de semer des cailloux, il sème des rimes : « j’égrenais dans ma course / Des rimes » Le rejet en tête du vers 7 du complément « des rimes » met ces rimes en valeur par une métaphore sous-jacente : elles sont rejetées du vers comme les cailloux sont jetés de la poche. Les possessifs dans les expressions « mon auberge » (v. 7) et « mes étoiles » (v. 8) rappellent avec humour et légèreté que Rimbaud décrit des impressions et sensations qui lui sont propres et personnels. L’auberge « à la Grande-Ourse » est une manière de dire qu’il n’a pas d’auberge du tout. Le « doux frou-frou » est un son étonnant pour des étoiles, qui évoque le bruit d’un froissement de soieries, alors que le poète est seul dans la nuit et dans la nature. La phrase ne se termine pas à la fin du quatrain, mais se prolonge au début du premier tercet : « Et je les écoutais » (v. 9). Le thème du voyage à pied et de la pauvreté se poursuit avec le second hémistiche du vers 9 : « assis au bord des routes ». Le poète est en contact direct avec la nature, comme l’indique le complément circonstanciel de temps (« ces bons soirs de septembre », v. 10) et la proposition relative qui insiste sur l’humidité du crépuscule (« où je sentais des gouttes », v. 10). Le rejet du complément « de rosée » (v. 11) met en valeur l’image de ces fines gouttelettes d’eau pure, dont le poète est comme baptisé (« à mon front », v. 11). La comparaison de la rosée à « un vin de vigueur » (v. 11) exprime à nouveau la force que le poète puise dans la nature, autant pour la marche que pour la poésie. 17/06/2024 16:38 Page 5 sur 28 III – Une lyre faite de lacets de chaussure : parodie des symboles de la poésie (v. 12 à 14) Le tableau final présente le jeune poète assis « rimant » (v. 12) seul parmi les ombres grandissantes et impressionnantes du soir. Ces « ombres fantastiques » (v. 12) semblent le plonger dans un monde magique, un peu fantomatique. Le vers 13 vient cependant tempérer d’espièglerie et d’autodérision cette posture romantique de poète solitaire et nocturne avec une comparaison et une rime saugrenues. En effet, le lecteur a tout d’abord la surprise d’entendre rimer ces « ombres fantastiques » avec les « élastiques » (v. 13). Puis, il est surpris par le rejet qui suit : « De mes souliers blessés » (v. 14). L’objet – les lacets – comme le mot « élastiques » sont triviaux et inattendus en poésie. Mais pire encore, ces élastiques sont comparés à « des lyres » (v. 13). Or la lyre, noble instrument antique, est un grand symbole de la poésie lyrique. Elle est ici ridiculisée par ce rapprochement. Quant au verbe « tirais », il révèle une manière peu gracieuse de jouer de la lyre. Cette image est pourtant une manière de rapprocher les deux éléments fondamentaux de cette « bohème » : la marche et la poésie. Enfin, c’est un alexandrin parfaitement équilibré et classique qui présente avec humour l’image finale, triviale mais symbolique, des souliers et des pieds. Les souliers sont « blessés » (v. 14) car usés et troués par la marche : ils font écho aux « poches crevées » (v. 1) et au « paletot » râpé (v. 2). L’image finale suggère une posture physique insouciante et désinvolte du poète. Mais elle joue surtout avec le double sens du mot « pied », qui se réfère aussi bien au membre du corps qu’à l’unité de mesure poétique : « un pied près de mon cœur » (v. 14) noue alors à nouveau en une seule image le thème de la marche et celui de la poésie. 