méthode enseignement scientifique, Lectures de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT)

Télécharge méthode enseignement scientifique et plus Lectures au format PDF de Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) sur Docsity uniquement! CNED TERMINALE ESPAGNOL 1 FICHE MÉTHODOLOGIE DU COMPTE-RENDU La compréhension de document Rédaction d’un compte rendu en français RAPPEL Avant de commencer le devoir, lisez bien la consigne ainsi que la grille CECRL associée à l’exercice. Objectifs du compte rendu Délimiter les circonstances de la communication Le compte rendu doit permettre à une personne qui n’a pas vu ou lu le document d’en comprendre le contenu. Le lecteur doit pouvoir se représenter avec précision le contexte de communication : l’objet observé, le lieu, le moment, les participants, etc. Adapter le compte rendu à son objet Il va de soi que le compte rendu d’un cours, d’un débat, d’une conversation, d’un article... comportera des éléments bien différents, propres à l’objet dont on rend compte. Structurer le texte Respecter l’ordre de la communication rapportée n’est pas obligatoire. La structure doit avant tout faciliter l’accès à l’information pour le lecteur. Rester fidèle au genre compte rendu La valeur de ce type de texte tient avant tout à l’exactitude des faits rapportés, donc pas de commentaires ajoutés ou de jugements personnels. Le compte rendu doit demeurer objectif. Organisation du travail 1. Travail préparatoire — Lire ou écouter le document — Identifier : Où ? Quand ? Qui ? Quoi ? Pourquoi ? Vous pouvez vous aider des outils proposés en p.2 pour ne rien oublier : soit en créant une carte mentale, soit en remplissant un tableau informatif. — Croiser les informations si 2 documents sont proposés et établir des liens entre eux (d’opposition, de complémentarité, etc.). Pour les idées communes, les relier ensemble. Pour les nuances ou divergences, séparer les idées dans un paragraphe distinct à l’aide de connecteurs. 2 CNED TERMINALE ESPAGNOL 2.Rédiger le compte rendu Introduction Présentez le document en utilisant les relevés effectués dans votre carte mentale ou votre tableau. Développement Faites le compte rendu détaillé y compris l’implicite si possible (voir B2 et C1), de ce que vous avez compris. Mettez en lien les informations relevées avec l’axe proposé que vous aurez nommé et présenté. Conclusion Amenée par un connecteur, elle indique le message du document ; les intentions, l’objectif de l’auteur. Ne pas émettre d’opinion personnelle. Boîte a outils Identifier la situation d’énonciation vous permet de relever les informations importantes du document • Qui est son auteur ? Quel est le contexte : lieu, situation temporelle... • De quel type de document s’agit-il (article de presse ? Dialogue ? Extrait de documentaire, de reportage ? etc.) ? • Quelle est sa date de rédaction / de publication ? • Quel est le thème principal ? → le titre peut être un indice. Comment le document est-il organisé ? • Qui sont les intervenants ? / Qui sont les locuteurs ? Pour vous aider, nous vous proposons deux outils différents : Vous pourrez choisir la méthode qui vous convient le mieux entre ces deux approches qui vous permettront d’aborder la compréhension du document vidéo de manière plus structurée et ainsi de réaliser un compte rendu de qualité. 1. Créer une carte mentale