Baudelaire, La cloche Fêlée - commentaire , Exercices de Littérature

Télécharge Baudelaire, La cloche Fêlée - commentaire et plus Exercices au format PDF de Littérature sur Docsity uniquement! ÉTUDE ANALYTIQUE : BAUDELAIRE La cloche Fêlée Étude Etymologique du titre : La cloche faisant référence a la religion Observations 1) Qui parle ? > « Moi, mon âme » V9 > «Ilest amer et doux » VI 2)À qui ? — Pas d’indices 3)De quoi ? > « Elle veut de ses chants » V12 > « me Fêlée » V9 4)Pourquoi ? > «Vieux Affaiblie » V12 Interprétation IL s'exprime et parle de lui > Registre Lyrique DIL-> Forme Impersonnelle Il parle de l’homme en général. > Il parle au lecteur > Il parle de son âme Déprime, « Spleen’ , Nostalgie > Expression aide à aller mieux > Désir d’être écouté Décalage du poète p-r aux autres ->Bilan intermédiaire : Dans ce poème lyrique, Le poète ne s’adresse à personne en particulier si ce n’est au lecteur et exprime une certaine nostalgie, un certain « spleen” . Baudelaire se place aussi en décalage par rapport aux autres. ID Versification : 1) Type de poème : Sonnet de forme classique 2) Type de vers Vers a 12 pied 3) Type de rimes > Abab Rimes riches, suffisantes et pauvres. 4) Rapport Phrase /Strophe 1&2 Quatrains > Une phrase 1&2 tercets Une phrase S)Rapports entre Phrase et vers : Homorhytmie du V6 et VO 6)Enjambements V11-12 Enjambement > Mise en avant de la conclusion sur son état actuel. Alexandrin.On peut mettre en avant un terme situé à l’épistishe.Forme classique Croisés dans les quatrains et plates dans le sixain Classique Un peu de tout. — Idée de longueur, d’ennui. Mise en relation de la cloche et du poète. > Il ralentit le rythme du poème à la fin > Mise en avant de la Fatalité de sa situation. O6/01/06 : Rimes du poème : Hiver / s’elever_au (penser a faire la liaison ac le vers d’apres) Fume/Brume Vigoureux/Religieux Portante/tente Ennuis/nuits -Le pathétique lié a la mort :Les visions morbides (lac de sang etc ..) Hyperboles finales (« Immenses efforts ») ©Fragilité du poète Plan IL: DUn poème lyrique -Respect du genre du sonnet -Expression du « moi » (décalage par rapport aux autre , Phrases exclamatives) -Lexique des sensations.( L’ouïe mise en valeur via le chant lexical du son) IDUn poème Pathéti -L’expression de la douleur : Chant lexicaux, assonance en /i/ (=sorte de plainte) -Jeu des oppositions qui fait ressortir le négatif : Faiblesse / Vigueur ; vie /mort ; Joie / poème -Le spleen du poète : Blessure de l’âme, Temps qui passe , mort … LECTURE ANALYTIQUE n°5 : Jules LAFORGUE : Les sanglots de la terre Jules LAFORGUE : Né a MONTEVIDEO (capitale de L’Uruguay) en 1860. Mort en 1887 a Paris. Il dit lui même qu’il a eu une jeunesse pauvre et mal nourrie . Une fois rentré en France il fait ses études au Lycée de TARBES ou il rata plusieurs fois son BAC de Philo .Il rencontra Charles CROS. Littéralement il fut sacré Le « maître du vers libre » Recueil : Le Sanglot de la terre . Dans ce recueil il voulait parler de plusieurs choses. DSituation de communication 1)Qui parle ? Pronoms : Je Pronoms possessifs Adjectifs possessifs 2)A qui ? Verbes a l’impératif 3)De quoi ? Spleen « tout m'ennuie » Marques de la première personne du singulier > Fréquence du poète, poème lyrique qui livre des impressions très intimes Première personne du pluriel que l’on peut interpréter par un dédoublement de la personnalité. Thème principal étant l’ennui,absence de motivation. Bilan : Le titre du poème est bien justifié.En effet dans ce poème il est question d’ennui et de manque de motivation.C’est un poème assez intimmiste mettant en avant le registre lyrique. IDLa Versification -Sonnet modifié : Détachement du dernier vers du dernier tercet. -VI//VI4 « -Alexandrin