Exemple de commentaire de texte pour la Seconde , Guide, Projets, Recherche de Littérature

Télécharge Exemple de commentaire de texte pour la Seconde et plus Guide, Projets, Recherche au format PDF de Littérature sur Docsity uniquement! Sujet : Après avoir travaillé méthodiquement le texte au brouillon, vous rédigerez intégralement l'introduction, puis une partie de commentaire (celle de votre choix) et la conclusion de cet extrait du Journal d'un voyageur pendant la guerre de George Sand (1871). Éléments pour présenter G. Sand (1804-1875) dans l'introduction : De son vrai nom Aurore Dupin / Souvent associée à des figures artistiques telles que l'écrivain Alfred de Musset et le musicien Frédéric Chopin, hommes avec lesquels elle entretient une liaison passionnelle / Femme qui revendique à son époque les mêmes droits pour les hommes et les femmes / Romancière à la production abondante : le thème de ses romans est l'amour exprimé avec des effusions romantiques (/ndiana, 1832) / Elle évoque aussi la vie des paysans du Berry dans des romans champêtres tels que La Mare au diable (1846) et Les Maîtres sonneurs (1853) eptembre 1870 au 10 février 1871, George Sand tient dans ce journal "une chronique des émotions". Des milliers d'hommes viennent de joncher les champs de bataille de leurs cadavres mutilés. Chers êtres pleurés ! une grande âme s'élève avec la fumée de votre sang injustement, odieusement répandu pour la cause des princes de la terre. Dieu seul sait comment cette âme magnanime?se répartira dans les veines de l'humanité ; mais nous savons au moins qu'une partie de la vie de ces morts passe en nous et y décuple l'amour du vrai, l'horreur de la guerre pour la guerre, le besoin d'aimer, le sentiment de la vie idéale qui n'est autre que la vie normale telle que nous sommes appelés à la connaître. De cette étreinte furieuse de deux races sortira un jour la fraternité, qui est la race future des races civilisées. Ta mort, 6 grand cadavre des armées, ne sera donc pas perdue, et chacun de nous portera en sein un des coeurs qui a cessé de battre. [...] En ouvrant ma fenêtre, en aspirant la fraîcheur du matin et le profond silence d'une campagne encore matériellement tranquille, je me demande si tout ce que je souffre depuis six semaines n'est point un rêve. Est-il possible que ce matin bleu, cette verdure renouvelée après un été torride, ces nuages roses qui montent dans le ciel, ces rayons d'or qui percent les branches, ne sont pas l'aurore d'un jour heureux et pur ? Est-il possible que les héros de nos places de guerre souffrent mille morts à cette heure, et que Paris entende déjà peut-être gronder le canon allemand autour de ces murailles ? Non, cela n'est pas. J'ai eu le cauchemar, la fièvre a déchaîné autour de moi ses fantômes, elle m'a brisée. Je m'éveille, tout comme auparavant. Les vendangeurs passent, les coqs chantent, le soleil étend sur l'herbe ses tapis de lumière, les enfants rient sur le chemin. - Horreur ! voilà des blessés qui reviennent, des conscrits? qui partent : malheur à moi, je n'ai pas rêvé ! ? La guerre de 1870 a opposé à une coalition d'États allemands dirigée par la Prusse. Elle s'est soldée en 1871 par la défaite de la France et la perte de l'Alsace et de La Lorraine ce qui a attisé un fort sentiment de revanche du côté des Français. La défaite a entraîné la chute du Second Empire. 2 À qui l'on doit un très grand respect. $ Personnes appelées pour accomplir leur service militaire. Démarche à suivre : - Reprenez pas à pas toute la démarche à suivre qui figure dans votre cahier (Fiche méthode "Le commentaire d'un texte littéraire : la méthode étape par étape"). Votre dernier exercice en date portait sur le dénouement de Lucrèce Borgia. Je vous avais donné le titre de la partie. Désormais, vous devez être autonomes et agir seuls. - Une fois que vous aurez franchi l'étape 1, vous passerez à l'étape … 2 (logique !) qui doit vous demander plus de temps. Une fois votre tableau de lecture analytique terminé, vous aurez normalement trouvé la problématique - vous pouvez la trouver en étape 1, il n'y a pas de règle en la matière -. À partir de ce moment, vous regrouperez toutes les remarques du tableau qui semblent aller ensemble et vous construirez un plan en deux parties et deux ou trois-sous parties qui ne sont ni plus ni moins que les arguments de vos parties. Ce qui vous donnera : Problématique : question formulée qui est le problème que pose le texte ? 1. entre ces deux parties. Rédaction d'une phras. Attention : je ne vous demande pas d'organiser tout le plan mais seulement la partie que vous choisirez de développer (quand on sait faire un plan détaillé de commentaire, on sait rédiger n'importe quelle partie.) Organisez cette partie en deux ou trois sous-parties (arguments). [Rappel : une sous-partie = un paragraphe manuscrit d'une quinzaine de lignes]. Une fois que ce travail sera effectué, tapez la partie choisie comme je vous l'ai appris en classe (Rédaction d'un paragraphe de commentaire - Dénouement de Lucrèce Borgia). Celles ou ceux ne possédant pas d'ordinateur pourront rédiger leur devoir à condition d'écrire lisiblement et avec une encre foncée. Mais cela ne représente pas la majorité des élèves. Vous trouverez sur mon site, en partie séquence, à la fin de la séquence 4 sur l'argumentation, une animation qui vous aidera à travailler ce texte. —————————— L'introduction : elle se rédige en 5 points : (environ 10 lignes manuscrites) e Une phrase d'amorce qui évoque le contexte, l'auteur, son mouvement littéraire (si l'auteur appartient ou a appartenu à un mouvement littéraire. Inutile d'inventer !) e La présentation de l'oeuvre : indiquez le titre et le genre littéraire et la date de publication ou de rédaction de l'oeuvre. e La présentation du texte étudié : situez l'extrait dans l'oeuvre si cela est indiqué et dites en une ou deux phrases de quoi parle le texte. Donnez éventuellement les éléments de l'histoire ou du contexte qui sont importants à connaître pour comprendre le texte étudié.