Télécharge EXEMPLE DE CAHIER DES CHARGES et plus Examens au format PDF de Langue Française sur Docsity uniquement! Département coordination avec le réseau Pôle formation du réseau EXEMPLE DE CAHIER DES CHARGES D’une action de formation ou d’un dispositif de formation Le cahier des charges est un document indispensable pour pouvoir construire ensuite un programme de formation pertinent pour vos collaborateurs. Réfléchir à ce cahier des charges est essentiel pour aboutir à une prestation de formation satisfaisante qui réponde à vos attentes. C’est un document contractuel qui fixe les modalités d’exécution d’une action de formation et cadre ainsi vos échanges avec des prestataires éventuels. Enfin, c’est un document de communication interne qui peut servir la transversalité et la transparence de vos actions de pilotage. Le présent exemple est une base de travail que vous pouvez librement adapter. ***** Date de lancement de la consultation : Date et heure limite de réponse : Pour le prestataire candidat : En apposant sa signature ci-dessous, le candidat reconnaît avoir lu l’intégralité du document « Dossier de consultation » (y compris ses annexes), et l’approuver. Nom et fonction du signataire habilité à engager le prestataire candidat : Fait à Le Signature + cachet I. Présentation générale du projet A. Titre de la formation B. Structure demandeur 1. Demandeur : 2. Statut juridique : 3. Auteurs / responsables de projet : 4. Responsable de l’organisation de la formation : 5. Mention de l’IF : Département coordination avec le réseau Pôle formation du réseau C. Contexte et enjeux 1. Missions et stratégie de l’EAF/AF/réseau diplomatique 2. Contexte du projet > Contexte du plan de formation des agents du réseau culturel étranger > Contexte au sein du ou des établissements concerné(s) : recrutement, restructuration, changement de politique de l’établissement, résolution d’un dysfonctionnement, accompagnement d’un investissement… Comment est né ce projet de formation ? Cette formation doit-elle permettre de perfectionner des salariés déjà en poste ? Initier des salariés à une nouvelle activité ? II. Cible et objectifs A. Population à former / public > Caractéristiques du public à former : - nombre de stagiaires - profils, postes occupés, formations antérieures > homogénéité/hétérogénéité en termes de niveau ? - âges, langues, provenances géographiques… - motivations (formation obligatoire ?), difficultés rencontrées avant la formation, attentes à l’égard de la formation… B. Objectifs 1. Objectifs stratégiques > Décrire le pourquoi de la formation, son intérêt et sa contribution en terme de valeur pour l’établissement 2. Objectifs opérationnels (mesurables) > Décrire les résultats attendus du changement / Donner des exemples précis et concrets de situation de travail (améliorer, mettre en place, développer...) 3. Objectifs pédagogiques > Décrire ce que les stagiaires seront capables de faire de mieux ou de nouveau à l’issue de la formation « A l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de… » Vous pouvez vous appuyez sur la taxonomie de Bloom pour définir les objectifs pédagogiques de la formation (voir les annexes du catalogue de la Formation du réseau)