mais quelques irrégularités V9 rythme ternaire -V3 Césure (milieu du vers) placée au milieu d’un complément -1 quatrain : Embrassées -2" quatrain : Embrassées -Sixain : Embrassés puis plates -Rimes sufisantes en partie -Alternance rimes masculines et feminines non respectées dans les quatrains -Relation entre les rimes -Vieux cerveau/ nouveau -Strophe 1 = 4vers -Strophe 2 = 2 phrases -Strophe 3 = -V9 = Iphrase en 3 parties -V10 = Phase nominale -V11/12 2xET -V13: «ah!» «bah!» Vers mis en valeur, idée certaine de chute. Continuité Récurrence de l’ennui , effet de boucle et non de rupture, comme prévu dans un sonnet. Le poème tourne en rond comme le poète. > Il prend des libertés vis à vis de l’alexandrin > Schéma habituel Structure du sonnet remise en cause Originalité, le poète se détache du modèle classique. il pleut tellement que l’eau semble former un rideau qui isole le poète Opposition vieillesse du poète / nouveauté deprimes figure morale Phrases longues renforçant le sentiment de lenteur.Cependant ponctué par des interjections mettant en avant le dégout Rupture rythme morcelé Descritpion ,acumulation > Repetition mettant en valeur les actions qui se suivent ( et se ressemblent) Interjection (> Dégoût, nervosité du poète) CONVAINCRE, PERSUADER ,ARGUMENTER : Etude de l’ingénu de VOLTAIRE : Voir biographie dans le Livre. Il a fait du théatre. Et il a écrit des écrits satiriques ce qui lui a valu d’être embastillé. Voltaire est un homme engagé voire moderne.…..trop même au point de se brouiller avec ses amis. Il dénonçe l’obscurantisme, la guerre. Il s’insurge aussi contre la religion. Il n’a pas eu une vie facile...bcp d’ennemis mais aussi d’amis. Il prend des risques, à l’exemple de l’affaire Sirven ou l’affaire Calas. Etude du titre : Ingénu Signifie Naïf. C’est un conte philosophique. Conte étant un récit bref et merveilleux dans lequel on retrouve bcp de stéréotypes (formules de départ / fin , évènements, histoire ). Au XVII Voltaire crée le conte philosophique, se caractérisant par une histoire un peu plus réaliste lui permettant de mieux faire passer ses idées. EXTRAIT n°1: L’incipit de L’ingénu : Chap 1 .… « Et s’en allait retourner » Huron : Indien du Canada. Sous titre : « Histoire véritable tirée des manuscrits du P Quesnel » Paradoxe entre Histoire et véritable > On dirait que V. joue avec le lecteur. Titre assez long, résumant le passage. Il donne des indication sur les personnages. Le prieur, sa sœur, gratifiée de mademoiselle montrant son célibat, et le huron. L'article indéfini « un » montre qu’il s’agit d’un indien qui représente les autres. DUn Incipit original qui annonce le conte philosophique : A/ Un incipit en 2 temps : 1Histoire de St Dunstan Voltaire attribue le caractère de sainteté a la religion … Voltaire Raille la religion. Ces 2 premiers $ sont surréalistes. De par le fait que le protagoniste se déplace en montagne (9) et qu’il lui fait des révérences. Il raconte la création du petit Prieuré de la montagne. 2)L'action essentielle : Daté, précis on retombe plus dans le réaliste. Il présente deux personnage ( le prieur et la sœur) qui se lamentent sur le sort de leur frère et de la belle-sœur. Stéréotype de l’iroquois mangeur d'hommes ( ?) qui a mangé la sœur. Le registre utilisé dans ce passage est le reg Pathétique (pauvre, hélas, tué etc...) B/ Les indices du merveilleux : DAnimation et personnification de la montagne : « La petite montagne qui vogua » 2) La rencontre : Une drôle de coïncidence : On sent que cette rencontre est arrangée.