17/06/2024 16:38 Page 6 sur 28 Conclusion « Ma Bohème » est un sonnet léger, humoristique. Il évoque des éléments autobiographiques, tout en parodiant des postures romantiques et des clichés de la poésie. La forme même du sonnet est malmenée : Rimbaud se joue des quatrains, des tercets et des hémistiches, faisant sans cesse déborder et enjamber l’un sur l’autre, ce qui a pour effet de causer de nombreux décalages rythmiques et de faire courir le vers et le souffle en avant, comme pour mimer le rythme de ce vagabondage incessant. On y lit cependant un amour fou de la liberté, des marches solitaires, un mépris des conventions sociales et du confort bourgeois : c’est le sens de cette « bohème » toute personnelle qu’annonce le titre. Comme dans « Le Bateau ivre », la poésie liée à la fugue est une expérience de dérive. Tu étudies « Ma bohème » de Rimbaud ? Regarde aussi : ♦ La façon la plus rapide de gagner des points au commentaire (vidéo) ♦ L’astuce simple et efficace pour analyser les figures de style ♦ Dissertation sur Cahiers de Douai ♦ Sensation, Rimbaud ♦ Au cabaret-vert, Rimbaud ♦ La Maline, Rimbaud ♦ Première soirée, Rimbaud ♦ Roman, Rimbaud ♦ A la musique, Rimbaud ♦ Le dormeur du val, Rimbaud ♦ Les effarés, Rimbaud ♦ Le buffet, Rimbaud ♦ Aube, Rimbaud ♦ Le mal, Rimbaud ♦ Voyelles, Rimbaud ♦ L’éclatante victoire de Sarrebrück, Rimbaud ♦ Morts de quatre-vingt-douze, Rimbaud 17/06/2024 16:38 Page 7 sur 28 Répondre Aygun 1 mars 2019 à 19 h 57 min Répondre Patricia 3 avril 2020 à 11 h 37 min Répondre Amélie Vioux 5 janvier 2019 à 0 h 07 min Répondre Liz 4 janvier 2019 à 17 h 45 min Répondre Bonjours, Je n’ai pas bien compris la fonction de ce poème ou du moins je n’arrive pas a savoir laquelle de D.I.R.E est-ce… Pourriez vous m’éclairer ? Merci d’avance ☺ Bonjour Liz, Les poètes attribuent différentes fonctions à la poésie (il y en a souvent plusieurs). Ici par exemple, on retrouve un peu des quatre fonctions dont je vous parle dans ma vidéo (dénoncer, inventer, révéler et exprimer). Je vous remercie pour cet analyse approfondie. Bonjour, j’ai une question: quelle est sa forme poétique ? Je chercher encore et encore mais je ne trouve pas je pense que vous pourriez m’aider ! Yanis 25 juin 2018 à 21 h 10 min Bonjour, 17/06/2024 16:38 Page 10 sur 28 Répondre Bonjour, Je m’entraîne à remanier les plans en fonction des problématiques… et pour l’oral blanc la problématique qui est tombée sur ce poème était « ce poème vous semble t il respecter la tradition poétique » pouvez m’aider dans le choix des axes… Rassurez vous ce n’est pas un devoir maison ni du plagiat mais juste une demande d’explications (ma professeur de français étant en congé maladie depusi début mai). Je vous remercie par avance Hayawana 25 juin 2018 à 1 h 59 min Répondre Bonjour Amélie ! Tout d’abord merci beaucoup pour tout ce travail fourni, je ne sais pas ce que je deviendrais sans vous ! J’ai par contre une seule difficulté à propos d’une des problématiques que vous avez proposé : Pb : Quelle vision du poète se dégage de ce poème ? J’avais pensé à : I. Un poète révolté, fugueur et libre 1. Une fugue évoquée par l’errance suggérée dans le poème 2. La liberté dans l’errance dans la Nature 3. Une Nature à l’origine de l’inspiration d’un poète libre dans sa création poétique II. Une vision qui fuit le conformisme de la société 1. Un poème écrit en correspondance avec des éléments autobiographiques de la vie d’un poète fuyant le conformisme de la société 2. Un poème sous-titré « Fantaisie » qui cède aux caprices de l’imagination, qui s’éloigne d’un monde réel codifié. Ducoup voilà, si vous pouviez m’aider à savoir si le