Télécharge analyse texte chapitre 14 Gargantua et plus Notes au format PDF de Français sur Docsity uniquement! ORAL FRANÇAIS TEXTE 2 : LA MAUVAISE EDUCATION DE GARGANTUA INTRODUCTION : « Science sans conscience n’est que ruine de l’âme » écrit Gargantua à son fils Pantagruel au chap 8 de l’œuvre éponyme, invitant son fils à suivre son modèle : embrasser une éducation humaniste alliant savoir et souci de moral. Extrait de Gargantua écrit par Rabelais en 1534 Rabelais = humaniste (pensée philosophique qui place l’homme au centre de ses réflexions) Chap 14 suit les chapitres sur l’enfance de Gargantua en manque d’éducation (cf : épisodes du Torchecul et des fameux destriers) -> son père Grandgousier, mal conseillé, le confie à un piètre précepteur : Thubal Holopherne LECTURE EXTRAIT Comment Rabelais entreprend, en défenseur convaincu de l’éducation humaniste, de réaliser une satire acerbe de l’enseignement scolastique ? Plan : 1)Un apprentissage de l’écriture dépassé (lignes 1-9) 2)Des autorités et une méthode obsolètes (lignes 10-16) 1) Un apprentissage de l’écriture dépassé (lignes 1-9) Dès 1e lignes : Thubal Holopherne décrédibilisé : son enseignement présenté comme long et fastidieux Tonalité burlesque dans ce passage destiné à rendre risible l’enseignement du perso R joue avec le gigantisme pour faire sourire : multiplie les ref à nombres cardinaux Insiste sur durée incommensurable et lourdeur des leçons offertes « cinq ans et trois mois » « treize ans, six mois et deux semaines » « sept mille » Auteur multiplie aussi adverbes et adjectifs d’intensité : « grand » pour qualifier médiocrement le précepteur « si bien » Jeu sonore avec allitération en [gr] « gros et grand que les gros » « grosse chaine » : met en exergue lourdeur de l’enseignement reçu Matériel scolaire confié à Gargantua = pesant, inapproprié tout comme durée de son apprentissage : 13 ans sont nécessaires pour apprendre lettres de l’alphabet Thubal Holopherne présenté comme peu efficace dont l’enseignement se focalise sur récitation de l’alphabet : enseignement scolastique ainsi introduit comme enseignement obsolète et fragmentaire R fait satire de l’incompétence des théologiens proches de scolastique inspirés par œuvres décriées depuis dizaines d’années Ouvrages de ref cités correspondent aux œuvres habituellement données aux étudiants à la fin de l’époque médiévale pour leur inculquer langue latine : L’Ars Grammatica de Donat = questions-réponses débutants, Facetus = traité de savoir-vivre mondain, œuvre de Théodolet = manuel de voc et Paraboles = traité de morales en quatrains : ces exemples = représentatifs du projet scolastique (offrir savoir latin approximatif aux étudiants destinés à vocation monastique) R et humanistes reprochaient approche plus quantitative que qualitative Satire ad personam des sophistes centrée sur leur incompétence Holopherne présenté comme dépassé, distant, à l’enseignement abscons R joue sur onomastique : Thubal Holopherne associe trouble et brusquerie, égarement et ingénuité