…L’iroquois parle français tout en étant Indien. Les 2 sont pile la au bon moment... Jeune homme très bien fait, taille fine et dégagée — qualité physique. Peu habillé. Portrait moral : Il obéi a la curiosité et a l’envie. Il n’a pas beaucoup de conviction. Hospitalier de nature. CCE : On a ici un double incipit...Un mélange de réalisme et de merveilleux. IDLe registre satirique : A)Parodie de la Légende dorée Légende dorée : Livre écrit au moyen age, racontant la vie d’un saint. Légende parodiée en première partie de texte, on parle de manière loufoque. -L’abbé :-II tien l’alcool -Il a eu des « flirts » avec ses voisines -Un peu agé -Il lit Rabelais Auteur qui critique la religion Paradoxe ! Voltaire s’inscrit dans la lignée de Rabelais en descendant volontairement le prêtre. -Sa sœur : -Elle est dévote -Elle aime le plaisir PARADOXE -Vieille fille malgré elle + Antithèse… On a des lapalissades (choses évidentes) qui sont dites par les 2 protagonistes.….Ce qui les tourne au ridicule ( Le coup des Iroquois mangeurs d'hommes...) ID Les Thèmes du conte : 1 thème évident, c’est la religion. Diverses allusions a des religieux celebres. 2eme Thème évident : L'amour Allusions coquines de l’abbé. Les désirs de la sœur. 3eme La formation de la connaissance L’ingénu se forme Les deux conceptions de la religion qui sont confrontés dans le texte sont la religion christianise et la liberté de penser. Ex : « Vous n’avez donc point de marraines que vous vouliez épouser ». Il rapport tout à lui ce qui est un peu ridicule > « De quoi vous mêlez vous ? » -L'ingénu a trop de projets irréalisables et parait Ridicule Entrevue avec le roi -Mariage (en invitant les Hugenots) -Récompense vis a vis du fait qu’il s’est battu avec des anglais On le juge comme Un grand seigneur ou Le fou du Roi. ID) La satire du Pouvoi A) Un roi crédule et faible : -Roi trompé, victime au même titre que d’autres rois (il ne vaut pas mieux qu'eux) — Faiblesse -Paradoxe « grand roi» ,« Gloire » =/ faiblesse Politique maladroite -Crédulité + La conversion n’a rien de magique. s malhonn -Dramatisation effet de suspense quand au coupable responsable des maux énoncés. -L'avis de l’ingénu : Les jésuites sont des français qui trompent le roi. Idée de trahison. -L'opinion des protestants : Persécuteurs comme les dragons. Focalisation ensuite sur un nom précis : Le père de La Chaise. Vérification des avis subjectifs : L’ingénu est justement espionné par un Jésuite . C) Un ministre belliqueux : Louvois vu par les protestants : Bourreau qui les persécutes. Louvois vu par l’ingénu : Un individu privilégié qui ne prend pas part a la violence qu’il ordonne. D) Un pape source de conflits - Il est au dessus des rois -< ennemi » du roi -« Querelle » «étranger » - Cupidité Voltaire s’en prend au pouvoir en général. Mais en ciblant particulièreement les personnes citées dans ce passage. Cette satire est double. D'un coté la critique des jésuites et de l’autre la critique de l’ingénu UHDLa complain re n A) La réalité des faits : -Faits Historiques : Révocation de l'Édit de Nantes (1685), Flash back de 4 ans avant. > « Exposa très savamment » = Evocation rigoureuse et savante. > « Avec tant d'énergie » Passion, prise de position > « Il déplora d’une manière si pathétique » II laisse aller ses sentiments, tristesse notamment. Cela va notamment toucher l’ingénu.