plan que j’ai élaboré à partir du votre permet de répondre à la problématique ce serait très gentil et cela m’aiderait beaucoup ! Si je peux l’améliorer ? Merci encore pour tout votre travail ! Camille 15 juin 2018 à 18 h 27 min 17/06/2024 16:38 Page 11 sur 28 15 juin 2018 à 18 h 27 min Répondre Bonjour Amélie ! Merci beaucoup pour le travail que vous fournissez sur ce blog ! J’ai une question : je n’arrive pas à saisir la fonction de ce poème. Est-ce que c’est exprimer ou plutôt célébrer ? Exprimer ses sentiments par rapport à la liberté que procure la fugue ou célébrer tout simplement la liberté ou la nature. Merci d’avance Amélie 13 juin 2018 à 13 h 27 min Répondre Ilyane 12 juin 2018 à 18 h 11 min Répondre Bonjour Amélie. Merci sincèrement de publier sur internet des commentaires de bonnes qualités. Je suis en première S et donc j’ai le bac de français en fin d’année. Le problème a été que j’ai dû être hospitalisée pendant plus d’un mois pour des soucis de santé et je n’ai pas pu récupéré certaines analyses (amis qui ne prennent pas de notes et je n’ai pas osé demander de l’aide à mon professeur). Heureusement grâce à vos services j’ai pu me procurer de véritables cours de français. Vous m’avez aidé à rattraper mon retard et à me faire encore plus progresser que la plupart de mes camarades présents en classe. Je vous suis entièrement reconnaissante et je tiens à vous féliciter pour votre dur labeur. Merci et bon courage pour cette préparation de l’oral ! Mr x 93600 5 janvier 2018 à 18 h 19 min Répondre Excellent commentaire rien à ajouté ça m’a beaucoup aidé cependant la dernière phrases n’est pas très clair, je ne l’ais pas comprise du moin 17/06/2024 16:38 Page 12 sur 28 Amélie 21 février 2017 à 20 h 03 min Répondre Pour la scansion, j’ai préféré suivre la syntaxe des phrases (en m’appuyant sur la ponctuation de Rimbaud), mais il est possible de proposer d’autres scansions qui s’appuient sur des pauses syntaxiques intervenant naturellement et indépendamment de la ponctuation. Manon 17 septembre 2016 à 11 h 59 min Répondre Coucou, j’avais une question, ma professeur trouve que ce poème évoque le bonheur vécu par le poète durant son errance, mais moi je trouve qu’il décrit plus sa rêverie… Es-tu du même avis que moi ? Ambre 27 juin 2016 à 16 h 31 min Répondre Bonjour, Merci beaucoup pour ce commentaire. Je voulais juste savoir si on pouvait conserver le plan donné pour la problématique: » Quelle vision du poète se dégage de ce texte » ? Merci d’avance philippe 25 juin 2016 à 17 h 38 min Répondre SUPER ANALYSE CONTINUE T’ES LA MEILLEURE PROF DE FRANCAIS Fraisy 25 juin 2016 à 17 h 37 min 17/06/2024 16:38 Page 15 sur 28 Répondre Excellent commentaire encore une fois. Merci Amélie ❤ Amélie 23 juin 2016 à 10 h 12 min Répondre Jade 22 juin 2016 à 23 h 24 min Répondre Tes commentaires sont vraiment riches et construits contrairement à la plupart de ceux que l’on peut trouver sur internet. Ne te laisse pas décourager par les élèves qui t’en demandent trop et continue comme ça ! # $ Dylan 1 mai 2016 à 22 h 27 min Répondre Merci beaucoup pour ce commentaire. Il m’a beaucoup servi pour préparer l’œuvre en histoire des arts Marie 22 avril 2016 à 15 h 08 min Wouah!! Ton commentaire est énormement porteur d’aide pour beaucoup d’entre nous, franchement, merci énormement pour ton aide merveilleuse j’ai tellement recueillie d’informations que je ne saurais trouver moi-même….c’est juste fantastique de ta part, merci beaucoup!! Mais j’aurais tout de même une toute petite question si, évidemment