Télécharge Etude linéaire de la Bicyclette de Jacques Réda et plus Examens au format PDF de Français sur Docsity uniquement! La Bicyclette Introduction: → Le texte « La bicyclette » écrit au XXe siècle nous décrit comment un objet du quotidien peut-être idéaliser. Ce texte est un poème tiré du Recueil « Retour au calme » écrit par Jacques Réda et publier en 1989. → Pbm: Comment le poète arrive-t-il à transformer le banal en une chose de plus original ? Plan : v.1-9 = La banalité et de l’idéalisation du vélo v.10-14 = Un décor v.15-21 = Quand tout s’anime Etude linéaire : 1. La banalité et de l’idéalisation du vélo - v.1 : « passant » = animation ; « six heures » = matin ou soir ? ; « soudain » = vivacité + rythme - v.2 : « corridor fermé » = sombre et étroit ; « vitres en losange » = insistance sur la lumière —> commence par les circonstances puis par le lieu - v. 3 : « on voit » = regard qui donne vie ; « torrent » = eau + « soleil » = feu —> métaphore ; « branches » = terre + nature - v.4 : « feuilles » + « jardin » = terre + nature - v.5 : « éclats palpitants » = métaphore ↑↓ parallele - v.6 : « gouttes d’or » = eau et feu ; « rayons » = mouvement inscrit - v.7 : alexandrin → P.S.R ; « c’est » = enfin trouver (tournure présentative); « de proportion parfaite » = descript° méliorative du vélo (hyperbole) - v.8 : « qui touche » = liberté du vélo ; « il a » = personnification du vélo en bête métaphore bête ≠ oiseau ↑↓ - v.9 : personnification du vélo en oiseau Un vélo qui se découvre au détour d’une baigné de lumière et de nature comparé à un animal que le poète va inscrire dans le décor étrange dans le deuxième mouvement. 2. Un décor - v.10 : « la rue » = comme dans le 1er vers ( pause dans le rythme) - v.11 : la nature vient reprendre ces droits → « à flot » (eau) ; « feu » , « doré » (feu); eau et le feu se mélangent comme dans le v.3 ; balai de lumière comparé à une danseuse et la lumière qui passe ainsi dans les arbres - v.12 : allitération en P - v.12,13,14: le décor figé autour du vélo + personnificat° du jardin → importance des sens Cette pause elle met l’accent sur la vue, l’ouïe et même le toucher et transforment le jardin e une cascade de lumière cependant ce tableau reste statique et s’anime en fin de poème 3. Quand tout s’anime - v.15 : « la bicyclette » → préparé au départ ; « vibre » = touché ; « entend » = l’ouïe (comme au v.13) → sens commence à s’activer - v.16 : « l’entrave » = empêcher qlqn d’avancer