> Persuasion — Double énonciation -Le pasteur persuade l’ingénu - Voltaire persuade le Lecteur B) La douleur morale Mis en avant du pathétique de la situation. Notament a l’aide de la Citation latine et de la question réthorique en fin de chapitre. C) Une communauté honorable : Ils ne déclenchent pas de révolutions. Ils partent c’est tout. C’est une communauté de Drapiers, ce qui prouve qu'ils ne sont pas des parasites, mais d’honnêtes gens. Ils excusent le roi, ce qui est paradoxal, cependant celui-ci est manipulé . En ce qui concerne les jésuites, ils n’appellent pas a la vengeance non plus, mais ils appellent a les chasser un jour, comme il les ont chassés. On peut voir ici que Voltaire défend des opprimés, comme Jean CALAS et l’affaire SIRVEN. Manichéen Exercice de comparaison : L'article et le chapitre 8 de l’ingénu se retrouvent : Ils utilisent tout deux les mêmes arguments. La révocation de l’édit de Nantes notamment. Cependant, cet article de s’attaque pas au jésuites particulièrement, mais plutôt a la politique de Louis XVI qu’il désigne comme principal responsable. Vision manichéenne des choses . Dans ce texte, l’image principale donnée des protestants est celle d’une main d’œuvre fiable et efficace. Une image positive. Cela met en avant l’idée de perte de personnes Industrieux. Perte pour le roi. Remarques sur l'Encyclopédie : Le but de l’encyclopédie est de proposer un exposé des connaissances dans différentes matières. Au départ c’est animé d’un souci d’objectivité (=Neutralité) mais très vite les écrivains vont donner leur avis, cela va servir de tribune politique pour faire évoluer les droits de l’homme. 1751 : 1“ Volume 1752 : 2° Volume Interdiction par Louis XV 1 ans après la parution du second volume. Censuré car cela pouvait faire réfléchir le peuple. 1753- 1757 : Reprise de la publication 1758-1965 : Reprise de l'interdiction Édition de manière Clandestine 1772 : A l’origine de l’encyclopédie : Diderot, Dalambert 178 Collaborateurs 1000 Articles de Diderot 60 660 articles Question sur le texte : Comment évoluent les deux textes ? Chapitre 8 : Article : -Description de la situation physique -Présentation de la situation protestante -Premier contact avec les protestants -Enoncé des pertes de la France due a ces -Explication avec un moine protestant départs (explications des griefs) -Dénonciation des Jésuite Le pape : « Magicien plus puissant que le roi » > Un plus gros usurpateur Texte analytique : L’ingénu Chapitre 16 : Au brouillon, faire le plan du chapitre. Combien de parties ? ou ? Pourquoi ? Premier $ : Voltaire présente la situation et la façon dont présente St Yves l’acte qui s’est déroulé.Il marque la répugnance de son acte. Elle insiste aussi sur le coté Puissant et voluptueux du Coupable.Elle ne le nomme pas directement.. Style indirect, suspense vis a vis de la réaction du père Tout a Tous Seconde $ : Il attaque ad hominem avec des termes péjoratif et négatifs. Condamnation morale du coupable. Il propose de dénoncer le coupable au Père la Chaise. Troisième $ : Le père tout a tous retourne sa veste. Il parle du lien de parenté avec un Grand ministre. On voit qu’il est très puissant donc on fait un portrait mélioratif. St Yves est choquée, elle réfute et se repositionne. Elle est face à un dilemme. Malheur Honte Je ne puis le laisser perrir Je ne puis le sauver Amant enseveli tout vivant Je me rende indigne de vivre. Image romanesque de l’héroine, avec la tristesse, l’accablement ,les pleurs etc Quatrième $ : « Le Père Tout-à-tous tâcha de la calmer ? tout se passera à sa plus grande gloire» 1) Le père Tout-à-tous > Et rien n’est si honnête : Il la reprend sur un jeu de mot entre « amant » et « Mari » . Comme si de rien n'étais. Bien légal + religieux reconnu par la société et l'Eglise. 