il ne te dérangerai point d’y répondre car, j’ai une question qui porte sur le second quatrain où on me demande quelles sont les 2 figures de styles utilisées….il me semble en avoir trouvée une qui serait la comparaison lorsqu’Arthur Rimbaud se compare au Petit-Poucet mais je n’arrive tout de même pas à déterminer la deuxième ce qui me 17/06/2024 16:38 Page 16 sur 28 Répondre pose un assez gros problème car il me semble que cette question est malheureusement sur beaucoup de points et je ne m’oriente pas très bien au niveau des figures de styles….donc si jamais, encore une fois, ça ne te dérangerai pas de m’aider je te serais jamais assez reconnaissante! Cela serait tellement aimable de ta part mais sinon une seconde fois merciii pour ce commentaire qui m’aide a 100%!!! ❤ marion 16 février 2016 à 19 h 25 min Répondre bonjour j’ aurais juste une question quelle rapport peut ton faire entre l’œuvre de van Gogh et le poème ma bohème ? Amélie 11 décembre 2015 à 11 h 53 min Répondre Laura 10 décembre 2015 à 23 h 12 min Répondre Je dois rendre ma lecture analytique sur ce poème demain, je pense donc ne pas avoir de réponse avant. Mais, juste par curiosité, mon professeur a mis ce texte dans un groupement de texte sur le mythe d’Orphée, je ne remet pas la parole de mon professeur en doute mais à part une légère allusion au mythe par la lyre, je ne voie absolument pas ce que ce texte ( qui est un de mes poèmes préférés ) fait dans ce groupement de texte ^^ Si je ne m’abuse, il ne suffit pas de parler de la lyre d’Orphée pour créer un réécriture, non ? Bonjour Laura, Dans l’objet d’étude réécriture, on essaie aussi de vous faire prendre conscience de l’intertextualité : un texte, sans être une réécriture de l’autre, peut lui faire écho. C’est le cas ici avec la référence au mythe d’Orphée : Rimbaud ne réécrit pas ce mythe mais fait un parallèle entre le poète et Orphée. 17/06/2024 16:38 Page 17 sur 28 Répondre Oui bien sûr, je vais continuer d’écrire des commentaires, mais je ne vais pas écrire tout cela en 3 jours, je le fais petit à petit. Malick 22 juin 2015 à 17 h 18 min Répondre Un commentaire très bien fait et tant que que professeur de Lettres je ne puis me réjouir de ce modèle de commentaire car il pourrait aider les jeunes apprenants et même des collègues dans leur travail. Merci Amélie et bien de choses à vous! Emma 3 mai 2015 à 18 h 07 min Répondre Autre question, quelle est la problématique de votre commentaire ? J’ai du mal à la trouver Emma 3 mai 2015 à 15 h 18 min Répondre Bonjour, Tout d’abord merci beaucoup pour cet exemple de commentaire très intéressant. j’ai lu tout vos articles à propos de la méthode du commentaire, mais il me reste quelques questions. Comment trouver une problématique ? Doit-on la déterminer avant ou après avoir trouver des axes de lecture ? J’ai beaucoup de mal à formuler ma problématique à propos de ce poème car notre professeur nous a conseillé de déterminer les axes et la problématique avant de réunir les 20 observations nécessaires pour rédiger le commentaire. J’ai trouvé deux parties mais il me semble qu’elles ne sont pas « bonnes » : I- La liberté II- Poème autobiographique Surtout, je ne trouve pas de Pb en lien avec ces 2 parties…et il me reste encore à réunir les 20 observations et je ne sais pas par où commencer… Merci d’avance. 17/06/2024 16:38 Page 20 sur 28 Amélie 24 avril 2015 à 18 h 53 min Répondre Juliette 24 avril 2015 à 18 h 39 min Répondre Bonjour, j’ai un commentaire littéraire à faire sur ce texte. J’avais d’abord cherché toute seule en essayant de suivre la méthode de mon professeur mais je n’ai réussi qu’à déceler un point sur la liberté, et j’ai su trouver des réponses pour le registre, le type, etc… J’avais simplement besoin d’aide pour les autres points de mon développement. Alors j’ai cherché et je suis tombée sur votre commentaire. Il m’a inspirée, j’y ai vu beaucoup d’autres choses que je n’aurais jamais trouvé seule. J’aimerais beaucoup reprendre vos idées mais en les mettant dans un ordre différent, même chose pour les sous-parties. Le problème c’est que j’ai peur que ce soit également du plagiat. Qu’en pensez-vous ? Merci de votre réponse. Bonjour Juliette, Tu as raison de t’interroger sur le plagiat : il faut faire attention à ne pas recopier mots pour mots mes commentaires dans un devoir que tu rends à l’écrit. Pou t’aider, lis cet article où je vous explique la marche à suivre pour vous aider de mes commentaires sans faire de plagiat. abdou 13 avril 2015 à 0 h 39 min Répondre Est ce que vous avez des commentaires sur vendredi ou la vie sauvage abdou 31 mars 2015 à 0 h 36 min Merci beaucoup tu m as vraiment aider 17/06/2024 16:38 Page 21 sur 28 Répondre Merci beaucoup tu m as vraiment aider Sauf c etait court Amélie 30 mars 2015 à 9 h 29 min Répondre Hakan 30 mars 2015 à 1 h 36 min Répondre Salut !!! Je suis un turc et je suis étudiant de fle mais j’ai des problèmes avec les cours de la littérature .Est ce que vous pouvez expliquer plus précisement la réitération du signifiant,l’assonance,et l’allitération et les types de rimes.Nous n’avons aucune matériel pour travailler la littérature.Par exemple ,nos profs parlent des mots euphorique- aphorique,les oppositions,répetitions des signes,les systéme métrique … etc. Et encore une question comment nous séparons les syntagme du syntaxe?Merci ! Bonjour Hakan, Je propose des cours de littérature pour lycéens, je ne fais pas de linguistique pour un niveau fac. Tu n’es pas sur le bon site. Lucie 4 mars 2015 à 21 h 03 min Bonjour Amélie, Malgré le fait que ton commentaire est bien organisé et expliqué, je me posais une question. Avec l’axe un et la première sous-partie tu développes l’idée de l’errance du poète. Mais je ne comprend pas en quoi la comparaison au Petit Poucet illustre l’errance du poète. Certes, le poète sème des rimes mais en quoi le fait qu’il en sème fait de lui un vagabond ou souligne l’errance du poète ? Merci d’avance de ta réponse. 17/06/2024 16:38 Page 22 sur 28 Dia ki 18 février 2017 à 13 h 22 min Répondre Salut Amélie je crois que tu as raison ce n’est pas le bon site Stage EXPRESS Objectif 20/20 à l'ORAL DE FRANÇAIS ! Clique ici pour t'inscrire Merci de laisser un commentaire ! Pour des raisons pédagogiques et pour m'aider à mieux comprendre ton message, il est important de soigner la rédaction de ton commentaire. Vérifie notamment l'orthographe, la syntaxe, les accents, la ponctuation, les majuscules ! Les commentaires qui ne sont pas soignés ne sont pas publiés. Prénom * Email * Site internet Envoyer mon commentaire Laisse un commentaire ! 17/06/2024 16:38 Page 25 sur 28 (Les inscriptions ferment dans 4 jours 1 heure 14 minutes 30 secondes) Qui suis-je ? Amélie Vioux, professeur de français et autrice chez Hachette, je vous aide à booster vos notes au bac de français. Pour en savoir plus, cliquez ici. Commande ton livre ici : 17/06/2024 16:38 Page 26 sur 28 Retrouve mes astuces express sur Tik Tok : Fais une recherche : Rechercher...  Retrouve mes fiches sur Instagram : @commentairecompose.fr 17/06/2024 16:38 Page 27 sur 28