2) « Secondement ».. -Opposition entre la réalité et « l’idée » de St Yves « Bien que » L'ingény n’est pas son mari conséquence (marquée par ainsi) elle ne commettrais pas un adultère. Il la pousse indirectement à la faute. Il dit pas qu’il est pour l’adultère mais puisqu'ils ne sont pas mariés, il n’y à pas de problèmes. -Syllogisme : Si a=b et b=c alorsa=c 3) « Troisièmement » - Argument tiré de la Casuistique Jésuite. Il n’y a pas de pêché si il n’y a pas intention de faire le mal. Casuistique = science qui permet qui permet de trouver une solution au cas de conscience à l’aide de la religion et de la morale. (Domaine privilégié des jésuites) Contradiction> Mot « mari » employé par le père 4) « Quatrièmement » -Utilisation d’un exemple : L’Exemple -Une femme qui s’est prostituée afin de sauver son mari, en vain car le mari meurs quand même. évocation d’une situation similaire ou chaque personnage à son équivalent. : -« Le pauvre homme » condamné a mort, symbolise l’ingénu. La femme équivaut à St Yves et le vieux richard équivaut au St Pouange. Le père Tout-À-Tous se prend un petit peu pour St Augustin. -Exemple ridicule La femme s’est sacrifiée pour Rien > Ironie du Sort. > Idée de martyr. 5) Conclusion de l'argumentation (« Soyez sûre...Gloire ») -Le père incite St Yves à fauter. > « Il est a présumer que vous serez utile à votre mari » =Périphrase pour atténuer l’idée de péchéé et de sacrifice (intention) moyen «Il ne vous tromperas pas » D'apres le jésuite, St Pouange est plus honnête que le vieux Richard. > Tout ceci est implicite. Officiellement il n’a pas d’opinion. Démonstration rigoureuse faite de contradictions et qui finalement semble vaine. Voltaire semble faire ici la critique de la casuistique Jésuite. Pour finir, passage narratif qui met en valeur le choc de Mme de St Yves « Effrayée » « Eperdue » et « délivrer par la mort ». DUn Revirement de situation Ridicule : A )Un Cruel Dilemme B)Un Changement d’avis grotesque. IDUn argumentaire décousu traduisant la Satire de la casuistique : A)Une contradiction entre Mari et Amant B)Une notion d’adultère à géométrie Variable n exemple concrète ridicul CONCLUSION SUR L’INGENU : Satire de la religion et de la société du XVIIe sciecle, récit a visée Argumentative. Dimension romanesque. Marivaux L'Île au esclaves : Présentation de l’2 r: Paris 1688-1763 Issu une famille de petite noblesse , il va recevoir une solide formation de latiniste. On va le diriger vers des études de droit de 1710 à 1713. En 1713, il se dirige vers la littérature. Il va prendre parti pour les modernes (favorable au renouvellement de la littérature). Marivaux va souvent écrire pour de l’argent. 1720 Il va commencer à s'intéresser au théâtre notamment avec l'inspiration italienne de la « Comedia dell’ Arte » . En ce qui concerne le thèâtre il va surtout écrire de la comédie dont les thèmes seront : L’imposture, L’hypocrisie, La séduction, La tromperie et le Marivaudage (Le langage de la séduction). Beaucoup de pièces dans le cadre d’un échange de rôle. Romans Importants : « La vie de Marianne » : Roman d’aprentissage. « Le paysan parvenu » : Il à participé à des journaux mais il à surtout fait du théâtre. Ile des esclaves, lien direct avec le titre et l’on comprend de suite le titre de la pièce. Thème de l’inversion des rôle ici respecté. Rapport de domination entre Iphicrate et Arlequin (Personnage directement hérité de la commedia del Arte, équivalant du Gai Luron) Iphicrate qui se plein de son sort et arlequin adopte un ton plus colérique sur la fin. Scène d’expo classique. Arlequin parle plus, cela est symbolique de la prise d’avantage. Iphicrate est frustré et devient menaçant. 19/05/06 : Marivaux : L'île au Esclaves : Scène III : « En quoi ? partout à toute heure, en tous lieux. fin de scène » DLe portrait d’une coquette : Ce n’est pas un aspect physique, c’est aussi un caractère un peu décrié A) Un être Narcissique : Mythe de Narcisse : être qui est tombé amoureux de son reflet. Elle n’ose pas se montrer pendant ses mauvais jours. Elle s’habille de façon a se mettre en valeur tout en le cachant. En société elle possède un air Imposant et dédaigneux, Beaucoup d’amour propre. Lors de la seconde réplique de cléantis, il y a une évocation négative du visage de sa maîtresse, on a l'impression qu’elle parle plus d’un objet que d’un visage. L'importance des apparences : Selon la qualité de son visage, elle se montre ou elle ne se montre pas > Coquette Elle attache plus d'importance a son physique qu’a sa raison. > Anecdote vis a vis de la flatterie : Beautée > elle est touchée raisonable > Elle sent la flatterie. Un être narcissique qui à bcp d’opinion pour elle même. B) Un être Superficiel et lunatique : -Une femme simulatrice - Anecdote des vapeurs et des fleurs -Insomnie de 8jours pour justifier son mauvais Teint -Elle fait semblant de s’habiller négligé alors qu’elle fait tout pour se mettre en valeur -Une femme changeante -On à un caractère irrégulier et infantile, qui passe de la joie à la bouderie rapidement. C) La position de Faiblesse d’Euphrosyne : -Une certaine lucidité de la part de Cléantis, elle n’est pas dupe de la comédie d’Euphrosyne. -Une image faible de la maîtresse, de plus elle est pathétique. Euphrosyne : Celle qui Emplie de joue Trivelin soutient Cléantis dans sa peinture...Sauf à la fin ou il calme Cléantis ID) Une satyre sans complaisance : A) Des propos vifs et emportés : 1) Joie excitation de Cléanthis à l’idée de pouvoir critiquer sa maîtres -Des le départ, Cléanthis semble joyeuse de ce que lui propose Trivelin à savoir faire le portrait de sa maîtresse. -L’expression « Par ou commencer ? » nous donne l’impression que sa sincérité sera sans retenue. -Hyperbole dans l’expression « Il y à tante de chose, j’en ai tout vu, tant remarqué de toutes les espèces » 2)Difficulté er : À plusieurs reprises, Trivelin doit demander a Cléanthis de se taire. Celle-ci fait semblant de s’arrêter. « J'allais parler des vapeurs de Mignardise auxquelles madame est sujette à la moindre odeur », « Une autre fois je vous dirais comme quoi madame s’abstient souvent de mettre de beaux habits, pour en mettre un négligé qui lui marque tendrement la taille » > Cléanthis fait des antiphrases, elle fait semblant de se taire et de partir mais continue en réalité le portrait satyrique d’Euphrosine. Cléanthis joue son rôle avec exès. Pour mieux ridiculiser sa maîtresse, elle reproduit les scènes auxquelles elle a plus assister : Entretien de sa maîtresse avec une amie venue la voir Parade Amoureuse avec le cavalier -Cléanthis sait attirer l’intérêt de son auditoire : Trivelin et le public (Elle garde le meilleur pour la fin) > Cléanthis est en plein succès, à l’éxemple de Figaro de Beaumarchais. sonnell social! 1) Des désignations péjoratives : Emploi ironique et récurent du mot « Madame » Emploi péjoratif du pronom indéfini « on » Répétition de l'adjectif démonstratif « c’est » qui fait du personnage une chose, une entité peu définie Cléanthis révelle les mascarades d’Euphrosine -Mensonges au sujet de son Mauvais teint -La Comédie avec le cavalier dont elle essaye d’attirer l’attention Elle imite sa maîtresse et contrefait ses exclamations avec exagération : -Elle fustige (critique) les maîtres et affirme la supériorité des laquais, (ce sont des pauvres gens pour nous) C) Marivaux fait la satire des coquettes et de la coquetterie_: Cléanthis > « Kléos » = La gloire + « Anthis » = La fleur Euphrosine + « Une des 3 divinités de la beauté » Marivaux se moque des femmes galantes de l'aristocratie -Séduction plus importante de l’amour -Certain goût de la comédie et de la simulation -Culte des apparences -Hypoi : -Rivalité entre les femmes de l’aristocratie. -Désir de plaire et de recevoir des compliments. - Spectacle, promenades et assemblée > Loisirs superficiels à l’image des femmes > Marivaux critique les femmes de son époque de manière violente, même si les choses semblent imagées